中职心理健康教育教案

课时教案

第 课题 教学目的 教学 重点 难点 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日

心理发展你我他 使学生了解中职生生理与心理发展特点,客观认识自己的不足,充分了解自己的优势。 重点:了解中职生心理发展的优势。难点:使学生认识到只要积极行动起来,开发潜能,寻 找优势。

教学过程 导入新课 由一个中学生的心灵故事导入新课。 提问:进入职校之后,你的迷茫和困惑是什么? 心海导航(教师讲解) 心海导航 中职生心理发展主要特点: 看问题容易片面化和表面化。 在情绪情感上,强烈、狂暴性与温和、细腻性共存;情绪体验不够稳定。 在自我意识上,自我评价不独立,易受周围人的影响。 心理体验 一、讨论会 你认为心灵故事中的周彦为什么能够成功,有哪些积极的心理点? 结合自身感受,在小组中讨论我们究竟存在哪些心理矛盾。 成长工作坊 一、中职生心理发展优势 独立意识强,勇于表现自我。 社会交往和兴趣较广泛。 思维较活跃,与职业联系紧密。 善于从专业角度思考问题和解决问题。 二、中职生心理发展存在的主要问题 混日子心理较重,缺乏成就动机。 自卑心理较重,缺少自信心。 依赖与渴望自立并存。 情绪冲动,行事偏激,缺乏自控能力。 心里闭锁与交往需求并存。 三、读故事:有裂缝的水罐 通过这个故事使学生懂得每个人都有自己的优势,职校生也有很多优势。 总结: 每个人都是独特的,都有自身的特点和惊人的潜力。 赶快付诸行动。

四、看故事 一天晚上,一个人在酒吧里喝醉了。从酒吧出来后,觉得头晕目眩的他并没有冒险去开车,而选择了走 路回家。就在回家的路上,下起了暴雨,他于是决定抄近路穿过墓地。然而,不幸的是,由于黑暗和暴风雨 的干扰,他没有注意到脚下刚刚挖好的墓穴,一头栽倒在墓穴里。他一次又一次地试图爬出墓穴,但是,雨 水的冲刷让两侧的泥土变得松软而湿滑,更何况酒醉让他昏头昏脑!几经努力,他还是没能够爬出来。筋疲 力尽的他,只好在角落里蜷缩成一团,昏昏沉沉地睡着了。 无巧不成书。又有一个家伙,同样喝醉了酒,因为想抄近路而穿过墓地,也不幸落入其中。在耗尽了每 一分企图爬出墓穴的力气之后,同样得出了当晚无法逃出墓穴的结论。 就在这位老兄四处折腾的时候,睡 着了的那位老兄终于醒了。隐藏在黑暗的墓穴角落中的他,用一种沉重而焦躁的声音说道: “你永远无法逃 出这里。 ”猛然听到“空荡荡”的墓穴中发出的地狱般的声音,第二位老兄大受惊吓,他几乎没有迟疑,便 纵身跳出了墓穴,一路飞奔地跑回了家。 拓

展思考

课后 小结

永远不要低估你的潜能:我们每个人都拥有丰富的但却有待开发的潜能。问题是,我们常常无 法意识到自己所拥有的潜能。 拓展性训练


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