高二年级组工作计划

篇一:高二年级组(上)工作计划

高二

年级组工作计划

(2014—2015学

年度第一学期)

思路决定出路,凡

事预则立,不预则废,为了切实搞好高二年级教育教学工作,认真搞好新课程改革,再创民

中高考辉煌,特制定高二年级工作计划。

一、主导思想:

以教学为中心,德

育置首位;树立打好基础、培养能力、全面发展的教学思想;以强化纪律意识、优化班风、

浓厚学风为突破口, 搞好班级教学管理;以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培养,规范

特长生的教学管理,抓好后进学生的教育和管理;加强教育理论学习,以提高本年级教学质

量为切入点,求真务实,着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发

展奠定基础。切实作好本年级全体教师的管理工作,包括思想意识和业务能力等各个方面。

二、高二奋斗目标

学校一本目标2人,

普高二本目标30人,特长二本目标50人,为实现学校目标,年级制定努力目标:一本4

人,普高二本50人,特长二本目标80人,首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测

试。

三、高二主要工作

1.制定高二年级工

作计划,全面部署和安排高二年级工作。严抓高二,实行教师集体备课制,切实提高高二师

生教、学积极性。

2.由高二工作领导

小组统一领导、规划和管理高二年级工作,及时了解、督促和指导高二工作,把抓常规落实

作为工作重点。

3.实行高二集体备

课制度,集体备课做到 “五统一”:统一进度、统一资料、

统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。备课组长要认真负责,每科每星期至

少备课一次,各科要认真制定好教学与复习计划,迎接全州统考。 4.加强安全教育、感

恩教育、法纪教育、学习方法教育,保平安,保质量,抓好培优补差,抓好扶正压邪工作。

各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来。

5.认真加强管理,

狠抓教风学风,检查班主任的到位和班纪班风情况,力求高二年级班级管理规范。各班要重

视班级文化建设,班主任要认真守班,把班风学风搞好,先保平安,确保质量。配合学校搞

好半封闭式管理,重点抓好寄宿生管理。

6.实行月考制度。

每次月考后,及时召开月考分析会,及时总结和调整工作布局,同时对优秀学生进行表彰,

并召开不同形式的教师、学生会议,对学生进行心理和学习方法的辅导。

7.高度重视并切

实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规

定,班主任、专业

教师对各类特长生(体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生)的培养要落实到

人,要从严管理,及时处理。高二以抓文化学习为主,同时狠抓专业培训,力求实效。加强

对文化生的培优补差工作。

8.规范管理。每

周星期日晚上召开班主任例会,总结上周工作,安排本周工作。各班要认真执行班级管理制

度,严禁学生随便出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网,否则从严惩处,绝不姑息;

年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比,适当奖罚,以促学风。

四、几点意见与建

议:

1、高二是一个难管理的年级,既无高一的新鲜感更无高三的压力感,学生目标不明,学习动

力不足。做好学生思想工作很关键。

2、高二是一个赶进

度的年级:为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务,在保证质量的前提下赶进度是高二

迫切需要解决的问题。

3、高二是一个考验

人的年级:正如马拉松跑到了中途,学生和老师都有一种疲惫感,咬牙坚持者才能取得最后

的胜利。

4、高二是一个要深

挖的年级:尖子生少、本年级中考500分以上的才18人,紧张感不足、钻研精神不强、

两级分化严重等等问题逐步显现急需我们深入研究。班主任多了解学生,让学生定位,找到

自己的一技之长,鼓励想学特长的学生多学特长,为实现高考目标贡献力量。

5、高二是培优补

差的关键时期。在两个理科实验班和其他班的优等学生培优,并对年级前100名同学的断腿

学科进行补差,一定做到有针对性,实效性。

五、常规管理的几

点要求:

1、鼓励班主任老师

早自习时间多到教室看看,监督学生早度读情况,以便养成良好的学习习惯;

2、各科任老师也要

协调抓好班级纪律(包括晚自习);

3、班主任尽量利

用晚自习时间对当天的事务工作进行小结

4、每个老师尽量

学会赏识表扬学生。

高二年级的各位同

仁们,我们在执行计划的过程中可能会碰到各种各样、形形色色的困难,但只要我们有坚定

信念的决心,我相信:办法总比困难多,让我们发扬奥运精神,千方百计管好、教好高二,

力求更高、更快、更强,力求全面发展,为迈进高三打下坚实基础。

篇二:高二年级组工作计划(新)

高二

年级组工作计划

2014—2015学年

度第一学期

流程:

1.请新教师简单介

绍一下自己:学科,班级,个人优势和特长。

2.请原年级组长赵

毅老师介绍一下年级情况。

3.组长讲话

4.领导讲话

一、指导思想

本学期高二年级组

将在学校的统一领导下,以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨,紧紧依靠本部和全年级教

师,狠抓教育教学常规,细化过程管理,向管理要质量,提高教学有效性,培养学生的综合

能力和创新能力,提高他们自我管理、自我服务的意识,为进入高三打好思想和学习基础。

二、本年级基本情

况(略)

三、存在问题(略)

四、工作目标

(一)教育教学方

1.教师的阵地是讲

台,每位教师应该有这样几个意识:a 责任意识:备课、上课、作业批改、自习辅导、教学

评价,这些方面是否能经常追问自己,效度怎样?还有哪些不尽如人意的地方? b 目标意识:

知识目标、过程性目标、目标评价等方面。 c 考纲意识

2.提前介入学业水

平考试:高二4门学科学业水平考试,任务量很繁重,教师要提前关注考试动态、题型变化、

学生位次等,并且在日常教学工作中要渗透给学生。

3.关注和本部之间

的差距:缩小和本部的差距,不仅是学校给我们的指标,也是我们自己努力的方向,每位教

师要清楚自己学科上的差生,要保优、提差、促中间。

4. 重点抓好备课

组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课,统一进度,确定重点和难点,探究

教法,统一教案和学案,精选一课一练和限时训练的习题,统一作业要求,平时各备课组要

随时随地商讨教学中出现的新问题,进行教学反思,发现教学工作中存在的问题,及时进行

跟踪改进,切实提高教学效

率。

5.教育合力:每个

人都既是教师,也是管理者,教育教育,不但有教,还有育人,育人不仅是在课堂,也包括

课外,希望教师对学生的教育管理工作常抓不懈,群策群力。

(二)学风建设方

面:

1、抓好学生日常的

行为规范和学习规范:不能将这两个割裂开来,一个学习规范不好的学生也很难说他的行为

规范好,反之亦然。注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式,一方面

由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求,另一方面让学生和班级自查,使学生

在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行,培养学生优秀的道德质量和自我教育能

力。

2.加强学生的思想

教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习

自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养,相互合作,

共同提高。

3. 理想前途教育。

高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期,理想教育尤为重要。年级以班

会为主管道,教师以学科为平台,开展理想前途教育,让每一个学生设定成才目标,并制定

实现目标的切实计划。特别是对那些校园早恋行为,要做到尽量给他们消灭在萌芽状态中。

4.高二有学农,要

提早安排教学进度和内容。

5、要抓好班集体建

设,整肃学风学纪,狠抓 “勤奋、踏实、力求争先”的学风教育,使年级内形成竞争向上、

你追我赶的氛围。班级除了有凝聚力外,还要形成自己的班级特色。

6.各班加强安全教

育工作,特别是重大安全事故的发生,提高学生的防范意识。年级坚持点名制度,坚持班主

任必须跟班,年级组成员巡查的制度。

3、班主任工作

加强班主任队伍建

设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育

教育、文化建设过程中的核心作用,明确责任与目标,落实任务与要求,使班主任行动有方

向,考核有依据。

(1)班主任老师要

认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。

(2)面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的

教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充

满希望。

(3)班主任要继续

做好校园内禁用手机的工作,对屡教不改的学生一定要办好学习班。

(4)班主任每天要

检查本班学生出勤、卫生等情况,对于迟到学生各班要查明原因,作好记载。

(5)建立班主任与

任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善

的教学质量保证与监控体系。

(6)建立家校沟通

合作机制,与家长进行及时沟通,更好地教育学生,使每一位学生更好地成才。

4、主动热情、积极

配合其它方面工作

(1)积极配合学校

政教处、团委、学生会、总务处的工作,搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的

各项文体活动,争取在各项活动中取得好成绩。

(2)加强学生的生

活管理,特别是关心住校生的思想、生活情况,及时了解发现问题,与宿舍管理员等及时解

决,使学生身心愉快地投入学习。

(3)配合教务处,

做好年级的学科教学活动,以拓宽学生的知识面,培养兴趣、爱好,培养和训练学生的创新

思维和创新能力,推进各方面素质的提高。

篇三:2014-2015学年度第一学期高二年级组工作计划

益阳

市十七中2014—2015学年度第一学期

高二年级组工作计

一、指导思想

本学期高二年级组

将在学校的统一领导下,以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨,紧紧依靠全年级教师,坚

持以人为本的管理理念,狠抓教育教学常规,细化过程管理,向管理要质量,加强年级组教

师的师资队伍建设,切实提高教师队伍素质,努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德

育内涵为抓手,继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯,结合高二年级教育教学的实际情况,

扎扎实实地开展工作,努力创建良好的年级教风和学风,提高本年级组教师的教育、教学水

平,为进入高三打好思想和学习基础。

二、工作策略

(一)工作重点

1、狠抓教学的常规

管理,向管理要质量,以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训,

积极探索素质教育的新途径,不断提高实施新课程的能力,进一步提高教育教学质量。

2、抓住教学的基本

环节,从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面,对教师进行检查和指导。一

方面可规范教师的工作行为,另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。

3、引导学生合理安

排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量,促进学生有

序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法交流活动,多吸取优秀同学的学习经验;

同时让学生能够做好阶段性的总结和反思,提升自己的学习能力。

4、启动“培优补差”

工程,实行任课教师导师制。

5、配合学校搞好期

中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作,及时召开分析会,利用各种数据全面分

析,肯定成绩指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展,确保

教育教学提升。

6、狠抓考风考纪,

这是形成良好学风的前提条件,对于考试舞弊学生给予严惩。

(二)具体工作策

1、教师管理工作

(1)明确目标,增

强责任感。全年级教师必须明确年级工作目标,并将其落实到自己平时的教育教学工作中去,

真正收到实效。

(2)本学期年级组将加强对教师教学常规的检查和考核工作,包括平时的备课、上课、批改、

辅导、考试等等。

(3)做好本学期学

业水平测试的准备工作。

(4)鼓励老师进行

教学研究,促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。

(5)重点抓好备课

组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课,统一进度,确定重点和难点,探究

教法,统一教案和学案,精选一课一练和限时训练的习题,统一作业要求,平时各备课组要

随时随地商讨教学中出现的新问题,进行教学反思,发现教学工作中存在的问题,及时进行

跟踪改进,切实提高教学效率。

(6)教学工作中抓

好各项工作,提高教学质量。

2、学生管理工作

(1)继续抓好班纪

和班风教育,良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。

(2)狠抓 “勤奋、

踏实、力求争先”的学风教育,使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。

(3)加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时

间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习

习惯培养,相互合作,共同提高。

(4)注重仪容仪表、

规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式,一方面由班主任组织学生学习有关学生行为

规范的具体要求,另一方面让学生和班级自查,使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约

束自己的言行,培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。

高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期,理想教育尤为重要。年级以班

会为主管道,开展理想前途教育,让每一个学生设定成才目标,并制定实现目标的切实计划。

(6)加强对学生干

部的培养。培养一批优秀的班干部,让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。

(7)各班加强安全

教育工作,特别是重大安全事故的发生,提高学生的防范意识。年级坚持点名制度,坚持班

主任必须跟班,年级组成员巡查的制度。

加强班主任队伍建

设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。充分发挥班

主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,明确责任与目标,落实任务与要

求,使班主任行动有方向,考核有依据。

(1)班主任老师要

认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。

(2)面向全体学生,

对不同类型的学生,提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法,分层次教

学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充满希望。

(3)班主任要继续

做好校园内禁用手机的工作,对屡教不改的学生一定要办好学习班。

(4)班主任每天要

检查本班学生出勤、卫生等情况,对于迟到学生各班要查明原因,作好记载。

(5)建立班主任与

任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善

的教学质量保证与监控体系。

(6)建立家校沟通

合作机制,与家长进行及时沟通,更好地教育学生,使每一位学生更好地成才。

4、主动热情、积极

配合其它方面工作

(1)积极配合学校

政教处、团委、学生会、总务处的工作,搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的

各项文体活动,争取在各项活动中取得好成绩。

(2)加强学生的生

活管理,特别是关心住校生的思想、生活情况,及时了解发现问题,与宿舍管理员等及时解

决,使学生身心愉快地投入学习。

(3)配合教务处,

做好年级的学科教学活动,以拓宽学生的知识面,培养兴趣、爱好,培养和训练学生的创新

思维和创新能力,推进各方面素质的提高。

四、工作具体日程

九月份

1、暑期教师分工等

开学筹备工作,加强新班级监督管理。

2、配合政教处对学

生进行入学教育。

3、年级组及班主任

工作会议,落实本学期年级组初期工作安排。

十月份

1、举行第一次月考

及考试总结分析,班主任会议,分析、交流、学习。

2、配合校团委举行

校运会。

3、备课组长会议,年级的培优计划及措施,发掘具有学习潜力的学生。

4、积极配合学校其他部门的各项工作。

十一月份

1、各学科期中考试

及期中考试表彰会。

2、年级部分学生座

谈会。

3、召开班主任会议,

分析和交流各班情况,商谈对策。

4、积极配合学校其

他部门的各项工作。

十二月份

1、检查各备课组集

体备课落实情况。

2、第3次月考及考

试成绩统计分析。

3、完成期中教学评

4、积极配合学校其

他部门的各项工作。

元月份

1、安全纪律教育。

2、期末考试动员及

组织期末考试。

3、期末各项数据的

上报。

4、完成教学评价及

科任老师考评。

5、积极配合学校其

他部门的各项工作。

高二年级组2014-8-30

篇四:2013---2014年高二年级第一学期工作计划.doc

洪家

楼高级中学

高二年级2013—

2014学年第一学期工作计划

一、 指导思想:

在学校党支部、校

委会的领导下,紧紧围绕建设“精品洪高,激情校园”的办学思想,认真执行学校的工作要

点和教务处、政教处、团委的工作计划,坚持以人为本的教育教学理念,发扬脚踏实地的工

作传统,强化班主任队伍建设,严格常规管理,以提高学生素质和教学质量为目的,开展多

层次多形式的教育教学活动。进一步规范学生的言行,增强学习气氛,努力使学生成为具有

良好的思想品德修养、学习习惯和生活习惯,树立良好的班风和学风,培养学生的自主学习、

自我管理和自我控制的能力,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围,为学校各

项事业的发展作出应有的贡献。

二、工作目标:

1、管理:认真贯彻

落实学校各项工作部署,努力打造量化竞争、团结协作、健康和谐的年级文化。

2、教学:加强教学

团队建设,抓常规管理,争效率,着力打造“和谐年级”、“学习年级”。通过年级组组织开展

各项活动、抓月考、期中、期末考试,促进年级教学质量的提高。

3、教师:加强备课

组的管理体制建设,提高任课教师的业务素质和敬业精神;强化班级教育教学团队功能,发

挥其工作实效;打造敬业务实的老师团队。

4、学生:以德育为

中心,继续抓学生的行为规范和养成教育,进一步培养学生良好的学习习惯和生活习惯,培

养学生的自我管理和自我控制力,形成相互竞争、和谐发展的良好学风。

三、主要工作和措

(一)教学管理工

1、加强教师队伍建

设。

要以人为本、措施有效,努力调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性。为了使广大教

师明确奋斗目标、工作有章可循,要尽快制订出教学工作和班主任工作奖励方案。通过上下

讨论定稿,公布于众,形成公开透明的考核方案。使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目

标及奖励方案,最大限度调动广大教师工作的积极性和主动性。

(2)加强教学常规

管理工作。

年级组将以学校的

教学管理方面的方针政策为指针,规范教师的教学行为,狠抓课堂教学,落实新课改的教学

理念。各位任课教师要认真钻研新教学大纲和教材,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本

环节的落实。要求课堂教学必须夯实基础,规范整个课堂教学过程,有效利用现代化教学手

段,形成师生互动,共同创建优质课堂。

同时,年级组要定

期对教师的教学常规进行检查。要配合学校做好抽签课、研讨课等工作,积极组织老师们开

展听评课活动,努力促进教师专业化发展。

(3)抓好年级各项

考试组织工作。

认真组织月考、期

中期末考试及学业水平考试,强化考试纪律,以考风促学风。年级组将在本学期组织2次月

考、1次期中考试、1次期末考试,配合学校组织好高二年级的学业水平考试,备课组长要对

各类考试的命题质量把关,每次考试都要进行成绩统计和试卷分析,年级组将对每次考试的

成绩进行统计和分析,班主任要对本班学生成绩进行逐个分析,做好班级的学情分析,做好

考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。

(4)认真落实评教

和学风评价活动。

年级组将配合教务

处做好教学调查工作,认真落实评教和学风评价活动,并及时反馈信息。全体教师要重视学

生的意见和建议,及时调整教学行为,确保学生满意。任课教师要确保年级教学质量这条年

级组工作的生命线。

(二)学生管理工作

1、抓好班风学风建

设。

开学初,重点抓好

班风学风建设,让学生的身心迅速回归学校,回归课堂,回归学习。要坚持不懈地进行养成

教育,重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求,既要重视培养他们的文化素质,

更要重视培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯,教育他们该做什么,不该做什么。要

求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定,迅速规范班级的规章制度,在

宿舍里、教室里,都要明确责任,实行人人参与班级管理与自我管理制度。班主任要勤跟班,

深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百

计做好转化工作。要求每一位任课老师,发扬“敬业、爱生、奉献”的精神,在每一堂课、

每一节自习,都要按时到岗不早退并坚守岗位,都有管理学生的责任和义务,认真组织教学,

敢管学生、会管学生,坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、提前下课等不良行

为。

2、抓好日常管理工

作。

加强遵规守纪、礼

仪规范教育,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质,对学生出操、卫生、安全、自

习、双休纪律、学习状态、集会等方面严格管理。要采取新方法,多与学生交流,多换位思

考,工作切忌简单粗暴,动不动就惩罚停课开除,多做细致入微的思想工作,加强班级管理,

形成好的班风、学风。

班主任要把值班工

作落实到位、落到实处,作好值班情况反馈。在教务处日常班级纪律检查的基础上,进一步

安排好好班主任日常课上轮流值班工作。重视做好预防性教育工作,发动学生,规范班级管

理规定,激励和约束学生行为规范,班干部与班主任共同管理,全体学生自觉遵守班规。

3、重视差生转化工

作。

班主任建立自己的班级日志,建立纪律差生档案,对屡次违纪学生进行说服教育,做到“努

力抓,反复抓,抓反复”,及时与其家长沟通,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力。

对有过严重违纪的学生,不要有成见,但要在开学之初作重点关注和监控,做好思想工作,

促使其要有新学期、新决心、新气象,以一个良好的开端走好新学期的每一步。

4、开展好主题教育

活动。

各班要以爱心教育

为主线,在学生中全面开展诚信教育、感恩教育、爱国主义及亲师教育、礼仪教育、集体主

义教育以及环境教育。利用班会、升国旗仪式等各种形式活动,让学生了解国情,激发其爱

国热情,增进学生对祖国的了解与热爱,养成爱校、爱班、爱同学的良好风气。

5、做好家校联合工

作。

班主任还要认真做

好家校联系工作,加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作,以取得家长对学校工作以及

班主任工作的理解和支持。

6、做好班级联系例

会工作。

班主任要及时召开

班级教师的学情分析会并使之常态化,共同研讨班级发展,共同打造优良的班级教育教学团

队,提高班级教育教学工作质量和有效度。在这里班主任是组织者、协调者,任课老师要配

合班主任完成班级教育教学的相关工作。

(三)考试安排:

1、10.8—10.9:月

考1。国庆节返校立即月考,以督促学生搞好国庆期间学习与复习。老师在国庆放假前准备

好月考试题并印刷完毕。

2、11.14—11.15:

期中考试。老师提前一周准备好试题。 3、12.19—12.20:月考2。老师提前一周准备好试

题。

4、2014.1.11(中

旬):高二学业水平考试。(语文、数学、英语)

5、1.20—1.21:高二期末考试。老师提前一周准备好试题。

(四)学生放假安

排:

1、9.19—9.21:中

秋节放假。9.22周日正常上班,上9.20周五的课。学生9.18下午离校,9.21下午返校。

2、10.1—10.7:国

庆节放假。9.28周六、9.29周日正常上班,分别上10.4周五和10.7周一的课。学生9.30

下午离校,10.7下午返校。

3、10.19—10.20:

双周休息。10.19早晨离校,10.20下午返校。 4、11.2—11.3:双周休息。11.2早晨离校,

11.3下午返校。 5、11.16—11.17:双周休息。11.16早晨离校,11.17下午返校。 6、11.30

—12.1:双周休息。11.30早晨离校,12.1下午返校。 7、12.14—12.15:双周休息。12.14

早晨离校,12.15下午返校。 8、12.30—1.1:元旦放假。12.28周六、12.29周日正常上班,

分别上12.30周一和12.31周二的课。学生12.29下午离校,1.1下午返校。

9、2014.1.11—

1.12:双周休息。1.11下午学考结束后离校,1.12下午返校。

10、 2014.1.24(腊

月二十四):放寒假。

四、具体工作安排

八月份 开学前准

1、制订年级学期工

作计划。

2、班主任及任课教

师调整。

3、编排新学期课程

表、班主任值班表。

4、班主任会、年级

教师会。

九月份 规范教育

月(纪律、卫生、礼仪)

1、暑期学生学习情

况检测。

2、纪律整顿,重点

抓好班风学风建设,抓学生养成教育,让学生

篇五:高二年级组第一学期工作计划

2008-2009学年度第一学期

高二年级组工作计

一、指导思想:

高一学生将要进入

高二第一个学期,大部分同学已适应高中的学习方法,最近一段时间的晚自修纪律秩序良好

足以证明。行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化,提高课

堂效率,建设高效课堂,执行新的课程标准,更新教学理念。本学期我们年级组,以学生全

面发展为本,以教导处、政教处的工作计划为导向,以加强对学生多方面管理为手段,以全

面提高学生素质、推进年级组各项工作上台阶为目标,努力踏实地开展工作。加强年级组、

班主任、任课教师之间的相互沟通与交流,齐心协力抓好教育教学工作,充分调动年级组各

方面的积极因素,细化实化日常管理,实现高二年级教育教学的发展目标。

二、具体措施:

1、加强学生的思想

教育

通过校会、年级组

会议、班会课、爱国主义教育活动等途径,加强对学生世界观、人生观和价值观教育,教育

学生树立正确的人生目标,懂得个人的发展目标应与社会需要相一致。高二是高中学习阶段

最为关键的一年,每位学生都应学有目标,行有方向。发挥目标的激励作用,让学生在目标

的带动下,通过发奋努力,不断地提高自己的学习水平。

2、加强学生的学

习管理

继续抓好班纪和班

风教育,良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。本学期还要狠

抓 “勤奋、踏实、力求争先”的学风教育,使年级内竞争向上、你追我赶的风气,成为促进

年级学习工作上台阶的强大推动力;继续实行阶段性目标管理,根据不同班级不同层次学生

提出不同的目标要求。重视学习方法的改进和学习效率的提高,邀请年级的优秀学生介绍学

习经验,促使广大同学深刻地理解:学习效率是学习成功的生命线,而良好的学习方法和学

习习惯则是取得良好效率的保证。

3、加强教师的思

想教育

本学期我们要通过

加强学习,开展各种活动,加强对教师的思想教育,使全组老师树立以下思想观念:依法执

教,严谨治学;爱岗敬业,爱校如家;爱生如子,尊重家长;工作第一,奉献为乐;团结协

作,和睦共事;大局为重,服从安排;遵守纪律,廉洁从教。

4、加强教师的教

学管理

全体教师要强化质

量意识,充分认识到有质量就有地位,将自身的发展与学校的命运紧密结合在一起。认真备

好上好每一堂课,认真布置和批改作业,课前准备充分,课堂教学立足高效,课后学生学习

情况反馈及时,作业精选,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,把握好教学

的每一个环节。各备课组要围绕新课程标准研究教学,制定好相关的教学计划,认真开展听

课、评课活动。课堂教学评价要立足于业务水平的提高,立足于课堂效率的提高,多提缺点。

坚持每周集中活动一次,各备课组要统一思想,统一认识,统一进度,资源共享,共同钻研

教材,交流方法,研究如何提高学生的效率。加强教学质量的自我调研,对每一年级的每一

门学科进行教学质量调研,通过检查教案、听课笔记、作业批

改记录、随堂听课、学生问卷调查等手段,调研每位教师的教学情况,最后汇总、通报,对

有问题的教师及时提出整改意见,努力促使每一位教师增强自身的质量意识。

5、加强其它各方面

工作

(1)积极配合学校

政教处、教导处、团委、学生会的工作,搞好学校各项日常教育教学工作。积极参加学校秋

季运动会,力争取得较好成绩。

(2)加强学生的生

活管理,特别是关心住校生的思想、生活及安全情况,及时发现问题,配合政教处及时解决,

使学生身心愉快地投入学习。

(3)配合教导处,

搞好第二课堂活动,以拓宽学生的知识面,培养学生兴趣、爱好,训练学生的创新思维和创

新能力,推进各方面素质的提高。

(4)配合教科室,

实施“青蓝工程”,加强对青年教师的培养,提高年级组教师的整体水平。

(5)配合心理咨

询室,加强对学生良好的心理素质的培养和训练,使学生具备良好的心理状态,以适应激烈

的竞争环境,使自己的资质、潜能得到充分发挥。


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