职称英语2015

2015年职称英语辅导

联硕职称英语 王争伟

幻灯片2  王争伟

 百度搜索:王争伟的博客  QQ: 1716005893

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 关于2015年职称英语考试

 1.考试时间:2015年 3月 28号

 2. 理工类、卫生类试题普通英语和专业英语各占50%。  3.词汇量要求C级考生4000

 B级考生5000

 A级考生6000

但是注意是要求考生认识单词量 幻灯片4

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根据试题特点,建议大家的做题顺序

 1.2.1、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材,放到前面来做,记忆比较深刻,

答题成功率较高。。

 1.2.2、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达75分),放到前面来做,

避免万一时间不够,可以确保先抓住大部分分数

 1.2.3、阅读判断放到最后,因为该题不需要任何英语基础既可以拿到全部7分中的3

分,

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 词典选择

 1、首选《新思维简明英汉词典》  中国青年出版社  2、王霞  3、《牛津英语同义词词典 》

 牛津大学出版社 外研社  查字典要放在最后的时间

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第一部分:词汇部分

 一、题型简介

 词汇题共15道题15分,每题一分

 (词汇题在其他英语考试中一般每题0.5分)  B级和C级词汇重复5个  A级和B级词汇重复5个

 C级试题中11-15题为B级试题的1-5题 B级试题中11-15题为A级试题的1-5题 幻灯片8

 二、书里10套题中A级词汇37个(标+者)

 B级词汇34个(标*者)

 C级词汇79个(无标志) 根据以上分析的串考观象  A 级考生背 A+B=71 对单词  B 级考生背 B+C=111对单词  C 级考生背 C级 79 对单词

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 三、15个题目中10-左右个是书上原词语

 四、15个单词中13个左右专用字典中可以查到同义词

 五、词汇部分综合类、理工类、卫生类的  三类考试A级试题一模一样,  三类考试B级试题一模一样,  三类考试C级试题一模一样。

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 职称英语-联硕词经  一)上策:A 级考生背 37+34=71

 B级考生背 34+79=111  C 级考生背 79  二)中策:每个单词都查字典

 注意 有两三个单词查不到

 三) 下策:手抄或打印夹到字典里(下策是有人的上策)  注意: 只抄句中划线单词和正确选项,  如:coverage-reportage

 四)上上策:根据词意进行判断,选项中的哪个词填入句中,句子的逻辑关系成立。可

以把这种题目看成选词填空题。

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 第二部分 阅读判断  一、题型介绍:

 一篇文章后跟随七个题目,每题三个选项right, wrong, not mentioned, 此题型四

六级考试中没有,雅思考试中有,选项为 yes, no, not given。  有时候三个选项又可以称为true, false, not mentioned  难处:此题型难度较大,特别是未提及题目难以做出判断。  易处:只有三个选项

建议放在最后做,因为难度大,分值低(每题一分)。 幻灯片12

 二、解题技巧

 1、是先读文章再做题,还是先读题目再去文章中找相关信息,根据你的英语水平和做

题习惯自己决定。

 一般来讲,建议大家先读题目,并且边读边划出关键词

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 2. 关键词定位法:关键词定位法是各类阅读理解题中通用的一个核心阅读技巧。  所谓关键词定位法就是先从题干中找出关键词,再去原文中查找相关信息。考察你找答

案的能力

 哪些词可以作为关键词?

 ①专有名词,人名,地名(大写)

      ②数字:因为写法不同,可以明显地区别出来 ③各类表时间的词 ④比较级、最高级 ⑤频度词 ⑥否定词

⑦专业术语 8. 特生僻的词

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 3、题目中的相应信息一般在原文中按顺序出现。  4、充分利用你的common sense

 5、每篇文章中有一题特难,处理办法:先放下不管,完成其他所有题目后在在做这题。  注意 A、B、C的均衡,

 ( 如果你已经选了三个A,且把握十足,其余的答案你合理猜测)

 建议放在最后做,因为:1)难度较大,2)分值偏低(一般阅读理解题一题2分,而

此题一题1分)

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I) Right 选项的特征

 1) 题目是原文的同意表达  Example 1 (往年真题):

 题目:Dennis Tito was the first tourist in space.

 原文:American millionaire Dennis Tito will always be famous. He was the first

tourist in space.  Example 2 (往年真题):

 题目:Space Adventures has about 100 customers waiting for their travel into

space.

 原文:Space Adventures„ The company has around 100 people already on their

waiting list for flights into space.  Example 3 (往年真题):

 题目:IOS will send its tourists into space from Tonga.  原文:The tours will depart from an island in Tonga

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 Example 4 题目:If parents show a lot of interest in their children’s study,

the children will do better at school.

 原文: Parental involvement is one of the most important factors in school

success.

 Example 5 题目:TV can make a beggar world-famous overnight.

TV can make anything or anyone well-known overnight.  Example 6:往年真题

 题目:Breast cancer deaths began to be recorded in the UK in 1971.

 原文:The previous lowest figure had been recorded in 1971---the year records

began---after which it rose steadily by year until the late 1980s.

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 2) 题目是根据原文的一句话或者几句话进行适当的推理、判断、归纳, 切忌主观臆断  Example 1(往年真题):

 题目:Bill Readdy thinks space flight is very dangerous.  原文:He says that the chances of dying are about 1 in 500.  Example 2 (往年真题):

 题目:The study analyzed the participants’ perception of their own health in

a certain period.

 原文:This study looked at what the same 15,000 French workers, most of them

men, had to say about their own health up to seven years pre-retirement and up to seven years post-retirement.

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II)wrong 选项的特征

 1) 题目与原文直接相反,常用反义词、反义结构 或者 not + 同义词,否定前缀+原

 例一: (往年真题)题目:The rate of breast cancer diagnosis in the UK has been dropping.  原文:Breast cancer is now the most common cancer in the UK with 45,500 women every

year diagnosed with the disease---a 50% rise in 25 years.  例二:题目:Space Adventures already has a spaceship.  原文:The spaceship to take them doesn’t exist yet.

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 2)原文是多个条件并列, 题目中只有一个条件或者部分条件,即不是产生某个结果的

充要条件, 往往题目中含 must, only 等表示绝对的字样。

 例:往年真题 :The graffiti scheme in Rochdale is for teenagers only.

 原文:The scheme started in 2000, and has attracted people of all age groups

and both sexes.

 3)原文中是人们或者作者对某事物的主观感觉,题目则说成是客观事实或者已经被证

明。

 原文常有 feel, consider 等字样, 题目则说成fact, prove

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 4)原文和题目中使用了表示不同范围,频率和可能性的词。  例: 原文用 many, sometimes, unlikely等

 题目中用: all, always, usually, impossible等表绝对的字眼  (往年真题 )题目:Older workers are generally as fit for work as younger workers.  原文:Not all older workers suffer from poor perceived health. Many are indeed

remarkably healthy and fit for work.

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 5)原文中包含条件状语,表示某个结果只有在某个前提条件下才能成立。题目中去掉

条件成分。 表条件的词和短语如: if, unless, if not , except for

 [原文]the internet has often been criticized by the media as a hazardous tool in the hands of

young computer users.  【题目】the media has always criticized the internet because it is dangerous.

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III) Not Mentioned

 1. 原文中未提及。  e.g. (往年真题 )

 Many countries will grant permission for the use of space-based solar power soon.  原文中找不到该信息的照应内容。

 2. 题目涉及范围与原文不一致,往往是小于原文。  e.g. (往年真题 )

 题目:Solaren is going to design 200 solar-power satellites.

 原文:A start-up company called Solaren is designing the satellites, which it says will use

radio waves to beam energy down to a receiving station on earth.  原文中没有200这样一个具体数字。

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 3. 原文中是某人的目标、目的、想法、愿望、誓言, 题目说成是事实  比如:原文使用aim, purpose, swear, vow, promise  原文: Mary vowed that she would never come back.  题目:Mary would never come back.

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第三章 概括大意与完成句子

 一、题型介绍

 1、此题共8个小题,两种题型

 前四题是概括大意或者说选段落中心、段落标题,后四题是完成句子  每部分四个题目,六个选项,注意不是一一对应

 概括大意一般考文章的2、3、4、5四段,此题型考查考生的语篇阅读能力和概括总结

能力。

 完成句子往往部分选项的语法结构特征类似。

 例如都是从句或分词短语;填到原句中仅原句语义和语法完整是不够的,还要照应上

下文

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 2、完成时间8—10分钟

 3、文章主题往往为社会与文化  4、概括大意若难,则完成句子会易  概括大意若易,则完成句子会难  5.个别题很难,直接放弃,最后随便选一个  6、此题往往A级和B级题目一样  7、目标分一半以上

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二、概括大意

 此题型在我国其他考试中暂时没有出现,只出现在职称英语考试中。主要是考查考生

的综合概括能力,即我们常说的总结段意。  1、概括大意题可分三种情况

 第一、如果段落中有明显的主题句,主题句的位置:段首、段尾、段中,利用段落主

题句直接判断

 第二、段落中主题句不明显而主题词明显(主题词或其同义词反复出现〈至少三次以

上〉)可以借助主题词判断段落的主题(段落的小标题一定直接或间接含主题词)  第三、段落中没有明显的段落主题句也没有明显的段落主题词时采取: 1)反向排除

法 2)细节信息主题法

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 2、读文章的标题。标题很重要,为文章的中心,注意从标题中我们可以得到什么?  例如:Alaska,why dose food cost so much ?  How to argue with your boss  注意:选项中可能会有一两个选项(多数为一个)与中心/主题无关, 可以提前排除掉。

 3、分析A—F选项,找出选项中的关键词

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 4、英语中段首句往往为段落的主题句,即 段落的中心

 但是,如果段落的第二句以but,however等转折词开关,则该句为主题句  5、最后一段的中心可能是第一句,但是为最后一句机率也很高  6、哪一题做不出跳过去,最后做

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三、完成句子

 I)完成句子,出题特点:

 1、往往部分备选项语法特征一致,如都是to do 结构,或者都是动词原形,或者都是

doing 结构,或者都是that/which从句

 2、针对文章中的长难句、观点句,概括句或重要细节句设置考点  3、文章的开头结尾,段落的开头结尾处常设考点

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 II)、完成句子考查点

 1、考查考生的归纳总结能力  2、近义结构的识别  3、上下文间的意义关系  4、常见单词的词义与用法

 5、考查语法知识(如从句、分词)

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 III)、完成句子解题方法、技巧:

 1、直接借助问题句的句意搭配或结构搭配的特点, 直接判断答案。 不用借助原文。  2、利用关键词定位法,从题干中提炼出关键词,然后努力从原文中找到(根据关键词)

与该题相照应的句子,哪个选项与在该句的前后句,该句的段首句有重复的词,则为正确答案,以重复最多 的为准。

 3、做完一个划掉一下,做下一题时少个选项  4、该题一般在原文中按顺序出现

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第四章 阅读理解

 一、语言的本质:语言是交际的工具  语言运用分为:输入input:听读

 输出output:说写  另外外语:译

 所以, 语言考试是对大家交际能力的一种考察,我们的考试考察考生和作者之间的交

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 二、语言的功能:最基本的功能是交际→如何交际→交际的目的→交际的手段  所有的交际:包括文章和口头交际都可归结于两个问题  1、What’s the purpose of the writing?

 2、How does the writer convince the readers?  writing skills/ techniques

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 三、关于大学英语学习概念的澄清:

 大学英语学习就是以英语为载体,了解美英等英语国家的历史文化、风俗人情、

思维习惯,提高大家分析问题、解决问题的能力,提升大家的交际技巧和能力。

 注意中西思维模式的差异在文章中的体现  英语 段落的特征 :主题句+扩展句

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四、考生阅读理解中存在的四个不良影响因素

在阅读理解试题的考试中,几乎所有的考生或多或少地有着以下不良阅读习惯。只有戒除这些坏习惯才能顺利完成阅读理解的做题任务。 这些坏习惯包括: “指读”(pointing reading) “唇读”(lip reading) “回读”(repeated reading) “译读”(translation reading) 幻灯片36

 五、职称英语阅读理解题试题特征:

 2014年阅读理解部分仍有一题来自课本,但是不一定是书上的阅读理解的文章,

而是概括大意或者其他题型的原文。

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六 职称英语考试十大命题原则

 (一)列举处常考

 列举指的是First,„ Second,„Third,„等逐条出,并列指的是A、B、C逐项列出。

它们共同的特征是列出三点或三点以上的条目。该类型语句常考的题型是“细节性问题”,主要有两种  Which 题型

 Which of the following statements is mentioned in the passage?  Which of the flowing statements is true according to the passage?  EXCEPT题型

 According to the passage, the following statements are true except .

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 (二)转折处与对比处常考  转折处常常是语义的重点,命题常常要涉及,转折一般通过however, but, yet, in fact

等引导。

 对比常由 unlike, until, however, but„引导。

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 (三)举例处常考

 句中由as, such as , for example, for instance,exemplify 等引导的短语或句子为举例句,

需要注意的是例子一般是和文章的中心或段中心紧密相关的,常考“推断性问题”和“细节性问题”,而大多数这类问题的解都符合“中心思想是解”的解题思路。

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 (四)数字与年代处常考

 文中的数字、年代、日期等常常是命题者的命题点。参见数字题型。  (五)专有名词处常考

 包括人名、地名、或其他的专有名词。当您阅读之前,先扫视一下文章后的题,如果有

专有名词,划下来,这样在阅读的时候才能有的放矢。  (六)最高级及绝对性词汇处常考

 文章中常出现first, must, all, only, anyone, always, never, none等绝对性词汇

或 most +形容词(副词)和形容词(副词)+est等最高级词汇,或only, sole, unique, simply(只要),just(只要)等表示唯一的词汇往往是考题要点,一般出“细节性问题”。

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 (七)长难句常考(隐蔽处常考)

 长难句中的非主干句子成分,即隐蔽处顾名思义,即是指句子中隐蔽之处、容易忽视之

处,包括:

 *同位语 *插入语 *定语 *长句后半句 *从句 *副词 *不定式

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 (八)因果句常考

 *表示因果的连词:because, since, for, as, therefore, so, hence,thus  *表示因果的动词:cause, result in, originate from  *表示因果的名词:base, basis, result, consequence  表示因果关系的副词:accordingly ,consequently  表示因果关系的短语: as a result of ,because of,due to,owing to,thanks to,

in that因为,now that 既然,on account of,so that,

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 (九)段落句常考

 文中首段第一句(段首句)和末段最后一句(文尾句)都是十分重要的地方,往往是文

章作者表达中心思想,进行总结综述的地方,因此常出主题性问题、细节性问题,和结构性问题。

 (十)特殊标点常考

 破折号,括号,冒号,逗号: 表示解释,考细节性问题; 引号: 表示引用,考细节性问题; 幻灯片44

 七、六大解题思路

 全国职称英语等级考试大纲,在阅读理解方面要求考生具备六个方面的能力,现针

对各项技能,总结解题思路与技巧

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 (一)主旨大意题:

 1、如何把握文章的主旨大意

 1)文章的中心是各段落中心的叠加

 2)注意不同的文体的逻辑结构特征

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 2、 注意抓文章主题句

 文章主题句可能出现的位置

 1)文章主题句在第一段首句

 2)文章主题句在第一段末句

 首段末句也是主题句常出现的地方。假若如此,这个主题句就不仅是对全文的总结,

也是对第一段的总结,而且开启第二段及以后的说明或论述。简而言之,这种文章结构是:具体说明或论述(一段)→总结(一段末的主题句)→后文的具体说明或论述。

 这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词,如:in conclusion, to

conclude, conclusively, in summary, to sum up, in summary, in short, in brief,或表示推断的提示词:therefore, thus, as a result, accordingly,或表示转折的提示词:but, however等。

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 3)文章首末两段均有文章主题句

 有些文章在首段提出主题句,中间加以论述,在文章末段重述文章的主题。  4)文章文章主题句在中间

 主题句出现在文章中间时往往是驳论性的文章中,一个观点(旧观点或大众观点,为

作者要驳斥的观点)→主题(新观点,为作者观点)→阐述或论证。属于这种逻辑结构的,往往伴有表示转折的提示词but, however等。

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 3、 主旨大意题的变体

 阅读理解题目中的考察作者的观点态度、写作目的题目还有推理判断题、例证关系题等

都是主旨大意题的变体。

 文章的主旨大意即文章的中心思想,是文章的灵魂之所在,是命题的所必须围绕的核心

问题。

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 (二)事实细节题

 题目特征

 1、题干是wh-问句

 2、题干中明确提出时间,地点,人物或事物等细节

 3、可能针对文章的一句话或几句话进行发问

 4、题干和选项间可能考查一种因果关系

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 解题思路:

 1、关键在于根据题干中的关键词:时间,地点,人物,等返回原文,准确定位  2、根据题目的顺序返回原文,找到相应位置

 3、出题时往往针对长难句进行考察

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 (三)词汇理解题

 1、标志:题目中明确指出某处的单词或短语

 2、关键:重要的是上下文,甚至单词本身并不重要

 3、解题方法及注意事项

 1)就近指代;

 2)单复数相一致原则;

 3)it 和this等代词或名词既可以指代名词, 也可以指代短语甚至句子;  4)利用上下文逻辑关系代入替换

 5)考查对象如果是名词时,特别是较偏僻的词语时,可能是考查该词的本意,这时候,

可以通过查字典解决。

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 (四)句子理解题

 注意事项:

 ①重点是返回原文,对该句子进行语法,句法,词法分析,要求既理解句子的字面意思

literal meaning,也理解句子的深层含义implied meaning

 ②若该句话的含义不能确定,则适当依据上下文进行推断,局部含义由整体含义决定  ③错误答案的特征:推得过远,做题时要把握尺度

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 (五)推理判断题

 做题注意事项:

 ①绝大多数推理判断题是文章的与文章中心密切相关的句子或原文中某一句或几句话

的同义表达。是原文句子的同意改写,或者在原文一句话或几句话的基础上进行适当的推理归纳、总结概括。

 ②通过题干或选项中的关键词返回原文定位

 ③出题者往往对原文中一两个含义深刻,结构复杂的句子进行考察,所以长难句理解为

关键之所在。

 ④ 推理题往往可以转化成主旨大意题

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(六)作者的观点态度题

 1. 标志:提问方式 参阅教材

 2. 态度分三类:

 1> 正面态度: 积极、支持、乐观、赞同

 赞同: positive, favorable, approval, supportive, defensive

 积极:objective, concerned, confident, interested, positive, optimistic,

impressive

 动词 justify, benefit, confirm, support

名词 success, optimism

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2> 中立态度: neutral, impartial, detached(不含个人偏见的)

3> 否定,反对,批评,怀疑

否定: negative, disapproval, opposition, critical

怀疑: suspicion, suspicious of, doubt, doubtful, puzzling,dubious 幻灯片56

 3. 有些词多数情况下为陪衬,不是正确选项

 indifferent, subjective, depressed, unconcerned, biased

 4. 识别作者态度的方法

 1> 根据作者的论述主线(和举例方式)进行判断

 2> 注意文章中作者所用的有褒贬含义和具有感情色彩的词汇

 3> 注意作者的态度和文中作者所引用的别人的态度

4> 考生不要把自己的态度纳入其中

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 八、正确答案的五大特征

 1、正确答案往往与文章中心,主旨大意有关

 2、正确答案往往涉及原文的转折关系处,因果关系处,条件关系处

 3、 正确答案往往是原文内容的同义转述,可能利用正语反说、反语正说

 4、往往含有表达委婉语气的词如:some, can, could, may, might, likely尤其是推

理型题目,以显示其所论述意义的相对性。

 5正确答案具有概括性、深刻性 积极向上。

比如:环保类文章,破坏环境的罪魁祸首一定是人;对于疾病类文章,对该病的治愈前景一定是充满希望而不是悲观失望;

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 九、错误答案的十大特征

 1、无中生有

 2、张冠李戴

 3、正反混淆

 4、答非所问(选项与原文一致,但不能与题干构成正确逻辑关系

 5、扩大范围

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 6、因果倒置

 7 常识判断(符合常识的不一定是正确答案,但不符合常识的一定不是正确答案)  8、过分绝对,completely, absolutely, thoroughly, totally , entirely ,

utterly, never, none of, must, always, all, every, each, nothing, none  9、推论太远

 10、以偏概全

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 第五部分:补全短文

 一、题型说明:

 1、本部分从来不考书上原文

 2、题目形式六选五

 3、四六级考试不考,考研中考试题型为八选五

 4、5个题,共10分

 5、三类A级题一样,

 三种B级题一样,

 三个C级题一样

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 二、做题思路:

 这类题其实是前两类考题(“阅读判断”和“概括大意与完成句子”)的综合。所以,

做前两类题的方法、技巧、解题思路和逻辑推理方法,在这类题中完全可以使用。  一是要“符合语法知识” 时态语态上前后连贯。

 二是要“符合逻辑结构”单复数一致,逻辑关系一致。

 三是要使填充处“前后内容衔接、意思连贯”。衔接词在这里尤为重要,注意因果关系、

转折关系、并列关系、条件关系。

 做这类题的重点,一是选项所在句子,而选项所在句子重点是它的中心词,包括:

名词、代词和连接词,二是要重视填充处的前后句,语意关联,逻辑顺畅。

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 三、做题依据的主要逻辑关系。

 1、原文(题目所在段落)与选项中代词的照应关系男人名-He his 女人名-she, her

人称代词的照应 you – you, he-he,his, him 多个人或物-they

 2、地名、时间、数字的重复

 3、时态的逻辑关系

 4、单复数的逻辑关系

 5、并列结构、如不定式,从句 问句等的并列

 6、单词的重复

 7 借助标点,如果有“„„..”必须类似与

 sb. said结构

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 四、做题要领:

 1、从文章标题入手,充分利用标题中的信息。然后认真阅读文章第一段,因为一般作

者会在第一段交代文章的中心。

 2、注意文章及落段内部的逻辑关系(特别是段落),注意表示逻辑关系的字眼  3、注意前后相邻的句子

 4、同一段落中出现两个以上空格易错,要仔细推敲

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五、做题注意事项:

(1)如果基础较好,可以快速浏览一遍原文

(2)做每个填充处要认真阅读其前后段或句子

(3)千万不要钻牛角尖。不能确定答案时暂时搁置往下做;

(4)要把已确定的选项划去;

(6)千万要注意选项的中心词和句子第一个词、填充处前后句子的大概意思和第一个和最后一个词;

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第六部分 完形填空

 1. 充分利用文章首句和各段首句,最大限度地获取信息。

 2. 分析认识文章结构,理解领会文章各部分、各层次间的逻辑关系。

 3. 充分利用上下文信息,注意词语的复现与同现, 原词—指代词,同义词  近义词—反义词, 上义词—下义词

 概括词

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 4. 运用词汇、语法知识和搭配关系

 逻辑搭配:包括过渡词、衔接手段、指代 关系

 语义关系: 近义词辨析

 结构搭配: 名词、动词、形容词与其他词的 搭配关系

 惯用搭配: 固定词组

 5. 合理运用排除法

 6. 合理利用 background knowledge, common sense


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