11单元表达[学写留言条]导学案

课题

长春版语文教材二年级上册第十一版块导案 周节 设计 学写留言条 教师 1用正确的格式写留言条。

韩微

教学目标

2提高学习与生活应用的能力。 通过范例,掌握写留言条的格式。

学习重难点 重难点引导 学习准备 教学环节 激 趣 导 入 讲 授 新 课

通过小组合作确立写留言条的几大要素。 多媒体课件 学生活动 教师指导 二次备课

让学生明白“1什么是 1什么是留言条? 留言条? 2留言条的作用是什

2留言条的作用是什么? “ 么? 分析小明留言条: 出示小明的留言条,大家 分析,有什么问题存在, 会导致什么结果 1 、出示小明的留言 条,大家分析,有什 么问题存在,会导致 什么结果? 2、小组讨论:小明的 留言条上缺少哪些内 容,应该怎样帮助他 完善留言条的内容? 3、小组合作,帮小明 再写一张留言条 4、汇报 5、师生点评

学习写留言条

评一评,议一议

学 生 作 业

复习写留言条的方法

留言条的格式(画图) 板 书 设 计

教 学 反 思

教 学 反 思

课题

长春版语文教材 二 学写留言条

年级上册第四

版块学生学习生成单 设计者:韩微

1 用正确的格式写留言条。 2 提高学习与生活应用的能力。

学习目标

学生学习生成单 一、 自主探索

1 什么是留言条? 2 留言条的作用是什么? 二合作交流 结合书中留言条,请你想一想,留言条应该怎么写? 三知识应用 创设情境,对话交流 1 生活中,你去同学家借书,可是他没在家,你会怎样做呢? 2 妈妈今晚突然要加班,她还有话要和你说,她会通过什么方式说呢?

四拓展延伸 自由练习,结合生活,写一张留言条。


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