陈涉世家 教学反思

《陈涉世家》教学反思

杨晓丽

四课时的时间,《陈涉世家》教完了。下课后还有几个学生跟到办公室和我讨论陈涉的局限性,我在和学生交流的过程中却觉得无法深入进去。问题是由课后题的一段选文引发的。学生简单疏通文意后,我提出了这样的一个问题:“由是无亲陈王者的原因是什么?”学生纷纷回答是由于陈胜杀了他的故人,他的“苟富贵,勿相忘”成了谎言。

看着学生讨论的差不多了,我又提出一个问题:“如果陈王没有听臣子的劝说,对故人如故会怎么样。”学生沉默了一会然后开始纷纷说,有人说“朝廷会变得越来越没有规矩”,有人说“那离开的就是有功的人,没有任何功劳只是陈王的旧友,就受到如此优待,有功之人自会不满。”有人说“那无亲陈王者就是贤能有能力的人。”最后得出结论:即使不杀故人,陈胜的政权也不会长久的。他的农民的身份和富贵的思想和缺少治理国家的能力等等都决定了他的局限性。 说到这,课堂接近尾声,可是我还有种囫囵吞枣的感觉,几个学生也在下课后跑了过来,问朱元璋和毛泽东为什么会成功。我一时语塞,我感觉这是我根本没有涉及到的内容,也是思想里没有储备的。 学生走后,我从网上搜了《史记陈涉世家》的原文,才知道原来文章还有很多文字,读原文、找译文,思考前因后果,寻找别人的鉴赏文章,我大体有了自己的判断。 在教材没有选录的部分中记叙了起义军内部的不和及自相残杀,陈涉称王后的贪图享受、信用奸邪、脱离群众的诸多事件,表明了农民阶级的局限性。


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