体育让校园充满活力 运动让学生无限精彩

  中图分类号:G89 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)01-021-01

  摘 要 近年来,学生体质下降,肥胖学生比例增加,视力不良检出率上升,小学生性早熟的几率逐年在提升,这些问题在学校中已经普遍存在。学生体质健康成为学校发展最关注的问题,“阳光、运动、快乐、健康”已然成为学校教育工作的重要目标和任务。体育让人格健全、体育让校园充满魅力、体育让教育和谐生动、体育让孩子健康成长,体育让孩子打好人生的阶梯,抓好阳光体育运动观念深入人心。学校应践行“以人为本,健康第一”的办学理念,通过体育运动为孩子们缓解学习压力、呵护身心健康、促进快乐成长、培养健全人格,为孩子的一生幸福奠定坚实的基础。因而,学校应因地制宜,与时俱进,开拓创新,开展富有特色的“阳光体育”,让阳光与梦想同在,运动与快乐同行。

  关键词 体育 大课间 学生 运动

  一、强化体育改革建设,有效保障校园阳光体育活动的开展

  学校把“阳光体育”纳入学校重要工作日程,对照学校体育卫生工作总体要求和阶段任务,统筹安排,精心组织,检查落实,总结提高,持续推进,增强实效。建立“阳光体育”评价激励机制,构建科学合理的多维评价体系。学校根据学生的身体和心理特点,改进学生评价系统。学生评价从学生的学习态度、成绩进步幅度、体育技能和身体素质等方面加以评价,最大限度地激励学生锻炼的动力,从而促进学生终身体育意识的形成;班级评价对在“阳光体育”运动中取得优异成绩的班级和个人给予表彰,吸引教师、学生和家长共同支持参与“阳光体育”运动,确保“阳光体育”运动有声势、有影响、有内容、有结果。学校在“阳光体育”活动检查评比考核制度的基础上,不断完善评价内容标准,建立年级、班级竞争激励机制,完善教师考核办法,并与教师绩效工资考核挂勾,初步形成了较为科�W、规范、合理的竞争激励机制。

  二、创新体育组织形式,促进校园体育活动的参与率

  实施阳光体育运动以来,学校应以“竞赛促活动,以活动促素质” 为宗旨,在校内掀起参与体育活动的热潮,在学校的精心策划和全体教师的积极参与下,每学期都举行一系列有益于师生身心健康的阳光体育活动,让学生体会到运动与健康,竞争与合作的乐趣。

  体育运动要保持对学生的吸引力和自身的生命力,就要在形式上求创新,就要不断增加体育比赛的趣味性。只有不断创新,才能不断激发学生的兴趣和热情。”在传承本地特色体育项目中,可以组织学生参加踢毽子、抽陀螺、跳皮筋、拔河、斗脚、滚铁环等活动,确保学生人人都参与,个个有项目。如三年级别出心裁地将啦啦操的彩球变换成各种不一样的玩法,有抛接、投远、摆造型、投准等;四年级将立定跳远设计成“踏石过河”的形式。五年级把开发滚铁环的多种玩法,滚铁环接力、丢圈套物、铁环操……丰富多彩的体育游戏活动不断创新,又不断更替,容易激发学生的学习兴趣,对发展学生速度、灵敏、协调等体能,促进学生身心健康均有良好的效果。

  三、丰富活动内容,提高校园体育活动的多样性

  不断创新开展“阳光体育”活动内容,让课间活动和体育节成为孩子们向往的“节日”。 一是挖掘传承传统体育项目丰富大课间的活动内容及课外活动内容。体育新课程标准强调要重视培养学生对体育活动的兴趣,开发传统的民间体育资源,根据学生的特点设计生动有趣形式多样的体育活动,如开展踢毽子、跳皮筋、转陀螺、跳方格、玩冲关等传统体育活动,这些活动深受学生的喜爱,集运动和娱乐为一体,不受场地、器材及人数的限制,易于开展。这些集趣味性、娱乐性于一体的体育活动,井井有条地在校园里展开着,大大地活跃了校园的体育气氛。二是开展一年一度的体育节,根据学生年龄特点开展丰富多彩的体育运动,如一二年级的转呼拉圈、短跑、跳皮筋等,三至六年级的田径、篮球、乒乓球、转陀螺、跳方格、玩冲关等活动,使整个校园像过节一样热闹。除此之外,每学期至少还开展2-3次小型的体育运动会。如50米接棒接力赛,运球接力赛、足球传球接力赛,跳绳比赛,拔河比赛等。做到班班有活动,人人有项目,月月有比赛。五彩缤纷的开幕式,各种竞赛生动有趣,紧张激烈,赛场同学的呐喊助威……孩子们的欢笑声、加油声、让整个校园充满了生机与活力!丰富多彩的活动真正让学生感受到阳光下的运动带来的无限快乐。

  四、关注学生体质健康,增强学生体质健康的良好氛围

  学校要把体育达标作为一项重要工作去抓,积极开展《国家学生体质健康标准》的锻炼与测验。建立《学生体质健康标准》测试报告书制度,制定学校《体质健康标准》达标计划,要求班级认真开展《标准》训练和测试工作,并将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为学生综合素质评价的重要评价内容。通过制度的落实和行之有效的措施,学生的体质健康水平得到提高,“阳光体育”运动的效果得以显现。建立健全学生健康档案,体检结果及时反馈家长,利用学校网站、家长会等形式积极宣传健康、卫生常识,形成社会、学校、家庭共同关注学生健康教育,增强学生体质健康的良好氛围。

  阳光体育,幸福了学生,改变了老师,发展了学校,真正实现了和人和学校的可持续发展。选择了“阳光体育”之路,就是为孩子选择了一条快乐之路,它让孩子们幸福地走在童年的道路上,沐浴在健康快乐成长的阳光中。“阳光体育”是国家的号召,也是给孩子们精心烹制的精神大餐。“阳光体育”,使孩子拥有了强壮的体魄,健全的人格,培养了他们感受幸福、创造幸福、传递幸福的人文情怀,使老师品尝到了职业幸福,也使学校拥有了鲜明的特色。


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