姐是一枝花

姐是一枝花

各位评委好!

我是寨里镇中心小学的马珂,我说课的题目是人音版《音乐》三年级下册《欢乐秧歌》-----歌曲《姐是一枝花》。

我说课的程序主要有教材分析、教法、学法、教学过程四个部分:

教材分析:

本课时内容主要是山东民歌,属于民歌的范围 ,五声调式,2/4拍子,稍快的速度演唱,歌曲采用12356这五个音进行组合,在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象。据此我确定以下教学目标:

1.情感目标:根据民歌特点,确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目标。

2.能力目标:通过学习歌曲,让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏、培养学生基本的试唱能力。

3.知识目标:通过学习本课,掌握附点节奏的唱法。

教学重点:附点节奏确定为本节的重点。

教学难点:了解民族音乐,通过自身体验,培养学生的创编能力。

二、教法:

根据以上教材分析,为促进学生的感知音乐能力发展,这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教,目的是培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐活动,激发学生的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。具体采取了以下几种方法:⑴情景导入法。⑵合作学习法。⑶听唱法。⑷鼓励法。

三、学法:

为使所学知识能较好的纳入学生已有的音乐知识,促进学生的音乐能力发展,对附点节奏将分别采用试唱法。

为落实教学目标将着重做好以下练习:对歌曲的学习通过比赛,创编歌词等方法进行训练巩固。

教具、学具:钢琴、多媒体

四、教学过程:

(一)导入部分

1.教师播放与花有关的歌曲。(北京童谣《打花巴掌》)

2.师:你们知道里面的唱的都有什么花?学生回答(茉莉花,野菊花,玫瑰花等)。

3.教师演唱山东民歌《小巴狗》,让学生感受山东民歌的魅力。

(二)新课教学

1.学生欣赏歌曲录音,提问歌曲中有哪些花?

2.读歌词,然后加入节奏读歌词。

3.重点学习附点节奏的读法,通过知了的叫声来感受附点节奏的时值。

4.学唱歌曲,教师指导。

5.随着音乐完整地演唱。

6. 分组比赛,教师点评。

(三)扩展

1.教师出示创编歌词

2.请学生学生分组创编歌词,将空缺的花填上形成新的歌曲,各小组汇报成果。

3.教师总结表扬。

五、教学反思

本课设计在于帮助学生学会感受民歌的魅力,通过歌曲的学习掌握附点节奏,培养学生基本的音乐能力,在歌曲学习环节中还应添加更多的有趣的方式,让学生在轻松地气氛下学习歌曲。

我的说课结束,谢谢!