二年级上册 书法教案

第一课 正确的写字姿势

教学要求:

1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间:一课时

教学过程:

一、导入。

小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求

教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图,讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:

①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺) 。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离) 。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右) 。

(2)练习要点(重点练习第四个要点) 。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。 ④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。

(3)巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。

③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。

写字时,要做到:

右手握笔背挺直,

眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸,

胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到,

字写工整视力好。

三、总结

1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。

第七节 竖钩的书写

教学目标:

1. 在教师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要求。

2. 在观察、比较、临摹的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。

3. 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美,鉴赏美的能力。

4. 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点: 学会书写基本笔画“竖钩、弯钩”。 教学准备: 课件。

教学时间:两课时

第一课时 竖钩的书写

教学目标:

1. 在教师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要求。

2. 在观察、比较、临摹的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。

3. 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美,鉴赏美的能力。

4. 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点: 学会书写基本笔画“竖钩”。

教学过程:

课前交流:

大家好,今天我很高兴认识大家也很愿意和同学们做朋友,你们愿意吗?那好,现在老师想问一个问题,你们喜欢写字吗?恩,我也喜欢写字。今天咱们就来上一节专门的写字课,硬笔书法课,你们高兴吗?看你们今天早上这精,神,气,我想:这肯定是真的了。那么这节课,老师希望你们能够认真倾听,细心观察,认真书写。做好耳眼手脑的配合。好吗?好,那我们就开始上课。

一、导入:

书法是我们民族的艺术瑰宝,它有着悠久的历史。我们的祖先在不同的历史时期,创造了不同的书写体,比如人们常说的篆书,隶书,行书草书,楷书等等。(出示课件)那么你们知道我们现在书写使用的字体是哪一种吗?(楷书)到今天为止,我们都学习了哪些汉字基本笔画呢?对了,有横,竖,撇,捺,点。那么,今天我们来学习新的笔画—钩画。(出示课件)钩画包括很多:有竖钩,弯钩,横钩,卧钩,斜钩等等,而竖钩是钩画中最为常见的一种,我们先来研究竖钩的写法。

二、讲解写法:

1. 同学们请看这就是竖钩。书写的时候要起笔稍顿;向下行笔,宜直而挺,使竖画挺拔有力;至末端,左上倾斜再出钩。

2. 为了大家书写方便,老师送给大家一句口诀: “竖钩要点头,左斜再出钩。”说的是起笔稍顿笔,行到收笔处要略向左倾斜后再出钩。

三、示范笔画:

1.笔画要领我们已经掌握了,接下来,请同学们和老师先用粉笔试着写一写。起

笔稍顿;向下行笔,宜直而挺,使竖画挺拔有力;至末端,左上倾斜再出钩。好,我们再来写一个。

2. 练写:接下来,请拿起笔并调整你的双姿,和老师一起写一个。

3. 请同学们自由练习。

小结过渡:竖钩的书写已经没有问题了,下面我们来看竖钩在汉字中的运用。

四、例字书写指导:

(一)(出示“水”字)

1. “水”字。什么结构的字?书写的顺序是什么?你认为哪一笔比较难写?哪笔容易写错或者哪笔是主笔。

(学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。要注意:一是竖钩压在竖中线上;二是横撇要与竖钩有点空隙。)

2. 范写、粉笔,铅笔。强调双姿。

3. 学生练习写。(音乐起)老师巡视指导(提醒注意双姿)

4. 初评,再练习,

学生自评,同桌互评。师生评议。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。

(二)(出示“到”字)

1.第二个到字:这是一个左宽右窄的字,注意书写的时候,注意提土的写法。竖要短。

2.范写。

3. 学生在教材上练习写。(音乐起)

4. 学生自评,同桌互评,选一生作品到台前展示,对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好字奖励画星。

四、展评小结:

这节我们学习了什么?同学们,美的书法让人获得美的享受,练习书法其实就是用眼睛欣赏美,用心领悟美,用手创造美。老师相信,只要你们能勤学苦练,持之以恒,一定能练出一手好字。

第二课时 弯钩 的 书 写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“弯钩”;

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力;

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)二 、新授:

(一)讲解“弯钩”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“弯钩”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条

垂直线上。图示:

下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图:

5、指名说一说弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带弯钩的字。

1、出示范字。

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三 小结:本节课的主要内容。

第八节 横 折 的 书 写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 (2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 二 、新授:

(一)讲解“横折”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。

分小组讨论。 4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。

图示:

5、指名说一说横折怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带横折的字。 1、出示范字。 横折:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结:本节课的主要内容。

第九节 横 折 钩 的 书 写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 (2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 二 、新授:

(一)讲解“横折钩”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。

分小组讨论。 4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左

倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。图示:

5、指名说一说横折钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带横折钩的字。 1、出示范字。 横折钩: 2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结:本节课的主要内容。

第十节 竖折、撇折、竖提、撇提的书写

教学要求:

1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折、撇折、竖提、撇提。”

3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:三课时

第一课时 竖折的 书 写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折” 。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 (2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 二 、新授:

(一)讲解“竖折”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。

分小组讨论。 4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔写竖(有长、短之分) ,顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。 图示:

5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 竖折:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结:本节课的主要内容。

第二课时 撇折、撇提的书写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折,撇提”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 (2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 二 、新授:

(一)讲解“撇折、撇提”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从上到下)。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇折、撇提”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。

图示:

5、指名说一说撇折、撇提怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写撇折、撇提,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带撇折、撇提的字。 1、出示范字。 撇折: 2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结:本节课的主要内容。

第三课时 竖提的书写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖提”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“竖提”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺(从上到下)。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。

图示:

5、指名说一说竖提怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖提,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带撇的字。

1、出示范字。竖提:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三 小结:本节课的主要内容。

第十一节 竖弯钩、竖弯的书写 教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”和“竖弯”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

第一课时 竖弯钩的书写

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“竖弯钩”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解: 在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。

图示:

5、指名说一说竖弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带竖弯钩的字。

1、出示范字。竖弯钩:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、小结:本节课的主要内容。

第二课时 竖弯的书写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“竖弯”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。 图示:

5、指名说一说竖弯怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带撇的字。

1、出示范字。竖弯:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、小结:本节课的主要内容。

第十二节 横钩、横撇的书写

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横钩”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:两课时

第一课时 横钩的书写

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“横钩”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔

向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,

要把力量送到笔尖。图示:

5、指名说一说横钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带横钩的字。

1、出示范字。横钩:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、小结:本节课的主要内容。

第二课时

教学要求: 横 撇 的 书 写

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“横撇”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。

图示:

5、指名说一说横撇怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带横撇的字。

1、出示范字。横撇:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三 小结:本节课的主要内容。

第十三节 横折弯钩、横折弯的书写 教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折弯钩”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:两课时

第一课时 横折弯钩的书写

教学过程:

一、谈话导入 做好准备

1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。指名说说正确的书写姿势。

(1)、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

(2)、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

二 、新授:

(一)讲解“横折弯钩”书写要领。

1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组讨论。

4、 教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

下笔写横,顿笔折向下写竖,尔

后圆转向右写横,到起钩处略顿笔

向上钩出。注意弯处要圆转,下面

的横要平,钩要小,要出尖。图示:

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横折弯钩,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带横折弯钩的字。

1、出示范字。横折弯钩:

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、小结:本节课的主要内容。

第二课时 横折弯的书写

教学目标:

1、通过讲解、指导掌握“横折弯”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重点

让学生掌握“横折弯”的运笔过程,指导写含“横折弯”字的结构安排。

三、教学过程

(一)、引入新课并复习

同学们,这节课我们继续上写字课。在写字之前老师提一点要求,就是写字的时候一定要做的“三个一”,能做到吗?并点评上一节课的写字情况。

(二)、学习新笔画及指导写字

1、同学们,今天我们学习一个新的笔画,那就是(放课件)横折弯。

2、那怎样把横折弯写好呢?让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。

横折弯 下笔写短横,略顿笔折向下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。如图:

3、学习“横折弯”及范字

(1)教师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领

(2)教师再次范写,可以边写边说。

(3)请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。(书空)

(4)下面请大家在作业纸上自己写一写。

(5)刚才我看到同学们把这个横折弯已经写得还不错了。不过,要把一个字写好,光把一个笔画写好够不够?是的,我们要把它放到一个字当中去,和整个字融为一体,并且写好其他笔画才行。那咱们来写一写!

A 、请同学们仔细观察课件上的几个字,书写时要注意什么?(放课件)讲解笔顺。

“铅、船、设、没”:看一边课件上的笔顺,让学生边说边书空练习两边。

B 、让我们来写一写。笔画及范字各写2遍。

(三)、拓展练习

同学们,学习贵在学以致用、举一反三,请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带横折弯的字,看谁写得最漂亮。


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