浙江大学自主招生综合素质测试面试指导

浙江大学自主招生综合素质测试面试指导

一、浙江大学综合素质测试面试形式介绍 近几年的面试方式呈现不同的特点,主要有单独面试和群体面试两种方式。单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试;群体面试就是由多名考生共同参与的面试。

在单独面试中,最常用的就是三对一个人陈述答辩方式的面试方式,即由三位主考官共同面试一个考生,面试过程中,考官提出问题,学生作答,然后考官根据考生的回答情况,给出相应的面试分数。在大多数情况下,考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性,交叉考核考生的多方面的能力。

群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试,群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。

(一)个人陈述答辩方式面试

面试时按10-20人分成大组,每次进入1名考生,接受3-5名面试官的集体面试,面试时间为每人10分钟。一般也要先进行自我介绍,考官会问一些最基本的问题,一般都从考生的基本情况开始提问。如:在学校学习情况如何,家里有没有兄弟姐妹,为什么要报考这所学校,在学校和同学的关系如何等等,这些问题考生如实作答即可。有的学校,在考生较多的情况下,可能只有时间问这些最基本的情况,一般对考生基本情况的了解不会超过十五分钟。

如果面试的时间比较充足的话,就会进入到考生基本素质的测试阶段。主考官会就考生的知识储备、学习能力、心理素质等诸多方面的问题进行提问。大多数的学校都采取考官临场提问的方式,这些问题都比较开放,不需要考生思考和计算就能回答的问题。比如,请谈谈你如何实现低碳环保的生活,你对金庸的小说有什么看法等等。有时候,考官也可能会准备一些题目打印在纸条上,在面试的时候,要求考生回答这些问题。,为了公平、公正,在面试的时候,学校一般给考生一次更换题目的机会,但是,更换题目往往会对考生的得分情况产生负面的影响,所以,如果能够作答,尽可能的不要更换题目。

(二)、辩论面试

参加这种面试方式的考生被分成若干个人数相等的小组,一般每组四人或六人,然后每次有两组考生参加面试。考官在向考生说明规则之后,然后发放辩论题目。随机的指定正方和反方,让两组展开讨论。得到辩题之后,考官会给考生5~10分钟的准备时间,这段时间让考生准备观点和论据,让组员确定发言顺序和辩论者的角色。

准备时间过后,辩论正式开始,一般会进行30分钟左右,每位考生大约会有1~3次的发言机会,每次发言时间为1~3分钟。辩论结束,这个面试环节也就结束了。有时候,考官还会就辩题的一些问题向某位考生提问,或是让每位考生都对这次的辩论作一个一句话的总结。

辩论面试的基本程序就是这样了。

辩论面试一般都是对考生品德、能力、心理、综合能力考查,因此对考生的综合素质要求比较高,在辩论过程中需要注意的以下事项:1.言简意赅,切忌滔滔不绝。言多必失,尤其是在辩论的过程,你说的每句话都有可能成为对方攻击的目标。所以,表明自己的观点即可,没必要过分的强调,让自己陷入被动。

2.辩论要有理有据有节,不要锱铢必较。要明白双方都有自己的观点,没必要把自己的观点强加在对方的身上。辩论不是为了说服对方,而是要说服评委,把对方的缺点展示出来。对对方的辩友要礼貌对待,切不可进行人身攻击。3.不要抢话,让对方说完了自己再说。要照顾到其他的成员,如果自己已经发言了很多次,要礼貌地谦让一下,让别的考生也有发言的机会。

(三)、无领导的小组面试

有些学校面试会采用国际上通行的“无领导小组讨论”方式,考生5人一组,面对3-5名评委,先有1分钟的自我介绍,然后陈述抽到的问题,最后其他四名同学可以阐述自己的观点,一场大概持续50分钟左

右。考官也会根据题目提一些延展性问题。问题涉及古今中外诸多领域,讲究思辨想象,谢绝标准答案,不少考题提及的命题颇具哲学色彩,设问方式值得思考,值得琢磨乃至深思。

有的学校面试时5名考生一组,每人先用1分钟阐述同一个问题,然后在余下的半个小时里,小组成员一起讨论另一问题。讨论过程中既要陈述自己的观点,又要讨论、辩论,有的学校最后还有1分钟的总结陈述。重点考察学生在讨论过程中的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务等方面的能力。

无领导的小组面试还有一种形式是每组四人,每次有两组考生参加面试,考官在向考生说明面试规则之后,发放讨论题目。这类题目一般会以一篇或多篇文章的形式出现,要求考生针对问题展开讨论,最终形成一个结论。例如,面对日益严重的城市拥堵问题,你有什么办法?

考生有5~10分钟的准备时间,然后开始进入正式的讨论,这个面试方式一般会进行45分钟左右,跟辩论面试一样,每位考生在这次讨论中有1~3次的发言机会,时间为1~3分钟。

注意在讨论中,必须有一个人先发言,他担负着把题目和需要讨论的话题进行概括性的陈述,并且提出讨论方案和解决途径的任务。这个人就是所谓的破冰者,即打开话题,引导小组的人进行讨论者。如果第一位发言的人破冰不利,没有抓住问题的实质,充分的把讨论的话题展开,就需要有其他考生继续破冰;如果破冰成功,就直接进入讨论的过程。在讨论的过程中,难免会出现不同的观点,这个时候,如果能够有1~2位话题组织者,把话题引回到主题上来,这个人其实承担了话题领导者的任务。如果能在讨论中扮演这个角色,那一定会为你加分的。

考官对于无领导小组面试的打分一般是在考察整个小组合作所产生的成果成功与否的基础上,根据小组面试过程中考生在团队中所扮演的角色,以及每一个考生对团队的贡献多少进行打分。这样的面试中需要注意以下几项:1.要结合自己的性格特点、自身状况和现场情况,选择适合自己的角色。当团队中有比自己更合适的破冰者,要把主动权让出来,积极配合他,一个话题的积极参与者也同样可以得到高分,表现出色的话甚至可以超过破冰者和领导者。2.要想作为破冰者,必须有统领全局的能力,全面把握主题词并展开话题,让大家把问题聚集。3.总结陈词必须有概括性,有高度,有价值的升华,不能流于形式。4.作为话题的领导者,应该能够引领话题的最终走向。时刻关注小组讨论的动向,及时阻止不必要的争论和偏题离题现象,使小组的讨论气氛和谐、热烈。5.把握每一次的发言机会,发言时点到即可,不要废话连篇。

(四)、场景面试

场景面试一般用于英语场景测试中,即考官给出一个对话的场景,让多个考生共同参与。比如,给你一具餐厅的场景,让考生甲扮演服务生,考生乙扮演顾客,然后让两个考生设计对话,进行测试。这类面试相比较以上的几个面试方式较为简单,只要平时多注意积累一些日常用语,熟悉各种对话场景常用的词汇就可以了。有时候,考官也可能参与到其中,考生要在交流之中展示自己良好的口语表达能力和高度的英语文化认知。

在场景面试中需要注意的事项有:1.表达流利,举止大方,用词准确。2.迅速的进入场景,融入角色,和组友产生有效的互动。3.注意对话的进程,让你的组员能够跟你顺利的对答,不要只顾自己说话,无视组员的存在,这样只会让你的成绩很糟糕。

二、浙江大学综合素质测试面试的主要内容介绍

面试题目总体特点是题目灵活,角度多元,注重对学生全面素质和思维能力的考察,特别贴近现实生活,关注的问题大到国计民生,小至个人修养,覆盖面很广。一是以社会现象为问题起点;二是所学知识的综合运用;三是具有多种回答路径;四是不设唯一答案。自主招生面试题型,一般可分为考察个人基本情况、考察对高校的了解、考察基础知识和基本技能、考察基本思想和方法、考察思维品质、考察创新精神、考察对时事和社会的关注、考察情感态度和价值观、考察英语表述能力、考察哲学思想等十个方面。

(一)、考察个人基本情况

这是一项在面试环节中必不可少的一道考察题,主考官一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现的个人信息(如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)来出题。

例如:

请你用一句话(或在一分钟内),做一下简单的自我介绍;

你的综合能力体现在哪些方面;

你在某次获奖的过程中有什么体会;

你有什么特长、兴趣和爱好;

你想成为一个怎样的人?

分析自己的性格,弱点是什么,如果在三国人物中对应一个人物,你觉得是谁?

举例说明你的潜力。

(二)、考察你对浙江大学的了解

这类题目的典型特点是与浙江大学及报考专业息息相关,这类题目一般出现在面试开始的引入部分,着重于考察考生本人的兴趣和未来的专业规划以及报考本校的诚意。在回答类似问题时,千万不能作伪,也不要生硬地拔高,只需要就事论事、诚恳以对。特别是在自荐材料中曾经提到的经历和奖项,更需要事先有所预备。考生要注意的是平和客观地展现自己,既不要过分谦虚也不要自高自大。学校的历史、校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。如:你怎么理解我校的校训?你对校训怎么理解?你为什么要选择这个专业?你打算怎样在我校实现人生理想?如果你被我校录取了,却进了一个比较不理想的专业,你怎么办诸如此类的问题,都会有可能问到,所以,在面试之前,一定要对浙江大学做一个详细的了解。

(三)、考察基础知识和基本技能

自主招生选拔的考生必须具有较为广博、多元的知识结构。其中,对高中所学知识的考察、运用是面试的重要内容,,这些试题可能就是高中平时考试中经常接触到的试题,例如:

巴金的笔名是怎么来的?

“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”请阐述一下你对“闹”字的赏析。

有理数和无理数的定义和区别是什么?

牛顿第一定律可以被实验验证吗?

只要平时基础打得牢,回答好这些问题是完全没有问题的。

(四)、考察思维能力

思维水平的高低,反映一个人智力活动水平的高低。

同样一个人的智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。一些主考官会出一些脑筋急转弯、辩论,或是一些开放性的问题,以此来考察考生的思维灵敏度了随机应变能力。例如:

用3、4、5、6算24点;

辩论:大学里应该培养专才还是全才;

请分析举办奥运会的利与弊;

10个体积相同的球中,有一个与其他质量不同,你怎么找出这个不同的球?

在沙漠中如何给手提电脑供电?

(五)、考察对时事和社会生活的关注

每一年的高考试卷中都离不开对时事的考察,自主招生也不例外。如今的社会,关注当前社会的发展形势,收集分析信息是人才必备的素养。所以,在面试环节中,很多高校会针对一些高中生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的状态,问一些国内外发生的重大时事和热点议题。例如:

说出全国政协常委委员的名字。

近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议,请谈谈你对纳税与公民权利关系的理解。 中国迟迟没有新闻立法,为什么?

请说出“两会”是哪两个会议?

谈谈对养老制并轨的看法。

(六)、考察生活常识

几年前,关于刚入大学的学生不知道怎么折被子、不会洗衣服,生活难以自理而退学的新闻比比皆是。

近几年,此类新闻虽然有所减少,但很多考生在生活常识面前还是“一头雾水”,特别是这些生活常识背后的理论原理,而经他人一提醒就恍然大悟。各大高校对考生这方面也是相当重视的,面试中都不约而同的在生活常识这方面涉及了大量的考题。如:

1.洗衣机由哪几部分组成?(复旦大学)

2.南方遭受雨雪冰冻灾害,为什么在结冰的道路上要撒一些盐?(兰州大学)

3.我要去伦敦观看一场晚上6点的足球比赛,从上海飞到伦敦要16个小时,请问我乘几点的飞机比较合适?(复旦大学)

4.电铃打铃的频率低,应该怎么调整?(电子科技大学)

5.如果做饭过程中,菜太咸怎么办,太酸又怎么办?(北京科技大学)

看了上面的题,你是不是觉得很熟悉,但又说不出为什么?我们经常使用的洗衣机是哪几部分组成的,估计没几个能回答完整。这类题,生活中常见,而所支持的原理也是课本上老早就学过的。只是很多考生只知这些理论其然,而不知其所以然。这类题主要是考查学生在日常生活中的思考能力和自理能力,如果你不会,马上从现在开始了解。多看,多想,多动手。学问都是来自于生活的。

(七)、考察创新精神

创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志,也是各高校考察的要点。例如: 如果你是校长,会如何激发学生的创新能力?

如果你家里连续几天没人,怎么样才能让花盆里的花不被干死?

怎样看教育多元化和教育公平的关系?

玉皇大帝与耶稣有哪些相同点和不同点?

(八)、考察道德判断和情感价值观

在中国的各大企业中,提到员工素质时常常会用一句话来总结——德才兼备,而且大多数的企业还要强调德在前,才在后,以德为重。企业培养人才如此,高校培养人才更是如此,因此,他们会常常出一些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。例如:

俗话说“爱哭的孩子有奶吃”,这违反了“择善而从”的规则吗?

谈一谈你对老人跌倒扶与不扶的看法;

虽然在面试中一些主考官提的问题看似难度很高,好像是故意刁难,其实,这类试题都是主考官在了解了考生的详细情况之后,根据考生的爱好和特长量身订做的。

三、浙江大学面试考生要适当准备三项内容

在有些同学眼里,可能面试不过是与考官聊聊天。殊不知,这看似轻松、简单的聊天里隐藏着大大的乾坤。一般来说,面试题不再集中于对考生基础知识储备的考察,而在于通过面对面交谈的形式,考查学生的知识面、性格特色等。

自主选拔面试内容一般都是尽量出开放性题目,没有标准答案,尤其是涉及社会热点,所以在高考前夕,学生不能完全“两耳不闻窗外事”。专门复习自己认为会考到的面试题,或临时抱佛脚这些都是没有任何意义的。自主招生不仅仅是考察书本上的知识,需要做到充分的准备,当这些知识完全被你掌握后,对面试的成功也就有了十分的把握。在这里有三点需要同学们刻意的准备。

(一)、考官会根据前期考生的申报材料中的内容提出的问题

对于这类题目一般只要好好准备就能够回答的出,这个要求考生对自己的材料有很深的了解和准备,因此材料的内容一定要真实,材料要能突出你与其他人不同的地方,包括你会的特殊才能,比如跳舞之类,考官可能会让当场表演才艺。除此之外最好是对自己特长的相关知识也要了解。

比如有位学生在电脑编程方面比较有特长,实际操作能力也还可以,但是被问及关于电脑编程将来的发展等问题时,却答不上来,原因就在于考生对自己特长的相关知识了解不够多,钻研不够深。

更有些考生,因为申报材料都是由父母和老师代劳,导致考生对自己申报的材料了解不够,甚至连回答与自己材料相关问题都有困难。面试官最常问的一个问题是:你为什么选择这个专业?有的考生竟然说是父母帮选的,可想而知这给面试官留下的印象会多糟糕了。如果说是自己决定的,选择这个专业,是因

为我喜欢,那么一定能在“严酷”的专业面试中将备受面试官的赏识。

(二)、时事热点的准备

一般说来,如果你的材料没有什么特别能够引人发问的地方,考官会问到这点的几率比较大,这类问题就需要你平时多看新闻和报纸,如果实在来不及了,可以上网查些最近的热点及网友的评论,一般不会考的很偏,都是当前的热点话题,考生要能对这些问题有自己的见解和想法。

关注生活、关注社会、关注世界,即便不参加自主招生考试,一个高三学生也应该做到。有一年面试题是“对春运买票难乘车难的理解以及解决办法”。一个考生答道:“我又不是主管部门领导,这可不好说。”最终该考生被淘汰了。其实,这些问题不见得要考生回答得多有深度,多么科学,而是要考察他的理解能力和逻辑思维能力,看看他平时是否关心过这些话题,是否进行过思考。

在时事性命题方面,最典型的一道题目即是关于日本大地震的问题。北大面试时间为3月13日,而日本地震发生于3月11日中午,其间只相隔一天半,不得不说北大老师们的反应速度相当快。还有一题:“近年来,影视剧中出现不少‘穿帮’镜头,请从文化建设角度谈谈你的看法”。总得说来,时事类命题首当其冲是考察学生们关注社会与世界的敏感程度,其次是考察学生们思考问题的切入点和思想方法。答案并不唯一,但应坚持人文关怀的基本原则,体现出考生所应具有的社会责任感。

一位浙江大学教授坦言,现在是信息社会,想要了解信息的渠道都很多。况且现在推行素质教育,国家要培养思维灵活、有创新能力的新型人才,因此不提倡学生再埋头死读书、读死书,要关心时事、关心社会。“名校正体现出这样一个方向。以往高考为了避免有人押题,往往回避热点,现在的考试更开放,出题迎着热点上”。

(三)、是无法准备的问题,就是考察你个人素养的问题

这类题目种类繁多,但是无非是考察你的心理素质,随机应变的能力,表达能力,想象力等等,大家可以去网上找找历年面试题目,试着回答一下应该会有所帮助。

在回答问题时不必像在回答高考试题一样遵循过多的模式与套路,可以在试题要求的范围内开放地进行作答,并充分展现自己的风采。面试的大多数试题都没有统一标准的答案。各高校就是希望通过面试,考查出学生的真实水平,而不是被制造出来的优秀学生。还有现在社会上有许多针对自主招生的培训班,建议考生和家长不要盲目参加,因为所有的考官都非常富有经验,如果你是经过培训的,他一眼就能看出来。其实只要在日常生活中善于积累知识,多培养自己的应变能力和提高个人素质,对于这类考题应该也就没多大困难了。

四、面试前要进行模拟面试

考生在面试前可以把自己的介绍做个录音,然后听听自己的声音表现,一听音准,二听音调自然,三听停顿恰当,四听语速正常。有些考生会过度紧张,在面试时咬紧牙齿,导致发音失真。

考生在面试前也可以寻求老师或同学的帮助,做次模拟面试,请老师、同学为自己正音。考生在经历模拟面试的时候,可以体验面试的场景,缓解真实面试环境中紧张的情绪。在模拟面试的时候还要注意仪态、仪表的细节问题。比如倾听模拟考官的提问,双手递交材料,说话时双眼正视模拟考官等,如果在模拟面试时暴露出一些小毛病,可以请老师、同学为自己“整形”。

很多人都说高考是人生的一道坎,何不把这道坎看作人生的一个机遇,抓住机遇,不论我们成功与否,我们会对自己有更豁达的理解,对未来有更坚定的目标。

面试的衣着,表情,动作,落座方式,对答语气,走路速度等等都需要预先演练。细节体现水平,这些看似微不足道的细节可能直接影响了你的第一印象。面试前夕,请老师、同学或家长扮成面试官,而自己则是应试者。全真地模拟出面试的情形,从而纠正行为上的不足。这样的做法效果很好,真正面试的时候就不会紧张了。

五、浙江大学综合素质测试面试技巧剖析

(一)、如何让考官关注你

每一对考官与学生的“过招”时间很短,如何在短时间内保证判断准确?考官们说会尽可能地从各个方面

挖掘这个学生的潜力。“可能这些时间里只问一题,也可能有十几题,总之会根据考生的回答,进行进一步的探询,考生如果答不上一个问题,我会换几个角度继续问,一直判断他真的不知道,才改问其他问题”。 此外,每个考生都要经过每位考官的考察,最终将大家意见综合在一起,有过几年面试经历的一位考官表示,多数考生最终的评价一致性都非常高。

(二)、紧张的面试中如何减压

面试前考官们在言谈、表情等方面都特别做了“排练”,甚至在说话的语气上,都会有意的进行调整。 “语气尽可能地温和”,一位专家举例说,一些学生在问题回答不上来时,会特别紧张,“我会告诉他们:„不要紧,慢慢来,你刚才回答的已经很不错了,你试着从另外的角度再想想看‟,一般这个时候,学生心情都能很快地平静下来”。

(三)、考官偏爱怎样的考生

考官都表示,对于学术上存在发明创造潜质,以及将来可能成为领袖人才的学生,都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚,思维也很有创造力,交流时也十分有自信。”同时,性格积极向上,富有社会责任感的学生,也深为考官所喜爱。

一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子,“这样的孩子有让人意想不到的才能、思想和经历,能让人眼前一亮,但是我在面试中很少能遇到这样的学生。

(四)、面试总结:“事事关心”最有优势

记者在考前随机采访了几名考生,不偏科,对待所有学科都很认真,注重全面发展成为了他们在自主招生中看重的一大法宝。建平中学的高三理科生小朱对文学满怀热情,曾在学校里自发建立诗社,不仅在闲暇时写诗,还用原创作品参加全校歌会的竞争。

考生们普遍反映,“事事关心”的学生,会在此次面试中占据很大优势。不少学生就碰到了诸如“现在房价那么高,你怎么看?”“你会在毕业后买房子吗?”等社会热点话题。一高三女生表示可以向家长借钱买房,随即被考官追问了一句“那你就成了啃老族?”她随后又进一步地阐释自己只是通过借钱来做过渡,并非啃老。

(五)、关注时事热点

评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有一定的比重。因此考前一定要补强短板。

首先是最基础的“知道”,要了解过去一年发生过哪些大事,社会上有过哪些争论和风潮;其次,要对热点问题略有自己的思考和总结:今年的问题和去年的哪些问题可以相互对照?它们是否可以归入一些“母题”,比如“诉求与回应”、“改革与利益”、“规格与治理”、“市场与道德”、“话语与责任”、“权利与信任”等。另外,对于一些争议性话题,需注意:你的观点是什么?为什么会有这样的争论?争论的焦点是什么?

(六)、没有标准答案,想说啥就说啥

“目前一些人富裕了但并没感到幸福,谈谈你的看法。”“3月11日下午,日本近海发生地震并引发海啸,面对这一灾难,请谈谈你的感想。”这是浙江大学自主招生的面试题,这些题目“纵横古今中外,囊括天文地理,道德、伦理、时事等尽在其中”,是几十名学科专家、学者反复研究的结果。试题开放而富于想像力,没有标准答案,给考生以充分发挥的空间,回答起来可不简单。面试更为注重的是对学生的理想抱负、知识面宽度与深度、批判性思维等非智力因素的综合考查。考生入场前是随机抽取考场的,哪个同学回答哪道题,也是随机抽取的。考生先进行自我介绍,然后根据抽到的面试题目进行分析。按照自己当时的即兴想法回答,围绕题目进行自主讨论,说出自己的观点即可。

因为题目大多是开放式的,每个人拿到题都有话说。在面对考官高度紧张的情况下,如何在短时间内提炼出自己的观点、组织好语言,然后清晰明了地表达出来,最好还要能自圆其说。这些考题非常灵活,打破了考生们的备考常规。除了考试的内容脱离了课本上的„死知识‟,„无领导小组讨论‟等方式也有别于普通的考试形式,考察的是学生知识的全面性、综合分析能力、思维的敏捷性,真正能考出学生的综合能力,涉猎广、语言表达能力强、自信心强的学生显然面试中会更占优势。

(七)、不耍嘴皮子,情商重于智商

面试答题是有技巧的,对于抽到的题目,考生肯定或否定、辨析或反思、建议或感想,均需言之有理、有据、有物、有序,自成一家之言。要紧扣题目中的关键词,分层次、多角度、多方面逐一阐释,力求广泛而深刻;解析的语言一定要准确运用学科的专业术语,提出的见解、建议、感想要合情合理、积极向上、客观平和,力戒狭隘、偏激、绝对。面试不是演讲比赛,面试的特点在于“即时性”,考生拿到题目的思考时间只有短短一两分钟,在这种情况下,“情商”往往比“智商”更重要,考官更看重的是自然真实的表达,谈吐、仪态也在考量范围之内,考官不会单以口才来论英雄的。

浙江大学2011年自主招生有这样一个面试问题:“火车开车前为什么会先退一步然后再前进”。通常情况下,火车各节车厢之间的挂钩拉得很紧,牵引力必须克服整列火车与铁轨的最大静摩擦力才能启动。只有尽量减小这种摩擦力对启动的影响,才能使火车顺利地开出车站。火车先倒车,就是为了使车厢间挂钩松弛,再向前启动,使车厢逐节启动。考生只要发挥自己的特长,也能做出一些合理的回答。有的同学从物理的角度回答:“这是因为车轮构造上的原因吧……”。有的同学从哲理的角度回答:“退一步是为了更好地前进,这是一种以退为进的最佳选择。”有个物理不太好学生老老实实地回答:“我不知道该怎么用物理原理来解释这个问题。”出人意料的是,面试老师没有因为答不出就立马把她pASS掉,而是诱导她从文科角度来回答,“你用文学名言来解释这个问题都行”。象这样的面试题,考题很活,感觉都有话讲,但都很难说全、说深,只要展示出自己的应变能力以及平时的知识积累和学科发展潜力就行。

六、浙江大学综合素质测试面试应注意九大细节

片段1:自我介绍

1~2分钟的自我介绍往往是面试的开始。这个小环节中,该说些什么呢?在模拟面试中,广雅中学的陈同学介绍了学生会的经历,旅游的爱好,以及大学加入社团的愿望。执信中学的陈同学说自己兴趣广泛,希望报读经济学专业,以后小则独善其身,大则改变国家。47中的马同学说自己是个理科生,喜欢化学,会理论联系实际做实验。

点评:自我介绍并不需要刻意去准备,但至少也要知道往哪个方向说。来自高校的资深面试官罗老师认为,自我介绍要讲清三个点,“我是谁”,“我报什么专业”,“我在这方面有多优秀”。有一位同学报考人大的经济学专业,爱好数学,较早接触过证券,对中国经济感兴趣,这些都是他的优点,但在自我介绍中谈论足球以及恒大足球队的赛事,则略显多余。

片段2:兴趣特长

许多同学都会在推荐材料中写“特长”而特长一项也往往是自主招生面试的常问问题。广雅中学的陈同学,报考金融学,他的特长是书法和钢琴,练过三年字,钢琴过了七级。面试官问:“书法之人都知道颜柳欧赵,他们是哪四位?”陈同学回答完楷书四大家之后,表示自己练习的是王羲之的《兰亭序》,面试官又追问:“现在流行的《兰亭序》有哪些摹本?”这可让陈同学为难了。

点评:卓越教育高级校长梁锦文认为,面试官问特长,目的有两个,一是确认,考生是否确有其事,有无包装,二是共鸣,学校可能需要这方面的人才。所以,考生为了说服面试官,可以通过作家、作品、见解来佐证确有其长。

片段3:专业背景

专业是面试中经常提及的问题,考官可能会问你“为什么选这个专业”,也可能跟你聊这个专业的热点新闻,还有可能问你专业的最新发展。16中的甘同学希望读材料专业,在模拟面试中,他被问及与材料相关的时事新闻,还有最新的陶瓷材料,甘同学对此知之甚少,只有如实相告。

点评:学生在回答专业及相关背景的问题时,要真实。因为面试官问你专业问题,并不是要你懂多少专业知识,而是看你是不是具备专业应有的潜质。通过你的回答,面试官在判断你适不适合在这个专业发展,报读此专业是不是有很大的内在动力。

片段4:挑刺问题

面试中并不是每个考官都那么亲善,也不是每个问题都那么温和。陈同学在模拟面试中就遭遇了几个带刺问题。面试官问:“你最看重的一次竞赛失手,如何面对?”“你的缺点是什么?”“如果你在面试中被拒了,

怎么办?”陈同学笑了笑,从人生规划和理想开始谈起。

点评:资深面试官罗老师表示,自主招生结构性面试,一般有5~6个程序性问题,包括专业、缺点、优点、不喜欢的专业和老师等。问带刺问题主要是考察你的心理承压能力,有时还考察你对学校的忠诚度,考生千万不要说“拒绝我是你的失误”这样的话,那会让面试官认为你很自负,而应该谈谈自我不足,然后表示将继续寻找其他机会。如果是香港高校,不妨调侃一下,“拒绝我,香港将失去一位优秀人才。” 片段5:考官期望

面试中的问题,往往没有答案,但面试官心里是有预期的。如果你的回答满足了面试官的期望值,那你将赢得面试官的认可,但问题是学生们的有限学识如何能让渊博的教授们满意?梁同学想报华工的建筑学专业,在模拟面试中,他被问到“建筑与房地产的区别与联系”,梁同学认为建筑是美学,房地产是营利企业,但泛泛而谈显然会令考官不满意。还有一位报考经济学的同学在模拟面试中被问到“请谈谈旅游鞋与鸽子的关系”,该同学显然问懵了,回答说“我去游游,穿着旅游鞋,看见了鸽子”。

点评:“建筑与房地产”的问题,从社会现实的角度去谈,未必就是面试官的期望,如果从专业的视角去认识两者之间的关系,也许更让面试官满意。“旅游鞋与鸽子”的问题,面试官其实期待的是一个故事,编造一个无中生有的故事,不是聪明之举,但从经济学专业的角度,找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系,从而说明大的经济问题,这显然会大大超出面试官的期望值。

片段6:谁来破冰

无领导小组面试是高校比较喜欢运用的面试方式之一。在模拟面试中,6名学生被编成一组,讨论“逆境出人才,是否有道理”话题。大家经过20分钟的讨论,达成了一个观点,绝对的顺境和绝对的逆境都不利于人才的成长,动态平衡最有利。

点评:面试官罗老师认为,拿到一个问题,第一步要界定概念,也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中,首先要界定什么是逆境,什么是顺境,从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境,这样才有讨论的范围,否则,6个人讨论深入不下去。

片段7:化有形为无形

自主招生面试有一定的程序,但过分拘泥于形式,形成刻板印象,一眼就看出是经过培训的学生,反而会适得其反,给面试官留下不好的印象,也不是自主招生的初衷。在模拟面试中,有的学生在无领导小组讨论中看着手表给大家计时,自己却没有参与进讨论中。还有的学生太过于包装,为了做一个leader,一直在引导大家走程序,甚至讨论开始前,就迫不及待地跳出来第一个发言。

点评:自主招生面试,有形的是形式,无形的是思维。学生参加模拟面试也好,参加辅导训练也罢,千万不要在形式上做文章,须知千篇一律的自我介绍反而是最让面试官厌恶的。在无领导小组讨论中,leader所起的作用是一种思维的引导,leader是小组有机的一分子,而不是游离于小组之外的记时员。 片段8:专业思维

有一个面试题目是“提高最低工资水平是否有利于社会公平”,要求6位学生讨论。这些学生报考的专业有英语专业、社会事业管理专业、城市规划专业等。在讨论中,大家各自表达了自己的观点,但都没有向纵深发掘。

点评:梁锦文认为,自主招生的面试要体现学生的专业思维。学校每一个专业对知识和能力都有要求,这一点体现在培养目标上,可以在学校网站查到。学生在面试中,要尽可能用自己的专业思维来回答问题,这样才能体现出你的专业潜质。比如“最低工资水平与社会公平”这个话题,不同的同学就可以从不同的专业方向对这个问题进行深入阐述。

片段9:如何深入话题

在模拟面试中,有一个话题是“谈谈如何交到知心朋友”。这是一个无领导小组讨论,有9位同学参加。同学们从坦诚、分担、聆听等不同角度讲述了什么是知心朋友,如何交到知心朋友。但却陷入泛泛而谈。 点评:如何将话题深入展开?梁锦文认为可以在“个人”、“集体”、“主观”、“客观”四个维度上深入,对应的四个关键词是坦诚、信任、文化、制度。在论述时,提出论点后,要找到论据来支撑,如,知心朋友在

国外的例子可以举马恩友谊,在国内可以举桃园三结义等。这些论据既可以深入话题,也可以为你加分。

七、浙江大学综合素质测试面试时形象准备

处于青春期的高中生,有些喜欢玩个性,喜欢与众不同,他们不安定,不循规蹈矩。他们喜欢新鲜的东西,像电子游戏机、网游、动漫等这些。许多中学生毫不讳言说,他们喜欢另类的形象和装扮。一度风靡的“哈韩哈日”风里,有些中学生一到校外,身上就挂满了日韩饰物,穿短裙着袜筒,耳朵听着日韩音乐。当然也有不少中学生反对刻意扮酷,“毫无主见地模仿明星,莫名其妙地扮深沉,说话带点不阴不阳的怪味,那都不叫酷”。高三的段同学说,“我们有我们的朝气,何必要去扮„酷‟,东施效颦只会让别人笑话。其实那些拼命吹捧时尚,用自己另类的外表吸引别人目光的行为,是缺乏自信的表现,良好的中学生形象应该有自信,不应受各种时尚和欲望的支配。”

干净,简洁,是高中学生的标准形象。平时如果待人热情诚恳幽默,在别人心里就树立了一个很好的形象。你内在的气质自然而然就散发出来。外表朴素大方,内心胸怀宽广,人格积极向上,心智健康,志向远大,不卑不亢,懂得尊重他人和尊重自己,具有强烈求知欲和青春活力,是作为学生的良好形象。如果面试时展现给考官这样的形象,一定可以得到好评。

(一)、服饰准备

得体的服饰在社交场合是一种礼貌,一定程度上会直接影响周围人对你留下怎样的印象和评价。同样,在我们的自主招生面试中,身着得体的服饰一样重要。得体的着装与仪表不仅表示你对老师的尊重,也能给老师留下好的“第一印象”,为自己博得好的印象分。

在自主招生面试中,选择面试服饰应该遵循以下几点原则:

(1)服饰与面试者的年龄身份协调。参加自主招生面试的考生还未真正涉足社会,本质上仍是学生的身份,不宜一味模仿求职面试者的穿着,全部是西装革履套装高跟鞋。学生的标准形象是干净简洁,朴素大方,充满活力。所以在挑选面试着装时的基本原则就是在体现出考生对面试的重视基础上,兼顾考生的年龄,选择与学生身份气质相符合的服装。建议学生穿校服或者其他符合学生身份的服装,不要穿牛仔裤。

(2)服饰与气候季节协调。在不同的气候、不同季节、不同天气考生的穿着都应有所差别。根据时令穿衣,尤其是女生,不宜因过于追求美丽而穿些不合季节的衣服,例如在寒冬或初春穿短裙,这样会让主考官的注意力发生偏移,对考生的专业素养和个人能力产生怀疑和不信任的情绪。

(3)服饰与面试者的身材协调。参加自主招生虽不是选美,对面试者的身材要求并无过分苛求,但考生也应在充分了解自己的身高体型肤色的基础上慎重选择服装。考生应该知道一些不同身材所需要注意的着装禁区,例如,体型较丰满的考生不要穿过于紧身的衣服,肤色较深的考生不宜穿颜色过暗的服装,但也不要选择太过于鲜亮的颜色。在充分了解自己身材优缺点的基础上所选择的服装,穿着起来不仅可以给主考官更良好的第一印象,同时也有利于考生提升自信,以更放松的精神状态去面对主考官的“刁钻”问题。

(二)、仪表准备

人与人之间的第一印象判断往往是通过举止仪表来进行的,尤其是在面试考场,由于考生人数众多,主考官不可能有充分的时间对每一个考生进行深入了解,所以在面试的短短几分钟里,考生的仪容、仪表等每个细节都会引起主考官的特别关注,细节决定成败,这在面试考场上体现的尤为明显。故参加面试的考生在每一方面都要力求做到最好,具体到仪表方面主要有以下几点注意事项:

首先是个人卫生环节。

口腔清洁:要求口腔无异味,牙齿无食物残渣残留。同时面试前两天的饮食要特别注意,尽量避免吃辛辣的食物,面试当天应避免吃大蒜、韭菜洋葱等具有特殊气味的食物。

头发清洁:面试前一定要确保自己头发的清洁,避免头屑留在头发或衣服上。

身体清洁:面试前应该洗澡,确保身上没有汗味或其他异味,尤其是在夏天这点更需注意。同时注意考生的指甲要短,指缝要保持干净,无污渍,女生尤需注意,不能留很长的指甲,也不能涂抹各种鲜艳色彩的指甲油,确保自己的形象是健康积极向上的。

服饰清洁:面试所穿的衣服要提前熨烫准备好,挂在衣架或衣柜里,不能满是褶皱,不能有明显污渍或破损。面试所穿的鞋子的鞋底、鞋带、鞋面、后跟都要清洁,不能只擦拭鞋面忽视其他地方。

其次,针对考生的不同性别,在参加面试时的仪容准备也有不同之处。对于男生来说,应显得干练大方、庄重有朝气。头发要短,切忌留长发,不要留鬓角。最好提前3-5天理发,给头发几天生长的时间,以使发型显的更自然,保证皮肤清洁干净。对于女生来说,要显得青春而不失高雅,活泼阳光。头发应根据自己的脸型来选择发型,最好不要将头发散开披在肩上,不要染发和烫发,保持学生所应有的自然美。面试前夜和面试当天早上要彻底清洁皮肤,确保没有油光满面的状况发生。尽量少带或不带一些小饰品,要知道日常生活中漂亮的形象并不一定是考场上的最佳形象。

(三)、仪态准备

既然是面试,个人的形象、仪表、谈吐都会影响考官对你的评判。所以在参加面试的时候,考生要时刻注意自己的仪态仪表。主考官对你的评价并不是在你开始回答问题之后才产生,从你踏入考场那一刻,你的考试过程就已经开始。

考生进入考场之前要先敲门,得到同意才可推门进入,并轻声关门;站立在考生座位前向老师问好;得到老师示意方可入座;结束面试,应简短表示感谢并向老师道别。有不少学生在面试环节中,看见面试官,招呼也不打,在细节上非常不注意,缺乏礼貌,影响到老师对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面,而是对整个综合素养的考量。

考生进场时走路要挺胸抬头,不要慌慌张张或两边晃动;坐姿要端正,两手平放在膝盖上,不要太轻松随意;切忌大大咧咧,左顾右盼,满不在乎,以免引起反感。不可拉扯衣角、头发,这会给自己传递更多紧张的情绪。

在整个面试过程中,考生要保持举止文雅大方,谈吐谦虚谨慎,态度积极热情。在面试过程中眼睛要望着考官,可以短暂地低头沉思,但眼神不要飘忽不定,眼睛不要东张西望;回答问题时声音不要过轻,不要让考官听得很吃力。如果有两位以上主考官时,回答谁的问题,你的目光就应注视谁,并应适时地环顾其他主考官以表示你对他们的尊重。有的主考官会故意提一些刁钻的问题试探你的临场随机应变能力,在这个时候冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。如果处理不好,容易乱了分寸,面试的效果显然不会理想。

自主招生面试中,形象仪态仪表虽然并不像求职面试那样有明确和严格的要求,但相信大家都明白,这部分内容是何等重要。通常当考生的考察情况不分上下的时候,综合评价稍差但举止仪表得体的考生,往往会比综合评价稍高但举止仪表欠佳的考生更能获得主考官的青睐。这是一条颠扑不破的定律。所以考生要十分重视面试前的形象准备,要从言谈举止、坐立行走等点滴之处入手,尽可能地展现出自己的风度和魅力,有意识地从细枝末节上矫正自身存在的一些不良习惯,如耸肩、晃腿、玩手指、挤眉弄眼、说话时唾沫纷飞等,决不能把平时的一些不好的行为带到面试考场去。

(四)、语言、思维准备

自主招生面试在很大程度上是在考察考生的基本素质、思维品质、各种能力。我们要通过自己陈述、讨论互动(包括考生之间和考生与考官之间)。回答问题前,可在草纸上纲要信号或脑图勾画出问题的基本框架,用关键词罗列问题的不同方面。在回答问题时,要保持平稳的语速。语速过快,可能会出现思维断档的情况;语速过慢,显得没有青年人的朝气。避免出现过多的“那么”、“然后”、“什么”之类的口头语。避免出现过多的“我认为”、“我和你说”等令人方案的语句。陈述观点要明确,思维要有批判性、深刻性、广阔性等,举例时要大方,要引领评为思绪,让评委的思想跟着我们走。

总之,自主招生面试没有太多窍门。但不管怎样,保持冷静的头脑、谦虚的态度、优雅的风度,在拿到问题时尽量从更广泛、更深入的角度考虑问题都是必不可缺的,如果能与社会现状建立有机联系就更好了。许多问题初看起来毫无头绪,但静下心来分析还是有迹可循的。

自主招生是强者的舞台,然而一个人的能力,绝不是一次考试就能完全体现出来的。我衷心地希望参加自招的学生们都能看淡它的结果,把参加自主招生看做人生的一次难忘的经历、一次洗礼。

八、浙江大学综合素质测试面试评委的点评

(一)、不喜欢张狂的学生

作为参加自主招生面试的评委之一,我遇到了各种各样的同学,他们水平参差不齐。这过程中我遇到

了三个例子,印象特别深刻。

有位学生成绩不错,一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中,评委又提出了这么一个问题:“对于小泉参拜靖国神社的现象,你怎么看?”他一副无所谓的样子,轻描淡写地说:“只不过是一个事实,两国各自有表述。”对于这样大是大非的问题,他态度那么马虎,怎么能让我们信服?评委们很容易得到这样的印象:这位同学缺乏爱国精神,至少是缺少对时事的关注。显然,他在面试中得不到好成绩,只能败走麦城。

还有一位同学,狂妄得不得了,轮到他发言的时候,便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家,这么吹嘘自己,不怕风大闪了舌头么?评委要刹他威风是很容易的,问他一个化学方面的专业问题,他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来,他名落孙山。

另外有位来自南汇的女生,从资料里可以看到,她的父亲早年去世,她和妈妈在一起生活,家里很穷。可是在面试过程中,这位同学乐观开朗,谈吐得体,全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委,赢得了一致的好评,顺利入围。这个例子可以说明什么呢?哪怕处在一种很坏的处境里,你也可以努力去做,积极地面对一切,保持一种良好的状态。事在人为,后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足,甚至创造奇迹。

看新闻里说,上海有个别中学出现了针对名校自主招生面试的辅导班,这毫无意思,简直是乱搞。他们不是评委,一时半会儿的训练怎能奏效呢?面试时的表现可以在一定程度上反映出学生的综合素质。最重要的还是平时的积累,保证平时成绩好,各方面的能力不能偏废。成绩不好当然不行,想靠赌博来浑水摸鱼进入大学,那是不可能的。

(二)、面试主要还是看学生平时的积累,指导原则可以把握

首先,学生平时要注意自己的个人谈吐、举止,别人讲话的时候不要轻易打断,回答问题时,要用简洁而富有逻辑的语言把握事物的本质,把问题回答清楚。所以,在此也提醒各位考生,回答问题一定要简明扼要。同时,考生面试时,也不要太在意自己回答问题的先后次序,因为先回答发挥的空间更大,后回答也有好处,有充裕的时间准备,语言的逻辑性更强,思考的空间也更大。

第二,我们的自主选拔录取都是尽量出开放性题目,不出以标准答案为结果的题目。如果某一个题目第一位学生回答完毕后,剩下的同学都发现很难再回答了,那这就不是一个好问题。我们今年还会在试题方面有更多的改进,所以,肯定会给学生比较大的发挥空间。

第三,我们的试题很多都涉及社会热点问题,还有一些学校里经常碰到的问题,这些问题往往都发生在学生的身边。因此,在高考前夕,学生不能完全“两耳不闻窗外事”,读报,看新闻还是很有必要的。但如果专门去猜交大的面试题,或临时抱佛脚,没有任何意义。因此,建议考生不要花太多的精力去猜题,还是要脚踏实地,按照自己的复习计划学习,可以多花一些时间看报纸,听新闻。

(三)、要有些自己的想法

大学的自主招生是大势所趋,能够让大学招到想要的学生。在我看来,浙江大学所青睐的学生要基础好,善于举一反三、融会贯通,还要有自己的想法。

现在很多学生是怎么样呢?紧紧跟在老师屁股后面,老师让我做什么我就做什么。老师教三道题,作业做两道,最后考试考一道———这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪技术发展很快,知识多得让人接受不过来,这过程中重要的不是知识的传递,而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教一、做二、考三”的学生,平时对错题进行归纳整理,做到举一反三。

当然,要真正实现融汇贯通,基础知识非常重要。一个学生基础知识是不是把握得牢固,我们面试的老师不用让他做数学题、物理题,从平常的问话里就看出来了。比如有这样一个问题:“一个本子第一页写了1,第二页写了2,第八页写了什么?”有的同学不假思索地说是8,这就自信过度了,你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同学犹豫不决,只是觉得“很难说”。那也不行,他没有充分利用第1、2页的信息。他应该回答“可能是8”,那就很好了。我举这个例子是要说明,一个学生是否有严谨的逻辑思维能力,这在很小的方面就能看出来,而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应用能力密切联系在一起,基础知识学不好,在面试现场就很难有好的表现。

另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃,脑子里是不是只装着官话、空话,这在面试中都能看出来。“据报道,未来几年我国将投入巨资发展‘嫦娥计划’,而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象?”五位同学参加讨论,发言很踊跃,不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈,一二三四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多,归纳起来实际只有一点,很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈,重要的是讲出自己内心的东西,而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。

自主招生的面试是对学生能力的全面检测,想要临时抱佛脚、突击应付,那是没用的。面试老师来自不同的专业领域,而且临时搭配,学生根本没办法临时准备。作为学生,主要还是要在基础方面下足功夫,把知识盘活,让它变成自己的东西,表达自己内心的想法。

(四)、面试不需刻意准备

学校对考生的要求体现在自主招生中。考生不用过多准备,将自己的素质能力充分展现出来,让学校了解就足够了。自主招生是学校了解学生的真实水准和真实能力的重要渠道,学生没必要刻意准备,而准备往往也是无效的。其实这也好比用人单位的面试,学生可以用很多的技巧来包装自己,而评委会将外壳一一剥开,还以原型。因此,学生在面试中,坚持自己一贯自信的表现是最重要的,刻意准备有时候反而弄巧成拙。

另外,自主招生面试考的是综合素质,评委看重的是他的情商,而不是智商。谈吐、仪态这些非常重要。我们会问他一些综合知识、时事方面的问题,关注他的人文素质。有些书呆子眼睛不敢看评委老师,这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰,答问有条理。

(五)、注意细节上的礼貌

我听说,不少学生在面试环节中,看见面试官,招呼也不打,在细节上非常不注意,缺乏礼貌,影响到老师对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面,而是对整个综合素养的考量,包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。

另外,考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神,要在自信中表现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。另外,回答问题要表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时,展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位。

自主招生是强者的舞台,然而一个人的能力,绝不是一次考试就能完全体现出来的。我衷心地希望参加自招的学生们都能看淡它的结果,把参加自主招生看做人生的一次难忘的经历、一次洗礼。

浙江大学欢迎你!!!恭祝马到成功!!!


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