[黄鹤楼送孟浩然之广陵]李白唐诗鉴赏

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。

李白诗鉴赏

李白平生酷爱旅游,在漫游和飘泊中走完了自己的一生,足迹遍布中原内外。“人生贵相知,何用金与钱?”(《赠友人》三首其二)这是他笃信并始终奉行的交友道,因而他和朋友们的友谊就显得分外真挚、浓厚、热烈。

开元十四年(726)春,二十六岁的李白曾“船下广陵去”(《夜下征虏亭》),并滞留了数月。这年冬天,他离开扬州,到北方的汝海游玩(今河南临汝县一带)。之后在到达襄阳时,结交了盛唐诗人孟浩然,两人大有相见恨晚之意。开元十六年春天,李白离开安陆之家东游江夏(今湖北武汉市),再次与孟浩然相遇。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗就是两位大诗人第二次相遇和离别的见证,由这个富有动态感的诗篇,我们可以体会到李白对孟浩然深厚的友谊和对友谊的珍惜和重视。这首诗是李诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作,千百年来脍炙人口。

“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。关于黄鹤楼的美丽神话传说, “风流天下闻”(李白《赠孟浩然》)的“孟夫子”和富于浪漫色彩的“谪仙人”李白是不会不注意到的。以黄鹤楼作为送别长亭,不也表明了两位诗人的志趣的相投与飘逸吗!此刻,“风流”浪漫的孟浩然当然不是要象传说中的三国时期蜀国的费文伟要在此驾鹤成仙,却是要泛舟“下扬州”,到唐代长江中下游最繁华的“人间天堂”去尽览人间春色,这实在是人生之一大乐事。何况,“烟花三月”之际,长江流域正值“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的繁花似锦般的时期,沿路的碧水、晴天,更给友人的扬州之行增兴添色。在此“烟花三月”明媚艳丽的色彩既是实景,也借景抒情地表现出盛唐时代人们积极奋发的精神面貌。

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,是从诗人的眼光和角度写孟浩然乘船在江中顺流而下,李白伫立楼前以目相送,船越行越远,船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处,最后只能看见长江仿佛是流向天边..这两句诗意蕴深远,李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。可谓“不着一字,尽得风流”。

刘勰在《文心雕龙·隐秀》中有“隐之于体,义主文外,秘响旁通,伏采潜发”之说,意在主张诗歌应讲究含蓄,有言外之意,不要将心中之意直白说出,而应是潜蕴的,借他物从旁的部分流露出来。无论是叙事诗还是抒情诗,都应力求含蓄蕴藉。含蓄美是中国古代传统美学的重要方面,尤其在中国古诗人的眼中只有含蓄的诗,才能加深诗意,拓宽诗境,扩大诗的张力和容量。李白的这首诗,堪称高度含蓄的典范之作,它既没细数情多深、意多长,也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久,但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。由这首小诗中,我们或许可以总结一个规律,就是抒情短诗末尾宜用含蓄笔法,只有末句精巧含蓄,才能达到“言有尽而意无穷”之境,耐人咀嚼。


相关内容

  • "烟花三月"是黄鹤楼一带柳絮纷飞之景

    启阵:葳蕤散文 http://blog.sina.com.cn/dingqizhen 个人资料 丁启阵 "烟花三月"是黄鹤楼一带柳絮纷飞之景 (2012-05-16 19:09:44) 标签: 杂谈 分类: 快乐阅读 李 ...


  • 古诗苑漫步[走进唐诗] 教案教学设计

    古诗苑漫步<走进唐诗> 教案教学设计 一.教学目标 1.知识与技能目标: (1)通过这次活动,让学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌. (2)积累古诗词,提高学生文化素养. 2.过程与方法:自主合作探究. 3.情感态度 ...


  • [登金陵凤凰台]教案

    <登金陵凤凰台>教案 教学目标: 1.体会诗歌通过写景.怀古所表达的思想感情. 2.能运用比较.想像.联想.品味关键词语等方法鉴赏诗歌. 教学重点:把握诗歌景与情的关系. 教学难点:能从内容和形式两方面对诗歌进行鉴赏. 教学过程 ...


  • [唐诗鉴赏大辞典]目录

    ●虞世南 蝉 ●王绩 野望 秋夜喜遇王处士 ●王梵志 吾富有钱时 诗(二首) ●寒山 杳杳寒山道 ●上官仪 入朝洛堤步月 ●卢照邻 长安古意 ●骆宾王 咏蝉 于易水送人一绝 ●杜审言 和晋陵陆丞早春游望 渡湘江 ●苏味道 正月十五日夜 ●王 ...


  • 唐朝的"标题党"们:这首诗的题目竟长达五十字

    诗歌的标题往往包含着丰富的信息 唐朝诗歌繁盛,标题的类型也多种多样 常见的有几下几种: (1)由表现同一主题和采用相关题材的若干首诗组成一组诗篇,形成组诗.如:李白<行路难(三首)><长相思(二首)>,李商隐< ...


  • [黄鹤楼送孟浩然之广陵]教案

    <黄鹤楼送孟浩然之广陵>教案 学习目标: 1.认识5个生字,并能正确读写. 2.能正确.流利.有感情地朗读古诗. 3.理解.感悟古诗内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间 的深情厚谊. 4.背诵古诗.培养学生的审美情趣,提高学生 ...


  • 高考古诗词鉴赏精析之赠友送别

    古诗词鉴赏专题(2)--送别诗 "黯然销魂者,惟别而已."(江淹<别赋>)作为至情至性的诗人,面临与挚友分别时,心中会产生一种不吐不快的激情.因此,在中国诗坛上,送别诗一直是诗家的重要题材. 一.梳理积累 赠 ...


  • 鉴赏古诗词中的思想感情

    鉴赏古诗词中的思想感情 一.知识要点 鉴赏思想感情,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评判其深层内涵:对古代诗歌中流露出来的复杂情感,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价.比如苏轼的<念奴娇·赤壁怀古&g ...


  • 唐诗十大主题

    学号[1**********] 姓名 李欣 唐诗十大主题 参考文献 <唐诗三百首> 中华书局出版 目录 十大主题:兴寄诗.爱情诗.赠行送别诗.友人诗.边塞诗.游子羁旅诗.咏物写景诗.抒情哲理诗.山水田园诗.讽喻诗 兴寄诗 < ...