七年级历史个人教学计划

七年级历史个人教学计划

2008-----2009学年度下学期

初中历史七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了历史的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。

一、教材分析

本学期教材介绍的是中国古代史,教材从中国封建社会开始,介绍中国社会的又一次统一。涉及众多的人物、事件、时间、尤其众多事件间的联系。

二、学生情况分析

所教班级七年级,由于他们刚进入初中半年,还不太适应新课标教材,因此这学期的任务艰巨,希望通过我们师生共同努力,在期中、期末考试中他们的历史水平有所提高。

三、学期目标

1、思想目标:

在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的历史素养,增减学生正确理解和运用祖国历史的能力,发展学生的自学和思维,养成学习历史的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 2、知识目标:

懂得如何学习历史的基本知识,能运用基本知识来阅读,分析简短的事件。加强分析的能力,增强语感,积累语言。

3、能力目标:

通过学习掌握一定的学习方法,养成分析事件、关联事件,能把内心的情感、思想,和所学知识联系起来,学会对生活的观察和分析、表达。

四、教学措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1.备课

从历史学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。认真设计教学方法拟写教案32节。

2.上课

历史教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养,致力于历史知识素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在历史教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高历史能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3、辅导与批改

重视创设历史学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生历史实践的机会。做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。实优化作业管理,做到每课过关,单元过关。实行培优辅差,面向全体学生。

4、听课与教研

积极参加学校的各类听课,认真吸收经验,做好记录。博采众长。继续跟踪课题研究,形成论文。

总之,本学期尽其所能,倾其所有教书育人。

2009、03、01、

个人文化业务提高计划

(2008——2009学年度第二学期)

为进一步提高个人业务能力,提高教育教学水平,同时也可以在一定程度上帮助学生提高人文素质,增强民族自信心,自尊心和自豪感,培养爱国主义情操。因此,提高个人业务水平是必不可少的。

一、本学期目标:

1、 继续利用课余时间,多了解一些现代教育新理念,新教法。

2、 继续学习现代教学理论的基本内容,更新观念,转变思想,开展

新课程标准理论指导下创新性教学。

3、 不断加强师德修养,使自己具有高尚的事业心,责任感,具有崭

新的教育观念和教育意识。

4、 力争多读书,多研究,做到在教学中一课一练。

5、 尽自己努力多读书,多研究,做到精讲多练。

二、提高内容

1、 微机理论与操作

2、 现代教学论的基本内容,创新理论,教学模式论等

3、 《基础教育课程改革纲要》、《历史新课程标准解读》,

三、提高措施

1、 认清形式,坚持以自学为主原则,辅导笔记,记清记全

2、 提高认识积极参加各项培训活动

3、 强化自身能力,认真授课,践行新课程理论

4、 适应时代需要,继续学习计算机理论和实践操作,使计算机使用

水平向上一级发展。

以上是我这学期的个人业务提高计划,在具体的实现中,查缺补漏,进一步提高。

任 龙

2009、03、01、

培优补差计划

一、指导思想

为进一步落实局党委和校工作方针,以学生实际情况为出发点,全面落实教育方针,认真贯彻素质教育,尊重学生,不放弃一个学生。

二、工作目标

1、定期辅导,定期总结及时总结经验,因人而异,取得预期效果。

2、让学生从自身上挖掘自己潜能,真正发挥自己的闪光点。

3、本学期力争使部分学生成绩有所新突破.

三、具体措施

1、充分利用课堂,在课堂上抓住时机给其机会,让他们真正感受到成功的喜悦。

2、利用课外时间,精心设计一些有代表性的指示,培养他们的技能技巧,并注重及时反馈。

3、摸底调查,了解具体情况,做好差生的思想工作,让其放下包袱,全身心地接受教育的义务。

4、在备课过程中注重差生的培养,设计教学过程要有一定目的性,促进其积极性,并且备课时要针对差生的实际情况设计问题

5、定期给予评价及时纠正不良习性,防微杜渐,防患于未然。

6、认真做好辅导记录,总结经验,寻求最佳途径。

总之,我将用一切方式因材施教,教育和挽救边缘生. 制定人:任龙

2009、03、01、

读书计划

(2008——2009学年度第二学期)

本学期为进一步提高自己的文化业务水平和能力,一名新时代的人民教师,必须要多读书、读好书。增强自己的文化。所以必须提高自己,适应时代的要求,让自己的视野和能力有一个全新的突破。本学期特做如下读书计划:

一、 指导思想

以上级部门和本校的要求为出发点,结合自己所任学科与其他学科的联系,有针对性地读书。

二、 具体实施:

1、 有目的地读书,并且做好读书笔记,能够把所思所想和所学内

容有机结合。

2、 每学期认真完成或超过规定的读书任务,把计划落实在行动。

3、 合理安排读书时间,充分利用课余时间和节假日,读有所获。

4、 不应付了事,要做到读就读好,读懂,悟出内涵,提高自己 。

5、 把自己的体会,疑问与同事们诚恳交流,取长补短。

三、 读书目录:

《教师职业生涯发展与心理健康》 、《班主任的基本理论》 总之,读书可以获得心灵体验,在品读中升华自己的精神境界,按部就班,有自己的内储书库。

任龙

2009、03、01、


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