支教工作的重要性

大学生实习支教工作的 重要性和必要性

实习支教工作的重要性、必要性

我国是一个多种民族的国家,汉语不仅是汉民族共同语,也是国家通用语。

随着经济大变革,商品大流通,人员大流动,民族地区越来越多的人意识到:少数民族要走向世界,必先走向全国,而走向全国,必须通过语言关。新疆维吾尔自治区是一个少数民族聚居的边疆地区。新疆经济和社会的发展,关键在科技,基础在教育。在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区,特别是和田地区 能否实现跨跃式发展,关键取决于科技教育的发展,取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才,特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。多年来的实践反复证明,“民汉兼通”人才培养工作是少数民族教育发展的根本大计,而大力推进“双语”教学则是提高少数民族教育质量、培养“民汉兼通”人才的“突破口”。再说,学习和掌握双语是提高少数民族素质的必然要求。汉语是各民族交流的共同语言,是科学文化知识传播的主要载体,学习和掌握汉语对于少数民族拓展视野、增长智识、提高素质、增强适应社会发展和参与市场竞争的能力,有着极为重要的作用。新疆少数民族学生只有学习掌握了汉语言文字,才能扩大自己的视野,才能真正谈得上面向全国、面向世界、面向未来。学好汉语,将来能找到更好的工作。新疆的好多工作岗位都需要双语人才,像公安局,政府部门,电视台等。在新疆不论你是汉族还是少数民族,要是会用两种语言那是相当有好处的。少数民族孩子学好汉语还能走出新疆,到更大的城市去开阔眼界。

在我区开展的双语教育的目的不仅是通过在学科教育中使用民、汉两种语言教学, 培养学生使用两种语言的能力, 更重要的是通过对少数民族的双语教学, 加强少数民族学生对中华民族、对中华文化的认同, 促进少数民族学生的全面发展, 进而全面提高少数民族教育质量, 推动民族教育事业的发展。

因此,大力推进中小学“双语”教学是新疆维吾尔自治区党委、人民政府顺应民意做出的重大战略决策。毋庸置疑,推进“双语”教学是提高少数民族教育质量、提升各民族综合素质的重要举措,是我区少数民族教育发展的历史选择,是广大人民群众融入现代社会生活的客观现实需要,也是各民族共同发展、共同进步、共同繁荣必由之路,对于和谐新疆建设、实现我区与全国同步全面建设小康社会的目标,具有十分重要的战略意义。

教育部为了解决新疆双语教育遇到的问题与困难,顺利实行我区双语教学工作制定了师范生实习支教工作的意见。“大学生实习支教”工作是以教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部关于进一步加强高校教学工作的若干意见的精神,通过组织支教实习,深化师范教育改革,提高师范教育专业学生教育教学实践能力和综合素质,是大力促进我区双语教学工作的有效措施,是师范教育改革的重要举措,是实现教师教育培养一体化的有效途径,是引导学生通过理论联系实际,进一步提高在实践中理解和运用理论知识的能力,增强学生对理论知识学习的积极性、针对性和有效性的良好方式。也是改善基层中小学师资结构的有效途径之一。

实行师范生实习支教工作计划的重要性和必要性主要呈现在一下几方面:

一、双语教育的师资现状有在岗双语教师不仅数量不足,而且在教学业务水平和汉语言文双语教师短缺,为了不影响教学工作的正常开展,学校只好安排汉语水平较好的教师从事双语教学工作,为此,双语教师水平层次不齐。双语教师队伍存在的突出问题是“一缺二低”,即数量不足、双语教学水平和汉语运用能力不高。双语教师中98%是民族教师,汉语交际环境相对较差。双语教师本来就不足的情况下如果一两名教师住院病假或者因各种原因请假,学校的困难就更大了,有时候学校实在是没办法安排一个教师代病假请假教室上课。支教师范生解决学校双语教师不足的困难,他们在正常进行教学工作的作用

和帮助很大了。

二、有利于加大双语师资的培养力度。

大力培养具有双语能力的专业师资是顺利开展双语教学并取得一定效果的关键。新疆的双语教学师资队伍在不断地完善和壮大, 但是在双语教学推进过程中最大的困难还是双语师资的质量、数量和水平问题。我区的双语教学要取得实质性的进展, 首要的问题是少数民族双语师资问题。在目前条件下, 要解决这个问题, 首先要从源头上抓起, 加强少数民族教师教育, 使师范院校成为培养合格双语教育师资队伍的重要基地。其次, 对现有少数民族双语师资队伍进行学科教学能力和汉语授课能力培训, 使之尽快适应少数民族双语教育发展的要求。但是双语教师数量不足的情况下,学校不能大量的派选教师参加双语骨干培训,师范院校大学生实习支教工作缓减边远贫困地区中小学师资数量短缺状况,以利在岗教师分期分批轮训,加强边远贫困地区教师队伍建设,提高中小学双语教师队伍整体素质。

三、有利于扩展学生的视野。

边远地区中小学生接触的对象范围很窄,因为多种原因他们出外参观旅游,了解外界的机会几乎没有。另外,是因为教师不够,一个班的好几门课都由一名教师带,学生进行交流的对象不多。支教实习生弥补这个缺点。他们都是刚要毕业的,接受高等现代教育的青年。学生跟他们沟通感到很新鲜,学生对大自然的兴趣,可以提高学生的学习热情和探索大自然的决心。

四、有利于提高支教实习生的本身素养。

通过支教工作提升大学生的教学业务水平、思想素质和实践能力。在支教工作中,实习学生参与支教学校的课堂授课、跟班听课、观摩示范、教材分析、教学点评、教研会议、试作班主任等多项工作,能够提高自身的理论水平、教学基本功和教学基本技能。他们在实习支教工作中慢慢的培养与发扬人民教师艰苦奋斗、爱岗敬业精神和我校“以师为师、师从师出”的教育理念。

通过大学生实习支教,能够给予实习支教学生更多的锻炼机会,为他们今后从事教学工作打下坚实的基础。可以加强大学生的

社会实践锻炼,使之了解基层、了解社会、了解国情和教情。 实习支教对于改善青年学生的政治思想教育,提高大学政治思想教育水平,提高师德教育的水平都有积极的作用。


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