安全教案:贝贝迷路了

大班安全教育案例:贝贝迷路了

2013年06月

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活动目标:教育幼儿出门的时候要紧跟成人,不乱跑,以免走失;走丢后要动脑筋、想办法求助别人。活动准备:录制朗诵故事的磁带活动过程:一、 教师讲述故事,引出今天的内容。

1、教师讲述故事。

教师:“六一”儿童节快到了,兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了,热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具,贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷„等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边,贝贝害怕得哭了,躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时,悄悄走到贝贝身边说:“你别哭了,我认识你妈妈,你跟我走,我带你去找妈妈。

2、根据故事,提出问题。

教师:贝贝能跟着狐狸走吗?为什么?

教师小结:贝贝不能跟陌生的狐狸走,我们不知道狐狸是好人还是坏人,如果跟他走了,是坏人的话就特别的危险,再也见不到妈妈了。

教师:贝贝找不到妈妈了,你们能帮贝贝想想办法吗?有什么办法呢?(引导孩子思考问题)

教师小结:当我们找不到爸爸妈妈时,我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑,也不要跟陌生人走。

二、继续讲述后面的故事。

1、教师讲述故事。

教师:我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的?

贝贝想了想说:“我不跟你走,我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前,请求熊猫阿姨帮助,熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿,广播里传来了:小兔贝贝的妈妈请注意,您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后,马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈,熊猫阿姨对贝贝说:“以后出门时可要紧跟妈妈,不要自己走开呀!”

2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。

教师:故事讲完了,孩子们通过贝贝迷路的故事,想想我们外出时要注意什么?

教师小结:小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去,应拉好大人的手,不乱跑;万一走散或迷路后,应该在原地等大人来找,或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找,千万不能乱跑。效果分析:

大班健康活动:好玩的绳子

2014年01月

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活动目标:⒈探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。活动准备:⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。

活动过程:

一、绳子变魔术

⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。

师:小朋友和绳子玩了什么游戏?

⒉结合小朋友的回答,分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。

⒉展示并交流各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3~4种玩法进行重点练习(如:长绳盘成螺旋状,走钢索;长绳拉直,倒退走钢丝;长绳拉直,左右蹦跳)。

⑴请你介绍一下你设计的玩法,玩的时候有什么特别提示吗?

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法,分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

大班手工制作活动:动物风车

活动目标:

1、学习制作小风车,提高幼儿的动手能力。

2、学习在风车上添画小动物。

活动准备;

1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。

2、各种造型的风车若干。

活动过程:

1、幼儿欣赏各种造型的风车。

2、幼儿制作风车。

“今天,我们一起来做做小风车,好吗?”

(1)教师介绍制作方法

剪下正方形的纸,四角向中心剪开,以间隔的方法将四角向中心折,并用牙签将其固定在吸管上。再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上,这样动物风车就做好了。

(2)幼儿制作风车。,教师指导。

3、展示幼儿的作品,相互欣赏。

大班艺术活动:我们邀请一个人

 活动目标:

1、学习在小组游戏中与同伴协调活动。

2、感受集体游戏带来的愉快。

活动准备:

在场地上画好两队的起始线、音乐录音《我们要请一个人》。

活动重点:在小组游戏中与同伴协调活动。

难点:将幼儿分成两个小组进行对唱。

活动过程:

1、学唱歌曲:

教师放音乐录音两遍,告诉幼儿歌曲的名称,了解幼儿对歌词的熟悉程度。

----“你们听到歌曲里唱了些什么内容?”

组织幼儿完整学唱歌曲。

将幼儿分成两个小组进行对唱。

2、学做音乐游戏:

教师讲解游戏的方法和规则。

将幼儿分成人数相等并且面对面手拉手的两队。两队根据歌曲内容,边唱边往前走或往后退。歌曲唱完后,各队推选一名代表处来猜拳,胜者可以将对方的人请到自己的队伍中来。游戏继续进行,最后人数多的队获胜。

教师根据幼儿游戏的实际情况进行指导。

大班手工活动教案——爱心收纳袋

活动目标:1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点:幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点:

幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋

活动准备:

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

活动过程:

一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣

1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧,这里可以放一些东西。

2、瞧,这里还有一些小朋友自己做好的爱心收纳袋,你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片) 他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小朋友,看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观察,并说一说。

3、讲解制作方法:

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如可以是小动物的头,也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最后将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上,

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔,用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的时候一定要认真,先设想好你要做一个怎样的收纳袋,看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要注意安全,不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼儿制作,教师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上,请幼儿先互相欣赏。

提问:你最喜欢哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比较好看?它是怎么装饰的?

2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。


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