物流法律法规

《物流法律法规》项目式教案(一)

项目一、物流及其法律法规概述(22课时)

【项目描述】本项目有如下几个知识点:物流业发展现状,物流的内涵,物流的类型,物流的组织形态,法律与法规,物流法律法规的含义和作用,物流法律法规体系及其特点等。包括以下的具体工作任务:

任务一:物流发展概述 (2课时) 任务二:物流内涵及类型(2课时) 任务三:物流企业(2课时)

任务四:什么是物流法律法规(2课时) 任务五:创建物流企业的准备工作(2课时) 任务六:物流企业设立的登记步骤(4课时) 任务七:企业工商登记所需的文件(4课时) 任务八:如何编写有限责任公司的公司章程(4课时) 2、重点难点:

(1)自主物流、第三方物流、第四方物流的区别 (2)物流企业的含义和类型 (3)物流企业设立的登记步骤 3、教学方法分析

项目式教学法、小组合作探究法、启发式教学法、讲练点评

法。提倡学生自主学习,对不懂内容主动提问。通过先学后做,教师点评的教学策略。 【学生分析】

高中二年级的学生,在高一时已学习过物流客户服务等物流专业课程,学生对物流有着初步的认识,但是学生对已学过的认识基础不扎实,学生们普遍对物流的含义等基本知识掌握不够。而物流法律法规作为一门新接触的课程,学生对它的认识还很不够,兴趣还需要进一步培养。 【学习目标】

使学生初步认识物流法律法规,并且加深对物流的内涵与类型等的认识。主要通过引导学生完成前置作业,分享学习成果来检查学生掌握情况,教师结合课内外知识总结分析加深学生掌握程度。 【能力目标】

熟练掌握物流内涵和类型及物流法律法规的作用和特点,对我国物流及其法律法规的发展特点和现状有深入认识,培养法律意识。

【安全、健康、环保教育】

环保和安全目标:在课堂中贯穿环保和安全知识,如回收物

流,《道路交通安全法及相

关配套法规》,消费者权益保护等,增强学生的环保和安全意识。

任务一:物流发展概述 (2课时)

【教学目标】使学生了解物流发展的情况,提高学生对物流的兴趣。 【重点难点】

1、鹤山市物流业的发展 2、物流行业人才的需求 【前置作业】

1、从地图上找出鹤山市所在的地理位置 2、你选择物流管理专业的初衷在怎么 3、物流管理专业人才主要从事的工作 【教学过程】 一、新课导入

(活动)谈谈你所认识的物流

(学生)学生们对物流的认识主要涉及运输与配送两大功能,还

纷纷列举了个别物流企业。

(老师引导)物流活动在我们日常生活中到处都可以见到,其中包括运输、包装、配送等。 二、学生课堂展示 1、学生解决前置作业1:

 老师提供珠三角地图,让学生上来自已找出鹤山市所在的位置,并写出鹤山市所边存在的城市,并且让同学们尽量讲出对广州、佛山等城市的认识。 2、学生解决前置作业2:

 对于选择物流管理专业的初衷,学生们普遍都能作答,答案只要集中两类,一是家长的帮选,二是自已的兴趣。 3、学生解决前置作业3:

 对于物流管理专业人员主要从事的工作,学生们认识就很不足够,大部分同学没法作答。 三、教师点评和拓展

1、点评前置作业1:鹤山市物流业的发展

(1)优越的地理位置为物流业发展奠定了坚实的基础。

处于粤中、粤西重要的物流节点上,适宜建设服务全江门、辐射广佛珠、面向粤西和大西南的现代物流中心。

(2)完善的水陆交通网络为物流业发展提供良好的设施。 (3)区域性制造业基地的快速发展为物流业发展创造广阔的市场需求。

鹤山目前已形成三大产业集群:制鞋产业集群、五金及卫浴产业集群,印刷产业集群。

(4)发展规划:大交通,大物流,新水乡,新城市。 2、点评前置作业2、3:物流人才的需求

(1)国内物流教育起步较晚,物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。

(2)物流专业可以就业的岗位包括企业的采购、仓管、生产管

理、调度营销等岗位。 四、课堂练习

物流业的发展概况分析 A、物流业占GDP比重为6.6%

B、我国基础设施,尤其是交通设施得到高速发展,大大加快物流的发展。

C、物流业被确立为我国十大振兴产业之一 五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了物流业的发展及鹤山物流业发展及对人才需求的情况 六、作业布置

结合在雅图仕的实习经历,写出你所见到的涉及物流法律法规的情况。 【教学反思】

因为本任务内容贴近学生的个人经历及职业发展,并且主

要介绍的鹤山市物流业的发展又是学生们的家乡,学生们能都积极参与到老师的问题解决中来,积极想出关于问题的更多答案来。通过这些学生感兴趣的课题,将学生带到专业知识上来,学生表现出对物流专业的兴趣。

任务二:物流内涵及类型

【教学目标】使学生了解物流的内涵及类型情况,提高学生对物流基础知识的掌握。 【重点难点】 1、物流的价值 2、物流的分类 【前置作业】 1、物流的含义

2、举例说明物流的时间、空间、形质效用 3、第三方物流企业的举例 【教学过程】 一、新课导入

(活动)今年公布的我国500强企业中,你所认识的有哪些企业,其中为物流企业的有哪些。

(学生)学生们对物流的认识主要涉及运输与配送两大功能,还纷纷列举了个别物流企业。

(老师引导)向学生介绍数间物流企业

二、学生课堂展示 1、学生解决前置作业1:

 根据老师的指引,学生一步步从运输,配送,装卸等七大功能把物流的含义引出来。 2、学生解决前置作业2:

 对于物流的时间效用,有学生列举了从鹤山到广州的货运时间变化,而对于空间则有同学说出了菜市场的青菜运送到学校饭堂的过程,对于形质效用学生就没能作答。 3、学生解决前置作业3:

 学生对第三方物流企业的认识还不够,只是知道模糊的含义,却列举不出企业来。 三、教师点评和拓展 1、点评前置作业1:

物流的含义(根据我国《物流术语》)

2、点评前置作业2:

3、点评前置作业3

四、课堂练习

自主物流、第三方物流和第四方物流的区别

五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了物流的含义,物流的类型等知识。 六、作业布置

阅读课本第1页的案例“下岗货运员刘先生与他的货运公司”回答以下问题:

1、刘先生最初一年用什么身份跑运输? 2、刘先生的企业属于物流企业吗? 【教学反思】

学生的参与度高,并且对所讲知识非常感兴趣,教学效果很好。

任务三:物流企业(2课时)

【教学目标】使学生了解物流企业的内涵及类型情况,提高学生对物流基础知识的掌握。 【重点难点】 1、物流企业的含义 2、物流企业的类型 【前置作业】

1、每个小组列举出不少于两个物流企业名称 2、物流企业的含义 3、物流企业的类型 【教学过程】 一、新课导入

(案例讲解)大长江集团的物流

(1)该公司是江门市唯一一间上榜中国500强的企业,以121.7亿元,列第第434名。其旗下最大的品牌是豪爵摩托车。 (2)该公司在中国有江门和常州两个储运中心。 (3)生产业务流程:

(4)摩托车物流

二、学生课堂展示

1、学生解决前置作业1:

2、学生解决前置作业2:

 学生结合课本讲出物流企业的含义

3、学生解决前置作业3:

 学生结合物流的不同类型也能大致讲出几种物流企业来。

三、教师点评和拓展

1、点评前置作业1:

表扬学生的准备,并且选择了DHL,UPS等几间公司介绍给

学生。

2、点评前置作业2:

分析传统物流企业与现代物流企业的不同

3、点评前置作业3

归纳出三类企业的特点,并且举例进行分析:

四、课堂练习

物流企业的分类

五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了物流企业的含义,物流企业的类型等知识。

六、作业布置

1、写出你所认识的物流公司名称

2、物流的定义

3、物流企业的定义

【教学反思】

在介绍物流企业按行业角度分类时,让学生说出各种运输方式,再根据每种运输方式举例物流企业。在回答这一问题时,很多少组都能积极参与课堂讨论,在老师的引导下,分别说出了五类运输方式,并且根据汽车运输企业,铁路运输企业,内河航运企业,沿海航运企业,远洋运输企业,航空运输企业等分别列举出相应的物流企业来。这一问题的解答过程一方面使学生增加了对运输工具的兴趣,同时也最得了较好的上课效果。。

任务四:什么是物流法律法规(2课时)

【教学目标】使学生了解物流法律法规的含义,提高学生对物流法规的兴趣。

【重点难点】1、法律的特征。2、物流行业人才的需求

【前置作业】

1、同学们对法律的认识?(要求每组同学必须说出不少于一个法律或法规)

2、法律的特征。

3、物流法律法规的作用

【教学过程】

一、新课导入

(案例分享)我某出口公司按CFR条件向日本出口红豆250吨,

合同规定卸货港为日本口

岸,发货物时,正好有一船驶往大阪,我公司打算租用该船,但

在装运前,我方主动去电询

问哪个口岸卸货时值货价下跌,日方故意让我方在日本东北部的

一个小港卸货,我方坚持要

在神户、大阪。双方争执不下,日方就此撤消合同。

问题:日本商人是否违约?

二、学生课堂展示

1、学生解决前置作业1:

 每个小组都能列举出一个法律或法规来,答案有教育法,劳

动法,刑法,合同法等。

2、学生解决前置作业2:

 对于法律的特征,学生能够说出的就有强制性,权利和义务

3、学生解决前置作业3:

 学生能认识到物流法律法规对物流业的保护和促进作用。但

对我国物流法律法规的发展特点认识很漠生。

三、教师点评和拓展

1、点评前置作业1:

 从学生的回答中,引出法律特征,法规,物流法律法规的含

义、作用和特点等知识点的介绍。学生作答的过程中提练要点,板书、归纳小结,进行点评。

2、点评前置作业2:法律的特征:

 调整行为规范的特殊社会规范

 是由国家专业机构制定

 以法律权利和法律义务为内容

 由国家强制力保证实施

3、点评前置作业3:物流法律法规的作用:

 保护当事人的合法权益

 规范物流活动。

 促进物流的发展。

四、课堂练习

1、物流法律法规的特点包括哪些

 广泛性(涉及的领域多)

 多样性(法律法规种类多)

 综合性(多种物流功能组合成)

 专门立法的困难性(我国物流还处在发展初期)

2、物流法律法规与民商法、经济法的区别

民商法

五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了物流法律法规的知识

经济法

六、作业布置

1、物流按物流作用的层次划分,可分为什么

2、物流按物流空间范围划分,可分为什么?

3、现代物流和传统物流的区别,主要体现在哪些方面?

【教学反思】

在本两课时中,学生能够积极发言,纷纷说出了自己的感受。培养了学生的语言表达能力,提高专业兴趣。

任务五:创建物流企业的准备工作(2课时)

【教学目标】使学生了解创建物流企业的所需要做好的准备工作

【重点难点】

1、创建物流企业所需准备的材料

2、创建物流企业的条件

【前置作业】

1、物流企业的市场准入条件资金限定是多少?

2、设立物流企业应具备的条件有哪些?

3、股东的出资方式

【教学过程】

一、新课导入

(案例分享)国内某公司于1990年11月2日与伊朗签定了一份进口合同,交易条件为FOB。后因海湾战争爆发,我方接货货轮无法驶抵伊朗,到1991年4月海湾战争结束后,我方方能派船接货,

而外商以我方未能按时派船接货为由,要求我方赔偿其仓储费。

问题:外商这一要求是否合理?

二、学生课堂展示

1、学生解决前置作业1:

 学生能根据课本的介绍,分别从有限责任公司、股份有限公

司等到不同的情况进行讲。

2、学生解决前置作业2:

 学生能结合课本的知识进行陈述

3、学生解决前置作业3:

 生能结合公司法的第二十四条回答出来。其中提及到的实物

包括古董,手表,书,笔,别墅,砖石等。

三、教师点评和拓展

1、点评前置作业1:

 一方面简单介绍了货币出资、非专利技术出资,重点介绍了

实物出资、工业产权出资和土地使用权出资三项内容。其中在小结实物出资时,一方面肯定了各小组积极参与课堂教学的工作,并且写出了很多的实物来,同时又以其中一组的实物进行分析,总结出出资实物与运营实物是不一样的,并且最后引导学生讲出物流企业的运营实物包括叉车,货架,货车,托盘,集装箱等。

2、点评前置作业2:

在了解了有限责任公司设立的条件后,引申出物流企业的市场

准入条件:

 相适应的经营场所,必要的经营条件、人员与之相适应的物

流技术等。

 路危险货物运输管理规定》中的要求条件审批。(安全教育)

四、课堂练习

有限责任公司的股东数额

五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了创建物流企业需要做好的准备工作

六、作业布置

1、法律有哪些特征

2、物流法律法规的特点

【教学反思】

 在介绍股东出资这一部分时,学生对于实物的列举很积极,小组讨论后绝大部分都能很好地完成任务。课堂气氛较好。

任务六:物流企业设立的登记步骤(4课时)

【教学目标】使学生了解物流企业设立的登记步骤

【重点难点】物流企业设立的登记步骤

【前置作业】

案例分析题:大道物流公司是一家民营物流企业,近几年发展速度非常快,进入2006年以来,该公司平均每个月在外地开设一家物流分公司。现假设公司拟出资30万元,派5位职员到鹤山市开办一家分公司。分公司职员在李经理的带领下,持相关材料向鹤山市政务服务中心工商局商品提出申请,经受理审查员初审通过,开具受理通知书,在符合受理条件后,准备好相应的文件,在工商管理局领取执照。并凭工商执照制作公章,财务公章。李经理来到技术监督局,凭借工商执照办理企业代码证书。办理完上述工作后,李经理来到银行就近开立银行账户,并且到鹤山税务局申领税务登记,审核后领取登记证和发票。最后办完成上述手续后分公司成立。

根据上述案例,回答物流公司设立的程序。

【教学过程】

一、新课导入

(游戏)物流功能小组角色扮演

(方式)要求学生以小组为单位根据不同的功能要求,在不出声

的情况下,通过身体语言来

在现出来。

二、学生课堂展示

学生进行角色扮演

首先,学生分享了如何做案例分析题。解答案例分析题的步骤:

2、小组讨论,每个小组都要从案例中找出一个信息来。学生的作答如下: 3、学生结合案例,并参考《物流常用法律法规》中的公司法第二章有限责任公司的设立和组织机构第二十七条进行物流公司设立的程序的回答。 三、教师点评和拓展

四、知识总结

本两课时主要向学生介绍了物流企业设立的登记步骤的知识点。

五、作业布置

1、物流法律法规的定义 2、法律的定义

3、物流法律法规的最基本或最直接的协调对象 【教学反思】

在本任务的授课中,主要是通过案例分析来向引出知识点。通过角色扮演来把案例的内容演绎出来,并且让学生在角色扮演和欢笑中掌握到知识。

任务七:企业工商登记所需的文件(4课时)

【教学目标】使学生了解企业工商登记所需的文件,提高学生对创办物流企业的理解。 【重点难点】

1、工商登记所需文件有哪些 2、申请人有哪些身份 【前置作业】

1、工商登记所需要的文件有哪些?

2、申请人有哪些身份?分别要取得什么证明? 3、公司用地使用证明是如何使用的? 【教学过程】 一、新课导入

(活动)计算机考证经历和感受分享

(学生)学生在老师的鼓励下,能够走上讲台分享考证的心声。 (老师引导)引导学生要做好规划,为下学期即将要进行的物流员证做好准备。 二、教学情况

1、工商登记所需要的文件,在书本里可以找到,同学们归纳如下:

(1)申请人身份证明(2)公司场地使用证明(3)验资证明(4)有关部门的审批证件(5)合伙企业需提交的文件。(6)有限责任公司需提交的文件(7)技术资格证明

2、在这部分内容中,教师请每组的组员扮演不同的申请人身份,

并要求学生按实际的情况向老师提出所需要的文件证明,教师扮演的是工商部门身份。合伙经营的提交合伙各方的身份证明,有限责任公司提供股东的法人资格证明。

3、教师假设各组的企业场地都是租用的,然后请同学们思考,企业用地需要哪些证明呢?经教师点拨,学生对这部分内容有所了解,假设公司住所是租赁用房的,需提交房主的《房屋产权登记证》的复印件或有关房屋产权归属的证明文件、使用人与房屋产权所有人直接签订的房屋租赁协议书或合同。公司的住所是股东作为出资投入并作公司住所使用的,则提交股东的《房屋产权登记证》或有关房屋产权证明的文件及该股东出具的证明文件。

三、课堂练习

填写《公司设立登记申请书》

四、知识总结

本两课时主要向学生介绍了企业工商登记所需的文件 五、作业布置

1、简述我国物流企业设立的步骤 2、简述设立物流企业应具备哪些条件 【教学反思】

除了个别两个学生精神不集中外,其余学生的参与度还是非

常高。并且在课堂教学中认真去讨论并填写各种工商登记所需的文件。学生学习过程中理论与实践相结合,教学效果显著。

任务八:如何编写有限责任公司的公司章程(4课时) 【教学目标】使学生掌握编写有限责任公司的公司章程,提高学生对创办物流公司的知识。

【重点难点】如何编写有限责任公司的公司章程 【前置作业】

1、以班级的规章制度为例,编写一分属于以小组为单位的企业的章程。

2、税务登记有哪些步骤? 【教学过程】 一、新课导入

(分享)中秋节故事讲解或谈谈自己是如何度过中秋节的。 (学生)学生能从中秋节的来历、新闻、及其过中秋节的经历进

行分享。

(老师引导)讲解在中秋月饼中与物流相关的活动。 二、学生课堂展示 1、学生解决前置作业1:

 学生以小组为单位,根据上一任务中所设立过的公司名称,和业务范围来进行编写公司章程。 2、学生解决前置作业2:

 学生能结合课本的知识对税务登记进行分析。 三、教师点评

1、企业章程必须包括以下几点:  公司名称和住所  公司经营范围;  公司注册资本;  股东的姓名或者名称;  股东的权利和义务;  股东的出资方式和出资额;  股东转让出资的条件;

 公司的机构及其产生办法、职权、议事规则;  公司的法定代表人;

 公司的每年事由与清算办法;  股东认为需要规定的其它事项。 2、税务登记

 在企业所在地就近开立银行帐户

 向企业所在地区县税务局申领税务登记申请书

 向税务局提交税务登记申请书并准备的文件(参见税务登记所需文件)

 税务局审核后颁发税务登记证  领购发票 四、课堂练习

如何申请企业代码证

(凭工商执照介绍信去技术监督局办理企业代码证书注:这一过程大约1周时间) 五、知识总结

本两课时主要向学生介绍了如何编写有限责任公司的公司章程的情况 六、作业布置

1、物流公司注册登记所需的文件有

2、按照资本的构成分类,现代物流企业可分为 3、验资证明由哪些方式组成

4、仓储型物流企业应同时符合以下哪些几项要求

5、在物流组织关系和行为关系中,其关系主体主要体现为各种的商家

6、我国的物流企业设立方式一般有哪两种。 【教学反思】

临近放假,学生的心情有所放缓,为了更好地向学生讲授,更多地让学生进行实操,角色扮演,让学生在活动中学习知识。取得了较好的课堂效果。


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