[生物的变异现象]教学反思

《生物的变异现象》教学反思 《生物的遗传现象》 是苏教版科学教材六年级下册第二单元的第 二节内容,通过本课的教学,让学生认识到生物具有变异现象等知识 点。下面谈一谈上完这节课的感受。 一、创设情境,导入新课 通过找一找(根据英国双胞胎全家照找出哪两个是双胞胎)环 节,引导学生认识生物具有变异现象,我们可以根据生物的变异现象 来初步探寻孩子与父母的不同之处。 二、通过大量资料来进一步认识 变异现象不仅是人类特有的,植物和动物都是有变异现象的。 植物:以三叶草的变异(四叶草或者五叶草) 、豌豆、玉米、牡丹、 郁金香等植物为例,说明植物的变异现象;动物:以俗语“一猪生九 仔,连母十个样” 、金鱼、猫等为例,说明动物具有变异现象。 三、拓展迁移,学会应用 简介“龙生九子”的例子,拓宽学生的知识面。四、缺陷与不足 本节课内容比较多,时间上有点紧,课堂上教师要关注学生的同 时,还要让这节课具有趣味性。


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