王强记念刘和珍君教学反思

《记念刘和珍君》教后反思

高2016级语文组王强

《记念刘和珍君》是高一学生接触到的第一篇鲁迅文章。人曰:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。鲁迅的文章是一个难点,但鲁迅的文章又是白话文的典范,是当代文学的经典。无论如何,我们都不能跳过。

为了降低难度,在上课之前,我和学生差了很多资料,包括“三一八”惨案的来龙去脉,刘和珍的的生平事迹,甚至包括杨荫榆女士的前世今生。

在上课时,我没有从惨案本身入手,也没有一开始就讨论鲁迅“匕首”式的文字。而是从始终微笑着的和蔼的刘和珍君入手,分析人物形象,相当于在学一篇记叙文,学生似乎也在听一个人可歌可泣的故事。在充分了解人物的基础上,我又摘取出鲁迅原文中的句子,组成诗歌的形式,配以哀婉的曲调,即很好的总结了刘和珍这一革命志士的形象,也充分的创设了意境,使学生受到了深深的感染。取得了良好的效果。也为下面同学们探讨鲁迅思想,揭示本文主题时,学生积极发言,认真思考作了一个良好的铺垫。

接下来之后,我把课堂的重心放在了“品句,悟情”上,将课堂完全交由学生。新课改的基本要求就是让学生做课堂的主人,充分调动学生的主观能动性性。这一点通过同学们的积极发言以及有价值的思考可以得以充分体现。

当然语文是一门遗憾的艺术,在本堂课上也体现了几点不足。 1课堂容量过大,一堂课45分钟就完成了《记念刘和珍君》的教学,很多知识点未能兼顾。

2在上课时,学生有明显误读,却未能及时纠正。

3留给学生的思考时间,动手时间还是过少,自己讲解的较多。 通过这堂课,我更明白,一个老师的职责。在今后的课堂教学中,我一定以新课程改革标准作为指导,不断提高自己的教学艺术。

2013年11月15日


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