内科护理教案(血液系统)

第六章血液系统疾病病人的护理

教学课题: 概述

学 时:2 学时

教 学 目 的

1. 知识目标:

1)了解造血器官及血细胞生成;

2)了解血液组成及血细胞生理功能;

3)掌握贫血定义及护理诊断,熟悉贫血临床表现

2. 技能目标:

1)能为相关疾病病人进行健康宣教

3. 情感目标:

1)养成关心、爱护、尊重患者,理解病人的痛苦

2)强化整体护理观,养成按照护理程序的思维和工作

教 材 分 析

重 点:贫血的定义和护理诊断

难 点:贫血的病因

教 学 方 法:讲授 案例分析

教 学 手 段:粉笔板书、多媒体课件、讲解、示范、启发式提问

教 学 过 程 及 时 间 分 配

一、 回顾旧课、引入新课 5min

二、 讲述新课

第一节 概述

一、血液系统的解剖结构和生理功能 20min

通过提问组织学生回顾和记忆血液系统的解剖和功能,引导学生思考、回答和讨论。

二、贫血 40min

结合病例,教授新课,详细讲述难点和重点,及时了解效果和答疑,引导学生结合病例详细

理解贫血的概念、病因主要身体状况、护理要点等,及时思考老师的提问,并提问

三、再次展示病例和复习题 10min

结合病例总结要点,布置课后作业,要求学生总结本次课程的要点,课后完成作业

四、 总结重点内容 5min 作 业:贫血的定义,贫血的病因 5min

教学课题:缺铁性贫血病人的护理

学 时:2 学时

教 学 目 的

1.掌握缺铁性贫血病人的护理评估、护理措施

2.熟悉缺铁性贫血病人的护理诊断

3.了解缺血性贫血病人的护理目标、护理评价

教 材 分 析

重 点:缺铁性贫血病人的概念、病因、缺铁表现和饮食护理及铁剂治疗的配合与护理

难 点:铁的代谢

教 学 方 法:讲授、案例分析

教 学 手 段:讲解、举例、对比、提问

教 学 过 程 及 时 间 分 配

一 课前提问,贫血的身体状况, 2 min

一)概述 50 min

1.铁的代谢

2.缺铁性贫血常见原因

二)护理评估 8min

1.健康史

2.身体状况

3.心理-社会状况

4.辅助检查

5.治疗要点

三)护理诊断 15 min

四)护理目标 15min

五)护理措施 40min

1.饮食护理

2.用药护理

3.心理护理

4.健康指导

六)护理评价 12min

二 小结 :系统地回顾缺铁性贫血的所有内容,提出重点 3min

作 业: 课后病例分析 35 min

教学后记:在学习过程中比较缺铁性贫血和一般贫血表现的异同点,从而抓住特点、有助于记忆和掌握

教学课题:再生障碍性贫血病人的护理

学 时:1 学时

教 学 目 的

1.掌握再生障碍性贫血病人的护理评估、护理措施

2.熟悉再生障碍性贫血病人的护理诊断

3.了解再生障碍性贫血病人的护理目标、护理评价

教 材 分 析

重 点:再生障碍性贫血病人的身体状况、用药护理

难 点:再生障碍性贫血病人的辅助检查及治疗要点

教 学 方 法:讲授、案例分析

教 学 手 段:讲解、举例、对比、提问

教 学 过 程 及 时 间 分 配

一 课前提问,导入新课,

一)概述

1.定义

2.再生障碍性贫血常见原因

二)护理评估

1.健康史

2.身体状况

3.心理-社会状况

4.辅助检查

5.治疗要点

三)护理诊断

四)护理目标

五)护理措施

1.饮食护理

2.用药护理

3.心理护理

4.健康指导

六)护理评价

二 小结 :系统地回顾再生障碍性贫血的所有内容,提出重点

作 业: 课后习题

教学后记:在学习过程中注意从血细胞功能,理解重型与非重型再障的身体状况和护理措施。

教学课题:特发性血小板减少性紫癜病人的护理

学 时:1 学时

教 学 目 的

1.掌握特发性血小板减少性紫癜病人的护理评估、护理措施

2.熟悉特发性血小板减少性紫癜病人的护理诊断

3.了解特发性血小板减少性紫癜病人的概述

教 材 分 析

重 点:特发性血小板减少性紫癜病人的身体状况、主要护理诊断、出血的观察与护理 难 点:本病的发病机制和治疗要点

教 学 方 法:讲授、案例分析

教 学 手 段:讲解、举例、对比、提问

教 学 过 程 及 时 间 分 配

一 课前提问,导入新课,

一)概述

1.定义

2.特发性血小板减少性紫癜的发生因素

二)护理评估

1.健康史

2.身体状况

3.心理-社会状况

4.辅助检查

5.治疗要点

三)护理诊断

四)护理目标

五)护理措施

1.饮食护理

2.用药护理

3.心理护理

4.健康指导

六)护理评价

二 小结 :系统地回顾特发性血小板减少性紫癜的所有内容,提出重点 作 业: 课后习题

教学后记:学习过程中通过比较急性型与慢性型临床特点,加深理解与记忆。

教学课题:白血病病人的护理

学 时:1 学时

教 学 目 的

1.掌握白血病病人的护理评估、护理措施

2.熟悉白血病病人的护理诊断

3.了解白血病病人的护理目标、护理评价

教 材 分 析

重 点:白血病病人的身体状况、主要护理诊断、出血的观察与护理

难 点:本病的辅助检查及治疗要点

教 学 方 法:讲授、案例分析

教 学 手 段:讲解、举例、对比、提问

教 学 过 程 及 时 间 分 配

一 课前提问,导入新课,

一)概述

1.概念

2.病因

二)护理评估

1.健康史

2.身体状况

3.心理-社会状况

4.辅助检查

5.治疗要点

三)护理诊断

四)护理目标

五)护理措施

1.饮食护理

2.用药护理

3.心理护理

4.健康指导

六)护理评价

二 小结 :系统地回顾白血病的所有内容,提出重点

作 业: 课后习题

教学后记:在学习过程中结合血细胞的生成特点,加深对本病身体状况的理解。


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