美丽的秋天朗读与感悟

从教中学,从学中反省。

在认识课文生字过程中,没有认识到他们的基础,在不经意之间就会省略很多本应该仔仔细细教给她们的东西。在教案的设计上,还是主要借鉴老教师的教案,在很多方面因为没有经验的积累和知识的储备,贸然去讲总会分不清主次,而且课堂教学的每一个环节的设计转换会十分的僵硬,自己讲的时候有的时候甚至会大脑一片空白。有些字,看的次数多了,竟然会有一种我不认识他,自己突然间不会写字的错觉,所以在板书必须会的生字时没有做好这一点,孩子们运用田字格写字的状况也必须及时的把握,练字要跟孩子们一起,这是我准备下一个阶段的任务。

另外就是在设计领读环节的时候,其实我自己并做不到有感情有节奏的朗读,所以在带孩子们读的时候,总会有生硬的感觉,也不会引导学生向上看的能力。这一点,目前我正在积极的寻找有天分的孩子,并且自己也会下载朗读的视频观看,也会看一些网上的精品课程,寻找可以借鉴的地方。

在做导学与训练的时候发现有几个同学的表现很好,因为他们可以动手画出自己想象中的秋天,这是很棒的一点,充分增强了他们的动手能力,充分发挥他们的想象力。而在批阅的过程中,我也发现了自己的不足,有些简单的词语积累做不到心中有数,同学们课堂上有时候会提出自己无法掌握的难题,这个时候课堂就会很尴尬,处理事故的能力很欠缺,课堂一些维持纪律的小手段还需要像老教师一一学习。


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