我对现行语文教育的几点看法

我对现行语文教育的几点看法

民乐三中 田峰

目前语文教育的现状不容乐观:字词句教学的刻板和死记硬背,阅读教学的肢解和模式化,作文教学的言之无物和程序化等,占语文教育的主导地位,仍然是学生语文学习的主打节目。尽管学生学得废寝忘食,味同嚼蜡,不厌其烦,可这种学习的收获充其量只是应付语文考试,争取好分数,而离语文教育的本质要求和目的却渐行渐远。并且,语文正陷入一种尴尬的地步:语文正在一天天不被重视,虽说考试列为必考,是个五分之一、六分之一的,但学生对语文投入的时间有没有占到五分之一、六分之一呢?从我了解到的情况来看,是学生课外基本上没有时间看语文,他们的时间全花在英语、数学、理化上去了。上述如此现象,已成为语文教育亟待解决的问题。

一、万重考试为那般——我看教育的本质

时下的教育,分分钟要考试,秒秒钟要成绩,一切的教育活动都在唯分数中进行。一个人的能力、素质和知识,全由分数说了算;教师的水平高低,也是由成绩来衡量;学校是否是名校、重点校,还不是分数说了算?正在个性成长的小学生、中学生,所有的想象活动、课外时间和个人空间,全都奉献给了残酷的、优胜劣汰式的分数教育。因此应该说,整个教育系统出了问题,

它已经不适合时代的步伐,是时候改革一下他的僵化的体制和陈旧的内容了。

如今一切的教育活动围着考试转,这究竟是位哪般?我想这还是几千年下来的封建社会式的选才观在作怪。从古代的科举制度到现在的高考制度,从本质上是一致的:即人才选拔制度。这种制度姑且不论它在当时有无积极意义,就现在全球高速发展的社会而言,全民教育、终身教育已成为大众普遍的意识,如果不改革人才选拔的教育制度,势必牺牲大部分学生接受教育的权利,这从教育的本质上来看是不人道的——为什么社会的精英分子的诞生必须以一般学生的前途作为代价?因此,教育的本质是使全体公民接受到最基本的教育,而不是以别人作晋升为精英阶层的阶梯,从这点来看,我因为否定现在的高考选拔人才的教育制度,从而否定精英教育。教育家陶行知也说过:教育应该是大众的教育,而不是某几个人的教育。现在新推行的《语文新课程标准》代替以前的《教学大纲》,其实正是由精英教育向大众教育的意识的转变。 1996年国家教育部曾对我国义务教育实施状况进行调研,结果表明,我国现行的教学大纲要求过高,90%的学生不能达到教学大纲所规定的要求。而《标准》中要求:“九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。”因此,《标准》是一个“最低标准”,换言之,它不是“精英教育”,而是面向每个儿童,着眼于全体儿童发展的“大众教育”。

总而言之,时下最要紧的是推行一种与“大众教育”相适应的考试评价制度。

二、语文课,教师最重要

时下讨论的教育话题,要么是优质课,要么是多媒体网络教学,要么是教材的重要性,要不然是“将课堂还给学生”,而教师的地位和作用的详细说明主要是从权威者到引导者角色的转变,不管怎么说,我觉得语文教育活动最重要的环节是教师。

相对于其他科目而言,其实科科的老师都很重要。只是我自私点觉得,语文教育的成功及其魅力,非得要有一流的水准的教师才能胜任。否则单讲几首诗,分析两篇课文,学生就会喜欢上语文课,那就不可能的。而学生要是喜欢上语文课,他们必然喜欢与你进行精神上的交流,这就是语文课与其他课不同的地方。 我们在教育他人之时,要明白我们不仅教育他人学习新的知识,而且要明白一个更重要的道理,育人比教授更重要。因此,教师如果只是在行使其教授的责任,那是低级的教师,充其量只是个“教书匠”,我想我们每一位教师要成为一个名副其实的教师,而现在能符合“教师”称号的有几何?大概麟毛凤爪吧?我本人自知水平不够,只有不断努力学习,不可掉人远远一大截就偷笑了。 如何“育人”呢?我们总以为就是对学生进行爱国教育、思想教育和品德教育等等,其实如果这样教育的话,还不如不要教。这是

把“育人”变得教条化了,有几个学生愿意接受呢?况且也不能强迫接受,比如说你不爱国也得爱国;明明是一些童真的小孩子,对不懂的事情偏偏要如此教育:“禁止攀登”、“严禁踏草坪”、“不准打闹”等等,如此恶狠狠的教育必然是失败的。

因此,我不认为教师只是处于引导者的地位就行了,教师在整个教育活动中应该是最重要的环节。一个充满爱心但物资贫乏的家庭和一个有权有钱但对子女冷漠的家庭,他们培养出来的孩子谁的人格要健全、身心要健康?这或许是个不好答的问题,其实在现实生活中,后者出来的孩子要远比前者出来的孩子问题多得多:自私、冷酷、贪婪、脆弱、易犯罪等等。换言之,教师对学生的精神上的影响最大。如果一个教师自己的教育精神都处于狭隘、自私和浅薄之中,那么学生也无法在你身上学到很多,甚至反而是从你身上学到这些坏品质的糟糕结局,却沾沾自喜于自己的教学成绩而不自知,以为自己懂得如何教育,这真是最大的悲哀。

因此,教师最重要。我们的教育需要有博学而精神世界丰富的教师,怎样培养这样的教师队伍呢? 这确实是师范大学的重要任务。而我们身为一线的教师,更加要时时刻刻学习,不断进取,才会与时代共进步。

素质教育需要什么样的教师呢?师德和师爱。半个多世纪之前的陶行知教育中的师爱思想同面向新世纪的素质教育相比,其

实是殊途同归。这不仅仅是因为现在还有不少教育者并未真正解决这个问题,更因为在实施素质教育的过程中人们越来越深切感到,培养学生高素质的前提,是教育者的高素质,而在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师“非智力因素”是第一位的。还是那句老话,没有对学生发自内心的爱,就没有任何真正的教育。

以上只是本人的浮浅认识,若有不妥之处,请多多指正。


相关内容

  • 关于素质教育问题的看法

    教育部提出"从应试教育向素质教育转变"的口号已经有很长时间了,并且一段时间以来,教育部门也采取了很多措施,诸如实行新课改.进行考试制度改革等等,欲下大力气扭转应试教育所带来的不利后果.然而,由于应试教育巨大的历史惯性.现 ...


  • 浅谈对我国夫妻财产制度的看法

    浅谈对我国夫妻财产制度的看法 [摘要]最高人民法院<婚姻法司法解释(三)>已于2011年8月12日正式公布并在民众中产生了很大的反响,全文总共有19条其中有12条是关于财产关系的处理规范,总的来说,<婚姻法司法解释(三)& ...


  • 对我国不起诉制度的一些看法

    关于对我国不起诉制度的一些看法 根据我国刑事诉讼法的规定,不起诉,是指人民检察院对公安机 关侦查终结移送起诉的案件和自行侦查终结的案件进行审查后,认 为犯罪嫌疑人的行为不符合起诉条件或没有必要起诉的,依法不将 犯罪嫌疑人提交人民法院进行审判 ...


  • 对中学生课外阅读的一点看法

    对中学生课外阅读的一点看法东阳市六石高级中学吴国强联想到近年来物欲横流的情形,以及学者们惊呼的人文精神失落的忧虑和重理轻文的不良倾向,中学生远离课外书籍的这种状况,不能不引起我们对现行教育体制和教育理念的反思.教育的根本是什么?从以往的经验 ...


  • 成本核算会计的日常工作

    成本核算会计的日常工作 做成本会计要比财务会计难,因为成本会计还要知道生产流程.工艺等. 一.成本会计的岗位职责 成本会计岗位是企业会计工作的一个重要岗位,该岗位的主要职责(仅供参考)是: 1.在财务部门经理的领导下,按照国家财会法规.公司 ...


  • 后现代主义教育思想评析_陈建华

    外国教育研究1998年 第2期 后现代主义教育思想评析 陈建华 (华东师范大学教育科学研究所) 内容提要 后现代主义为教育思想研究提供了新的视角,为教育理论研究注入了一股清新的空气.本文从后现代主义教育思想对现行教育研究方法的颠覆.教育目的 ...


  • 回访母校社会实践

    "回访母校"社会实践报告 大学 学院 班 前言:很荣幸这次被选拔参加回访母校社会实践活动.这是学校对我一个学期努力地肯定,也是我继续努力的动力.我在母校的培养下考入东南大学学习,忘不了母校对我的培养,也忘不了老师们的关怀 ...


  • 学校法制教育论文

    关于农村中小学法制教育的几点看法 作者:张海莲 单位:内黄县亳城乡第一初级中学 学科:语文 通讯地址:内黄县亳城乡第一初级中学 邮编:456350 联系电话:[1**********] 关于农村中小学法制教育的几点看法 亳城第一初级中学 张 ...


  • 英语园本教材中的幼小衔接

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 英语园本教材中的幼小衔接 作者:常丽嘉 来源:<课程教育研究·上>2013年第07期 [摘要]本文通过分析广州市现行小学英语教材,对幼儿园英语园本教材中如何做好幼小衔接 ...