在可可西里回头

在可可西里回头

①去年,我们从格尔木顺着青藏公路去那曲,到楚玛尔河附近时,由于前方公路坍塌,只好到保护站里休息,在这里遇到了思贤。思贤17岁,是保护站里年龄最小的一位志愿者。

②他看到我胸前挂着相机,就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感,他告诉了我这里的生活:他们每天都要扯着横幅,在黝黑的青藏公路上,为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”,因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候,如果有藏羚羊来到公路旁,他就和朋友远远地站起来,在公路上扯起横幅提示来往的车辆,横幅上写着“藏羚羊过公路,请汽车熄火”,然后人们就停下车、熄火,安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着,慢慢地走过公路,去可可西里的腹地繁衍后代。

③思贤说:“虽然我们干的事情很简单,但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” ④我问他:“你这么小,怎么就来这里当志愿者了呢?你的父母不担心吗?” ⑤他听后,头一低,然后淡然地笑道:“我其实是离家出走的。”

⑥他告诉我,他是一名高中生,但对学习没有一点兴趣,他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中,学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满,经常指责他。就在两个月前,他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了,他一气之下离家出走,和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说,不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”,却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

⑦他说完他的故事,我不便相劝,只好拉着他拍照去了。第二天,公路通了,我们离开保护站,驱车去那曲。

⑧他把我们送到路上,然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么,大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上,我一直在想,这个孩子应该回家,家长应该接纳他,认可并鼓励他。只有这样,他才能活得快乐,才能走向梦想。

⑨半个月后,我们从那曲回格尔木,又途经那个保护站。车还没有到的时候,就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人,正是思贤。

⑩思贤看上去有些伤感,眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。

11我问他发生了什么事情。 ○

12他告诉我说,发生了一件不好的事情。原来,三天前,他们在路上为藏羚羊开路的时候,有一个鲁莽的司机为了赶路,居然不顾他们的阻拦,闯关而过,直接撞飞了一只可怜的小羊羔,羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后,他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后,他们正心意难平时,看到一只母羊在公路旁徘徊哀号,整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲,于是,又含泪把羊羔挖出来,放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开,他们才再次埋葬了羊羔。

13思贤的眼中有泪光泛起,年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺,却没有人多语。

14我试图转换一下话题,来驱散悲伤的气氛,于是搂着思贤的肩膀问:“你接下来准备去哪里?”

15思贤忽然泪如泉涌,他握住我的手哭道:“大哥,我要回家!我妈妈一定找我找疯了!”

16我一把抱住他,将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年,在见证了真正的忧伤之后,深深地明白了一种爱,终于在美丽的可可西里回头了。

1.第③段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是什么?

2.第⑧段中的“这样”指的是什么?

3.“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了什么修辞手法?其表达效果是怎样的?

4.说说你对文章画线句子的理解?

5.请将上文缩写成“思贤的故事”。(80字左右)(8分)

黄山游记

①也许是禁不住“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的诱惑,也许是心驰神往魂牵梦绕的太久,春节过后就和几个朋友商量四月份去登黄山的决定。在路上,导游介绍说:黄山原作“黟山”,因传说轩辕皇帝曾在此修身炼丹,公元747年改名黄山,徐霞客曾游历过黄山,并留下了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的佳话。黄山集名山之长, 之雄伟, 之险峻, 之烟云, 之飞瀑,雁荡之巧石,娥媚之秀丽,黄山无不兼而有之。

②不一会就到了玉屏楼景区,因为是旅游旺季,玉屏楼上早已人声鼎沸,热闹如市,熙熙攘攘间想拍一张风景照实属不易,玉屏楼顶有毛泽东的手迹“江山如此多娇”,气势宏大,迎客松挺立在玉屏峰东侧、文殊洞之上,破石而生,寿逾八百年,迎客松在玉屏峰的道旁,一侧枝伸出, ,彬彬有礼,侧伸一枝, ,形象可爱,真是越看越喜欢。

③黄山的最高峰——莲花峰,莲花峰海拔1864米,峻峭高耸,气势雄伟,主峰突出,宛如初绽的莲花,故得此名,我们跟随着导游一路而上,不知走了多少路,大家的体力终于耗的差不多了,只好走走停停,当我们来到峰顶,立刻看到刻在石碑上的“莲花绝顶”四个大字,环顾四周,群山尽收眼底,顿时有一种顶天立地的感觉,登高之妙尽在其中,这一刻,在黄山之巅,我们甘心为黄山而老,人越聚越多,我们不敢久留,于是择路而下莲花亭。

④紧接着下一站去光明顶,沿途我们看到了很多怪石景点,个个象形逼真,栩栩如生。顺着导游手指的方向我们看到了飞来石,飞来石傲然挺立在黄山难得一见的平坦的山峰上,与众不同,独具一格,如同天外来客。

⑤第二天,我们去了北海风景区,北海林木似海,名松甚多,黄山松苍劲挺拔,秀态惊人,它们扎扎稳稳地立足在坚固的岩石上,不仅风撼不倒,雪压不断,而且根深叶壮,四季常青。在黄山,不管在悬崖峭壁,还是在穷壤缝隙,你随处都可见一颗颗松树挺拔而起,伸展它那矫健的身子,与清风白云嬉笑,与狂风暴

雨争夺天日。试想一下,松树的这种不屈不挠的意志力赋予我们人身上,如果每个人身处逆境,却能保持着平常心,坚持不懈,毫不气馁,那他肯定可以在逆境中奋起,成为生活的强者。

⑥这一天的旅程相对轻松,我们在恋恋不舍中告别黄山,为了给旅途画上一个完美的句号,我们决定徒步下山,路上不时地看到挑山工挑着沉重的物品艰难迈着步伐,大家都用敬佩的目光远送着他们的背影。在回家的路上,也许是太疲惫的缘故,车上出奇的安静……

1.通读全文,请用简洁的语言说说作者游玩了哪些著名的景点?

2.请在第①段的横线上填写著名的山名。

3.联系上下文,将“A.似作揖送客;B.似展臂迎客”填入文中第②段的横线上。

4.看到第⑤段对黄山松的描写,我们不禁想起了相关的古诗文,请任意写出两句。

5.请为文末的省略号补写合适的内容。(50字以内)

看 海

女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。

一大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。

久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,:“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说:“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道:“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。

仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己;那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……

第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线,还

是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂,是人类语言的终点站,从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……

这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中,却一直麻木不仁;有的人只因为在一个早晨,偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。

于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜,用不着任何事先的准备和安排,也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那,女儿开始了她自己和大海的相遇。

也许有一天她会明白,自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。

1.作者带女儿“看海”的目的是什么?

2.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇?

3.下面的句子语言优美,请你选择一个角度进行赏析。 寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的; 风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤纷。

4.结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解。

5.生活中你一定有过与大自然相遇的经历,请结合本文和自己的体验,谈谈你的感悟。


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