如何让中学生学好英语

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如何让中学生学好英语

作者:李姿

来源:《学周刊·C》2013年第02期

随着我国经济的发展,以及我国与其他国家的交流逐渐增多,英语越来越受到人们的重视,可以说,在当今的社会不会英语,就等于是新式的文盲。所以学习英语不仅仅是我们课程的要求,也是学生将来步入社会必须掌握的一种技能。从这个意义上说,学好英语对我们来说至关重要。但是在实际英语教学当中,却存在着种种问题,制约着英语教学水平的提高,影响着学生学习英语的热情。那么怎样让学生提高学习英语的兴趣,从而学好英语呢?

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学习一切活动的最大动力,是学习成绩提高的最有效、最现实、最重要的因素。只要学生有了学习英语的兴趣,把学习看成是他自己的渴望、需要、追求,他学习英语也就会精神愉快、不知疲倦,越学越愿意学,把学习英语变成一种乐趣和享受。相反,如果没有学习的兴趣,学习英语就会变成一种负担,甚至有的学生说:我是中国人,何必学外文?因此作为英语教师就要想方设法激发学生学习英语的兴趣,比如,可以采用绕口令、简笔画、做游戏、演话剧、小诗歌、朗诵、猜谜语、唱歌等方式,使教师和学生都能感受到学习英语是一件非常快乐的事情。英语教师要想把英语课上好,就必须把激发学生学习兴趣当成重中之重,它是提高我们英语教学效果的关键。

二、培养学生运用英语思维的习惯

在英语教学中,尽量使用英语,有意识地控制汉语的使用频率,随着英语教学的深入,英语知识和口语掌握越来越熟练,就完全可以达到用英语进行授课和交流的程度,这样就为学生创造了一个英语交流的环境,那么学习起英语来也就会越来越简单了,因为任何一种语言都是用来交流和表达的,只有在真实的语言交流环境当中,所学的语言掌握速度才会越快。相反,如果仅仅讲解语法知识,即使学生考得分数再高,也没有任何意义。在我们教学当中,有许多学生是考试的冠军,却是真实环境语言交流的低能儿,就是因为在平时的教学当中不注意口语训练的结果。实践证明只有在教学中加强英语实践,让学生大量地使用英语、接触英语,沉浸在英语氛围中,才能有效地排除母语的影响,培养运用英语的能力,使学生尽快地习惯英语思维。

三、有效地增大学生的词汇量

在教学中想方设法用新奇,甚至是反复的办法呈现新词,这样有助于集中学生的注意力,给学生以强烈的再现刺激,加深感知印象,引起学生的兴趣。比如,我在示范朗读单词时,就非常重视单词的尾音、爆破、连读、破擦的变化;用彩色粉笔在黑板上标出难记的单词。学习英语单词,把音、形、意同时教给学生,并且把它们放到一定的语境当中,使学生对词语有一


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