小学校本研修工作计划,学校

小学校本研修工作计划

201X年,我校校本研修工作的指导思想:以研究、指导、服务教育教学为宗旨,以推进素质教育为主线,以提高教育教学质量为中心,加强课题研究,狠抓教学常规落实,推进课程改革实施,提高课堂教学效率,促进我校教育教学工作健康均衡发展。

一.狠抓教师业务学习培训活动,不断更新教育理念

1、抓学习,提高教学理论水平。课程改革的关键在教师自身素质的提高,教师素质不过硬,什么课改理念、教材、教法、评价都可能会被扭曲、变形、异化。因此,我们倡导全员读书学习,坚持不懈地抓业务学习,通过组织教师认真学习《素质教育提要》、《帮你认识新课程》、《现代教师学导论》等书稿,进一步解放思想、更新观念,全力推进素质教育。要求教师在学习中积极撰写业务笔记和教育随笔,定期检查交流,挖掘网络资源等形式,拓展教师视野,积淀文化内涵,更新教育理念。

2、分层管理,促进发展,多层次地加强教师的业务培训工作。广泛开展班主任培训、村级小学校长培训、教师业务培训和远教应用培训等活动。中心校将制订教师培训计划,落实培训人员、内容,明确质量要求,采取有效措施,扎实做好各个层次的师资培训工作,使之经常化、规范化、系统化,促进教师业务素质大幅提高。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。中心校要以教导处为主阵地,扎实开展“三字一画一话一制作”等一系列教师基本功培训工作,组织全体教师每周分组练习硬笔书法、软笔书法和简笔画,每周上交一幅作品,并定期展示,学校每学期分别组织一次粉笔字比赛、一次普通话比赛和一次课件制作大赛活动。

二.夯实三个常规教学管理,努力提高教育教学质量

1、认真落实教学常规工作。一是一如既往地推行“一日两签”制度和领导包抓年级、教研组、教师、学困生制度。二是增强竞争机制,

对班级管理实行量化考核,实现多元化评价的新理念。三是切实抓好学风和班风建设,用《守则》《规范》《文明礼仪》来规范学生行为,培养良好的行为习惯。四是做细做好“备、讲、批、辅、测、评”各个环节的管理,向课堂40分钟要效益,认真落实月查制度,及时反馈教情学情,使每个教学环节做到有的放矢。

2、大力开展“五个一”活动,即订阅一本教育杂志,阅读一本教育专著,记一本读书笔记,写一篇高质量的教学论文,上一节创新公开课,完成一份多媒体教学设计或课件。在教师教学基本功竞赛活动中安排课件制作大赛。

3、深化课堂教学改革。认真贯彻县局《推动课堂教学转型,打造优质高效课堂的指导意见》,深化课堂教学改革,总结推广高效课堂实施经验。全面落实国家义务教育课程设置方案和新修订的课程标准,继续实施新一轮小学课程标准和新教材的全员培训,提升课程实施水平。加强对体、音、美教学及小学英语、科学、品德、综合实践的检查、指导与评价,突破课程实施的薄弱环节。

4、全力打造高效课堂创建活动。继续开展学习课改精神,学习新课标,学习新教材活动,全面准确领会课改精髓,用课改理念去指导教学工作。认真落实根据商南县人民政府《关于推进素质教育的实施意见》和商南县教体局《关于在全县中小学推动课堂教学转型打造优质高效课堂的指导意见》,通过开展多种形式的教学研究,特别是课例研究,切实解决课程改革中教师观念滞后、课堂效率低下的问题,真正优化课堂结构,促进课堂教学转型,努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益,以学生自主合作探究、师生有效互动为主要特征的高效课堂教学模式,促进我镇小学教育管理队伍观念大转变、教师专业素质大提高、课堂教学上档次、学校发展上水平、教育质量上台阶。

5、关注薄弱学科和毕业班的教学工作,加强对英语、科学、品德教学的检查、指导与评价,适时开展学科任课教师的交流探讨,毕业班任课教师及学生座谈会,具体准确地了解信息,解决教学中出现的问题,努力提高教学质量。

6、进一步加强教育技术装备和实验教学的规范管理工作。中心校要规范开设信息技术课,并加大培训力度,规范管理、应用好学校现有的各种电教设备。规范开展远教培训和实验教学,使95﹪以上教师熟练掌握计算机操作和应用,实验开出率达100﹪

三.扎实开展校本教研活动,凸现校本教研特色。

1、坚持“科研兴教、质量立校”的战略思想,围绕“教学促进教研,教研带动教学”的基本思路,努力为广大教师营造良好的教学科研氛围。积极组织开展送教下乡、观摩研讨和技能竞赛等活动。高度重视教研组建设,建立中心教研组,开展联片教研活动,坚持每月活动1次,语数教研组每周活动,英语及电教组隔周活动的办法,充分发挥教研组在教研工作中的阵地性作用,把教学研究与身边的教学实际紧密联系,找准切入口,加以突破,形成校本教研特色,努力争取省级“教科研基地”的创建验收。

2.加强课题研究的管理力度,提升教育科研层次。数学组县级课题《培养小学生数学学习兴趣的研究》和电教组省级课题《信息技术与各学科教学整合的应用研究》要进行深入研究,围绕课题,拓宽思路,要求参与研究的教师每周至少撰写两则教后记;每周教研会上教师针对困惑,作专题发言;每两周交一篇教学反思;每月从刊物或网络上搜集一份相关资料集体学习;每学期每人撰写一篇教学论文;课题组做课题研究阶段性小结。同时,教研组还要做好材料的收集整理工作,力争年底以前顺利结题。语文教研组和英语教研组也要结合实际,积极申报新的课题,开展研究活动。各村小学要积极参与县级以上课题研究,并申报镇级课题开展研究工作。

3.以提高课堂教学质量和效益为重点,按照倡导自主合作探究学习,大力开展课堂教学技能竞赛活动,积极参加县级大赛,对已选拔的赛手加强培养,力争在竞赛中取得好成绩。加快中青年学科骨干的培养,促进教师课堂教学整体水平的提高。积极组织开展送教下乡、观摩研讨和技能竞赛等活动,强化联片教研工作

4.教学反思是促进教师专业发展和自我成长的内驱力。在教学活

动的各个环节中,教师要不断的反思和洞察自己的教学行为,通过实践----反思,再实践-----再反思的循环往复,对自己的教学行为不断进行修正和调整,将新的教育理念内化为教学实践,将成功的经验提升为理性的认识,自觉分析自己的教学思想、方法、过程与效果,主动探索改进教学,提高质量的有效途径。

5、竭力开展“一人一期一题一文”活动。关注课堂教学,做教学有心人,勤动笔、勤总结,积极参与文本型教学成果的征集活动,积极向《商南教育》、《商洛教育》、《陕西教育》等教育行政部门主管发行的期刊投稿。从上半年起创办《清油教苑》校本教研期刊,开辟教育动态、教坛随感、读书笔记等多个栏目。

6、深入开展读好书活动。班主任及语文教师积极引导,全体师生共同参与,开展读好书活动及经典古诗文朗诵活动。创新形式,丰富内容,拓展渠道,讲求实效,做到四个结合:一要与学校常规教学相结合,通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,使学生会选择,会读书,爱读书,读好书。二要与学校德育工作和假期道德实践活动相结合,通过广泛阅读经典名篇、科普名著,提升学生道德和科学素养。三要与传统节日、纪念日的庆典相结合,开展主题诵读活动,传承民族传统文化。四要与图书室及班级图书角的利用结合起来,为读书活动的常态化提供保障。

四、全面推进素质教育,全面提高学生的综合素质。

1、开齐课程,开足课时,规范上好非检测课,使各科教学能齐头并进,以课堂为主阵地,提高学生文化素养。加强课业负担监测,切实落实减负增效要求。各校要认真贯彻落实各级教育行政部门关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件精神,切实做好减轻学生过重课业负担工作,努力实现减负增效。

2、扎实开展好课外兴趣小组活动。必须挤出专门的时间,有效开展学生的兴趣小组活动。学生课外兴趣小组活动继续做到有辅导教师,有工作计划,有培训教案或讲义;兴趣小组活动真正使学生在兴趣小组活动中增长知识,提高能力,形成办学特色。扎实推进书法教育工

作,继续加强书法兴趣小组的培训辅导,做到书法教育进课堂,积极创建“书法教育示范校”和语言文字规范化学校。

3、深入开展阳光体育活动。全面贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和省教育厅《关于进一步加强体育工作实施意见的通知》,开齐开足体育课,上好“两操一课”,积极开展丰富多彩的学生“阳光体育”活动,保证学生每天锻炼一小时,规范组织学生体质健康测试,及时上传数据。成立田径运动队,加强训练,适时举行广播体操比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等单项比赛,全面增强学生体质,十月份举行田径运动会。

4、积极开展寒暑假道德实践活动、科技创新活动、文体活动、素质教育展示等活动,以寒暑假道德实践活动为平台,争创中心校道德实践活动特色与品牌。


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