寻隐者不遇教学目标

《寻隐者不遇》教学设计

教学目标:

1、能朗读,能背诵并能正确默写,培养对古诗的兴趣。

2、借助工具书理解词语和诗句的意思。

3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情,感受诗歌的内蕴美。 教学重点:

有感情地朗读背诵古诗

教学难点:

想象诗歌描绘的景象,体会作者所表达的思想感情。

教学时间:

一课时

媒体运用:

投影仪

教学过程:

一、故事激趣导入

讲述贾岛“推敲”的故事及其生平。

板书:唐·贾岛

小结:唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃认真,字字斟酌,句句推敲,被称为“苦吟诗人”。他的诗自然质朴,历来为人们所传诵,今天我们一起来学习他的一首五言绝句《寻隐者不遇》。

二、读题、释题

1、板书课题,齐读课题。

2、讨论:寻?隐者?遇?

3、想想题目的意思。

4、引导质疑。

三、精读课文

1、多媒体音频。

2、学生反复朗读,读准音,读通句。边读边画出生字新词。

3、借助工具书理解重点词语

4、借助工具书理解古诗大意。提问,看谁对诗句的理解更正确。

四、观看投影,练习对话,体会感情

1、出示答句:言师采药去,只在此山中,云深不知处。

2、想问句,同桌练习。

3、观看投影图片,练习对话。

4、体会作者感情变化。

满怀希望—失望—一线希望—彻底失望

五、总结全诗,背诵感悟

1、总结:这首诗采用问答体,一问一答,寓问于答。是通过寻访者(贾岛)向童子打听师傅的去向,童子作了相应的回答写的,这三次问答,逐层深入,表达感情有起有伏,语言朴实自然,读来却令人寻味。

2、有感情的背诵《寻隐者不遇》,感受诗歌的内蕴美。

六、作业

1、填空,体会诗人情感变化。

2、想想诗歌描绘的情景,把故事改变成一个现代汉语的小故事。

八、板书设计 寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子, 满怀希望 言师采药去。 失望 只在此山中, 一线希望 云深不知处。 彻底失望


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