关爱学生――教师的天职

  【摘要】 教师对人民教育事业的热爱,直接体现在对学生的关爱上。爱是教育的灵魂,也是教育的前提,更是教师的天职。   【关键词】 学生;教师;管理      胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话,在全国教育系统引起强烈反响,令我们广大师生倍感温暖、倍受鼓舞。   胡总书记在讲话中充分肯定了人民教师的高尚精神和巨大贡献,深刻阐述了教育事业的重要地位和作用,对广大教师寄予了殷切期望,提出了明确要求:希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,这“四点希望”在全国广大教师中引起了强烈共鸣。   “四点希望”是对新时期师德精神的新阐述、新概括,契合师德建设的实际要求,也符合广大教师的人生价值追求,使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。“四点希望”从敬业(社会责任)、勤业(治学态度)、创业(创新精神)、乐业(道德情操)等方面诠释了人民教师的师道精髓,指明了为师从教的正确道路。   胡总书记在讲话当中五次出现“关爱学生”的字眼。关爱学生是我们教师的天职,是高尚的道德情感。近代教育家夏丐尊说:“没有爱就没有教育”。我觉得这道出了教育最本质的内涵,就是教育是爱。 我从事教师职业十几年了,所以作为一线教师,尤其作为多年的班主任,我认为爱能够使学生健康成长,也能够让学生增强信心和勇气。从心理学角度来讲,师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量,是沟通师生关系的纽带。伟大师爱的影响将成为学生道德情操的重要组成部分。爱,是师生之间情感最有力、最贴切的连接点。俗语道:“亲其师而信其道。”只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心,才能创设愉悦的学习环境,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。   作为一线教师,作为一名班主任,如何做才能关爱到每一个学生呢?      1 要了解班上每一个学生的特点   了解每一个学生的个性、品质、学习情况、优缺点以及家庭情况,建立学生档案。俗话说得好“十个指头不一般齐”。只有了解学生,才能“知己知彼,百战不殆。”,才能真正的去关爱他。譬如2006年毕业的学生藤莫,在2004年分到我班上时,原高一班主任告诉我“恭喜你,冯老师,你不用操心减肥了!”原来该生抽烟、酗酒、上网、上课就睡等等,样样让人头疼。根据档案我联系到该生家长,在与其母亲谈话后知道,其父母关系不好,经常打闹。经分析,判断该生缺少亲情,缺少父母的爱。于是我就经常利用课余时间找该生聊天,在生活上学习上多关心多帮助。功夫不负有心人,在2006年高考中,该生过了一类线。      2 要尊重、信任、民主、平等的对待每一个学生   “十个指头有长短”,在教育过程中总有一些品行有缺陷的学生,有一些“后进生”,不歧视他们,而是通过我们的关爱让他们有一定的转化,让他们充满信心,可以更好地面对未来,我觉得这样的做法对一个学生太重要了,甚至对他的家庭和社会都很重要。关爱学生就要尊重学生,就应该给学生充分的信任和鼓励,就要多方面多角度审视他们,发现他们的优点,给予表扬、鼓励,将极大地促发他们的学习热情,从而取得进步和成功。不歧视“后进生”,不歧视有缺陷的学生,这也是教师应具备的道德品质。      3 要 严格教育,严格管理每一个学生   学生因为生理、心理、思想品德都处在不成熟的阶段,还不能准确把握自己,不能正确地评价自己。“大匠诲人,必以规矩”。当学生犯了错误,在不损害其自尊的前提下实施“惩罚”,严格管教,是必要的。 “严”字当头,爱再其中。这就是说,严格教育,严格管理的情感基础是“爱”,是“热爱学生”,是老师对学生的关心和爱护,是老师的“爱的无私奉献”。   近代教育家夏�尊说得好:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”教师对人民教育事业的热爱,直接体现在对学生的关爱上。爱是教育的灵魂,也是教育的前提,更是教师的天职。   收稿日期:2008-01-02


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