做个智慧家长(1)

做个智慧家长

濮阳县第二实验中学 李永霞

各位领导、各位家长

大家上午好!

我是第一届“百佳家长”的获得者,今天能代表家长进行发言,内心无比激动。 首先感谢“家庭教育标兵”的评选,给我们一个互相交流的平台,让我们在教育孩子的问题上少走了弯路。还要感谢领导的支持与鼓励,使我们对家庭教育事业充满信心。

我今天和大家交流的题目是《做个智慧家长》。主要从以下三方面和大家

切磋交流。

一、做一个善于反思自己的家长。

我们发现,孩子越来越大,离我们越来越远。我们困惑了,是我们给予

的爱不够吗,还是孩子提前进入了叛逆期?前两天在办公室听同事讲孩子不听话的烦恼。我插了一句话说:其实,孩子身上的很多的问题,大多也反映了我们自身的一些不应该,我们首先应该反省自己,而不是把责怪都押给孩子。我的这一说法,得到了一些同事的认同。

同事说,也知道一些问题出在自己身上,可是总也管不住自己,这就是

症结所在。我们意识到了错误,我们要改正错误,可我们真的能改好吗?因而,当我发现孩子身上有一些我不认同的行为的时候,我先反省的是我自己。我先在自己身上找原因,而不是一味地强化孩子身上的缺点。当你越强化孩子的缺点的时候,它就真的成了缺点。

我有这一感受是在孩子三岁的时候,当时家里面婆婆生病住院了,公

公躺在床上需要人照顾已经十多年了。老公请假在家照顾公公,一步也离不

开。我呢,要上班、要收拾家务、要做饭、要采购、还要照顾孩子,接送孩子上幼儿园等等。忙,成了生活的主旋律,忙的没有了好心情。于是,有时候,不由得对孩子发脾气,孩子还小,不会察言观色,不会在我心情不好的时候,做一些让我欣悦的事情。在那段时间里,我控制不住自己对孩子发脾气。也是在那段时间,我发现,孩子的脾气也变得比较暴躁,动不动也耍自己的小性子。并且,还用我经常吵骂他的话,用在我的身上。我忽然之间意识到了问题的严重性。我觉得我应该改变自己了,于是就把这一问题和老公进行了交流。我们都要控制自己的情绪,不要把自己的情绪带到家庭里面。所以以后,我注重了自己的言行对孩子的影响。

二、做一个善于发现孩子闪光点的家长

当孩子小的时候,我们满眼里流露的是孩子成长的喜悦。孩子会笑了,孩子会拍手了,孩子会叫“爸爸、妈妈”了,我们内心涌现出无限的激动。我们见证了孩子的成长,这时候,孩子带给我们的往往是惊喜与新鲜。是什么时候,我们眼里的孩子不再乖巧,我们不再为孩子的成长欣喜,而是多了一份忧虑与困惑呢?尤其是孩子上学之后,我们会发现孩子的许多行为与我们的愿望大相径庭,我们愤怒,我们失望。那么我要问,为什么在孩子上学之后,我们看不到孩子身上的光环了呢?就因为我们没有用一种平等的姿态和孩子交流。所以俯下身来,你会看到孩子的很多的优点。

在看了《不输在家庭教育上》第十五卷“关注热点”的几篇文章之后,我的感触很深,我们应该看到孩子身上的闪光点,并且还要学会放大孩子的优点,让孩子充满自信

尹健莉老师在《好妈妈胜过好老师》这本书中是这样来教育孩子的。只记孩子的优点,哪怕很小的一个优点,所以设立了“功德簿”,而没有惩罚章。我

们呢,也应该多发现孩子的优点。去年,孩子上一年级了,在观察孩子的表现后,我写了两篇文章,一篇是《儿子上学一周了》总结了儿子上学以来的一些表现,当然,我把儿子的良好表现不时地提出来,有时装作不经意间,进行表扬,有时则是大胆的甚至是夸张式的表扬,让儿子知道这都是他开学一周来的优秀表现,让孩子明确自己向优秀努力。

另一篇文章是《儿子居然抢班长》,写这篇文章是因为儿子不太善于与人争锋。国庆节放学回来后,告诉我:“妈妈,我抢班长了,可惜没有当上。”我当时听了确实有一点吃惊,这在儿子的世界里是没有出现过的。我一边为儿子感到惋惜,一边问事情的来龙去脉,儿子告诉我老师让想当班长的举手,他也举手了,可惜老师没有看到。我不知道儿子是在什么样的情形下举手的,是在老师宣布谁想当班长的时候,还是在看到别人都举手之后自己也举手了呢。我没有深究,但为儿子这次的勇敢行为感到高兴,最起码儿子用自己的行动表达了自己内心的一种渴望。我也知道,并不是老师没有没有看到儿子高高举起的手,而是老师已经物色好了最佳人选。从儿子抢班长的经历中我明白了,每个孩子都有自己的某些渴望,我们不能因为他无力企及而去伤害它,更多时候我们需要走进孩子的内心,做一次孩子。我们要学会保护孩子的渴望,让孩子为自己的渴望更好地努力,去达成自己的目标。

儿子上一年级将近一年了,他的表现一直很好,不时给我们捧来“喜报”和“奖状”。前段时间还获得了他们学校的“百名小孝星”的荣誉称号。

三、做一个让孩子快乐成长的家长

也许有人要问,孩子不快乐吗?孩子的心里有什么事啊?那是我们还没有真正走进孩子的内心。我经常在学生的QQ空间上,看到一些忧伤、迷惘、有许多烦心事不愿向家长倾诉的孩子。我们要孩子快乐,就要给孩子一个快乐起来

的理由。在这个问题上我也曾经有过诸多困惑,我写过一篇文章是《孩子,让我如何教育你》。我把自己的一些想法罗列出来,进行筛选判断,哪些做法可以让孩子接受,哪些做法站到孩子的角度上考虑,孩子还不能接受。判断完之后,我开始从中理出教育孩子的思路。去年暑假期间,孩子的作业早早做完了,我就想再买些练习题让孩子做。当我走到书店的时候,我发现,孩子的习题真多,多的我都不知道挑哪一本好了。最后决定给孩子买回来两本他喜欢的故事书。回来后我写了《该不该给孩子买资料》,最终我坚信了我的决定是正确的。在孩子需要玩的年龄,我们不能剥夺孩子玩的权利,也就是不能剥夺孩子从生活中获得快乐的权利。

每个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码,关键在于父母会不会挖掘和引导。教育孩子没有终点,教育孩子体现在生活的细节当中。在生活中,做一个用心的家长,运用教育的智慧,多看一些教育理论 的书,尽量在教育孩子方面少走弯路。你会发现原来你就是“智慧妈妈”、“智慧爸爸”。我们不一定都让孩子成为天才,但我们一定要让孩子快乐的生活!

第二届“家庭教育标兵”的评选已拉开了帷幕,在这里我看到了领导对孩子的关心和重视,也看到了一些善于引导孩子的家长。教育孩子是一个长期而又艰巨的工程,家庭教育尤为重要。让我们共同携手,为孩子创造一个良好的发展环境,给孩子一个自由发展的空间。最后,我祝愿我们的“家庭教育”这朵鲜花,越开越美,越开越艳。祝愿所有的孩子都能够健康、快乐!

谢谢大家!


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