小学践行新教育工作总结

小学践行新教育工作总结

选择新教育,践行新教育,思考新教育。时间如流水,匆匆而过,眨眼间半年就过去了,回想在践行新教育的征途中,有太多的收获,太多的感动,也有些许遗憾。现将xx镇小学践行新教育情况总结如下:

一、营造书香校园

学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。晨诵-为每一天注入生命源泉,每天30分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每周周二至周四的早晨8:00整,“校园之声”广播站准时和师生约会。首先由学校的播音员带领全校师生读“黎明开启诗”,然后各班教师和学生一起边读边体会“黎明开启诗”,接着播音员为学生诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《主题阅读》上精选的美文,最后展示老师上交的学生读写绘本上的佳作。我们结合具体的节日,联系当下的生活,在每个生命的黎明,精心选择适合的诗歌,让诗歌真正走进孩子的生命里,让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒,师生共同传达一种愉悦、饱满的精神,并由此开启一天的学习。

午读-用美丽的童书滋润童年,每天的12:00-12:30是学生的午读时间。周三--主题阅读,周五--绘本阅读,其余中午时间,学生读《经典诵读》、《主题阅读》上教师指定的文章。

暮省-让孩子学会反思的生活,学生在自己的《读写绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。

为保证活动有效落实,学校安排校委会成员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况,每天一小结,每周一汇总。教务处定期对学生的《读写绘本》进行检查。依据晨诵午读落实情况,学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分,每月评选出“书香班级”、“读书小明星”,学校及时进行颁奖。学期末,学校评选了“书香教师”、“书香家庭”。

学校每月举办一次主题诗会,展示师生读书成果。三月份《相约春天》。师生朗诵一首首美丽的诗歌《墨绿》、《春天在哪里》、《小花的信念》、《我是一只小蝴蝶》等,歌颂大自然的美好。五月八日是母亲节,我校将五月份的诗会主题定位《感恩》。师生朗诵一首首美丽的诗歌《妈妈的爱》、《我的生日》、《让我怎样感谢你》、《心》等,师生共唱共舞手语操《感恩的心》,赞美人间真爱,呼唤学生感谢四季,感谢大地万物,感谢父母,感谢教师,感谢身边的人,学会感恩,学会报恩。

全校各班师生还共同创作班级主题诗。每个月末语文教师写一篇践行新教育总结,学校在本学期每个月在全校教师会上作总结。

学生读书,教师同样也动起来。学校投资两千余元为教师网购了一批教育专著,如《做最牛的教师》、《教师专业成长的途径》、《给教师100条建议》、《如何走向专业的听课》等,要求全校教师阅读,写读书体会。

为了给广大教师提供一个学习、交流、展示的平台,,让每一位教师爱上阅读,学校在六月份举行了以“读书、塑己、阅世、育人”为主题的读书沙龙活动,在活动中,老师们推荐好书、谈自己的读书体会、谈践行新教育体会,杨从涛校长做指导。此次活动,让大家都认识到读书是提升自己修养的重要途径;读书让教师们成长,为学校发展提供不竭的动力;读书让教师们开阔了视野,充实了精神生活。只有爱读书的老师,才能培养出爱读书的学生;只有爱读书的老师,才能持续走上专业发展之路。

二、师生共写随笔

新教育的实施,无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。

在晨诵课《我是一片雪花》上,学生这样仿写:如果我是一片雪花,我要飘落到妈妈的脸上,亲吻她;如果我是一片雪花,我要飞到天空,和小星星交朋友。

在晨诵课《妈妈的爱》上,学生这样仿写:妈妈的爱,像果树,我是小猴,怎么爬也爬不到树尖;妈妈的爱,像胡萝卜,我是小白兔,怎么吃也吃不完;妈妈的爱,像大海,我是小鱼,怎么游也游不到岸。。。。。。

这些是孩子们创作的诗歌,虽显稚嫩,但是想象力和创造力却令人惊奇!

在学生的《读写绘本》上,我们看到一幅幅富有童趣的绘画,孩子们用自己的语言展示自己的故事,有的画面清晰,内容故事完整;有的字迹书写工整,干净整洁;有的线条流畅;有的色彩搭配协调.当然有的孩子画的不是很理想,但是这又有什么关系呢,只要开发了孩子的智力,锻炼了孩子的思维,丰富了孩子的语言,只要我们的孩子在成长,这就足够了!

学生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们,他们努力践行新教育。每天,为学生诵诗歌、读美文、讲绘本故事,他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。

杨从涛校长,为了新教育,他想了很多办法,多次召开会议,每天走进课堂查看学生的读书情况。

政教处杨兴才主任,虽然工作繁忙,但是为了学生的成长,有几次饿着肚子走进课堂,指导学生的晨诵。有那么一幕将永远留在我们的脑海里,在第十一周晨诵课《沁园春雪》上,不是播音员的杨主任把早餐放在一边,拿起话筒,站在办公室外的走廊上慷慨激昂地给学生范读。

张先志老师、宋少才老师,虽年过50,但读起诗歌却精神抖擞,学生的《读写绘本》每次都批注。他们的行动感染了学生,他们所带的二(1)班连续三个月被评为“书香班级”。

潜俊主任,杨金凤老师,张晓燕老师,叶青老师,王菊老师,戴建华老师,罗建华老师等学校的一批年轻教师,注重学生朗诵指导,每次,把自己融入学生之中,和学生一起读,一起仿写诗歌,一起改编故事。

第一次晨诵《向着明亮那方》时,杨金凤老师给学生送诗:“向着明亮那方,向着明亮那方,哪怕刚出生的小鸟,也要学会飞翔,勇敢的一一班的孩子们啊,哪怕是一只美丽的蝴蝶,也要经过蜕变,可爱的一一班的孩子们啊,努力吧!”

张晓艳老师这样说:“我们班的胡馨月,因为性格内向,作业拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄,所以非常自卑。在上晨诵课《小花的信念》时,我特地把诗做了如下改编,亲爱的小月啊,你就是那朵小花,用自己坚定的信念,在天地间从容微笑,吐露芳华.。自此,她渐渐摆脱了自卑的阴影,偶尔有作业拖拉的时候,我就提醒她:‘小花,你的信念呢?’她会意地一笑,同学们也会意地笑了。我知道,有很多很多象小月一样的孩子通过诗歌悄悄地在转变。我觉得,这就够了!”

学校鼓励教师建立博客,书写教育人生。杨校长率先建立博客,要求全校教师为他的博文写评语,指出不足。他每天浏览学校教师的博客,写评语,或转载。现在,书写随笔已成为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。

学校要求教师每周写一篇教学反思,每两周上交一篇读书体会。全校语文教师加入主题阅读QQ群,与其他地区的教师探讨主题阅读教学,数学教师加入新浪Uc课堂,每个周二、周四在线观看优秀课例,和数学同行探讨数学教学。老师们在网上跟帖发帖,这些举措有力促进了他们的专业成长。

三、构筑理想课堂

学校大力推行集体备课,充分发挥集体智慧。以备课组为单位,每周在规定时间开展教研活动,主要内容是:解决上周出现的教学疑难问题,商讨下周教学内容。

为深入推进课堂教学改革,学校创新讲课方式。在3月份,举行同课异构活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课,全校所有任课老师参与了此次活动。活动中,同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。老师们精心备课,在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上,运用各种教学手段展开了有效的教学活动,联系生活,活用教材,突出重点,突破难点。教学构思同中求异,异中存同,引发了听课者研究和思考,体现了同课异构的价值。

此次活动充分加强了老师间的教学交流,达到了资源共享、优势互补,对全面提高学校教师教学水平起到积极的促进作用。正如叶青老师在随笔《同课异构〈乌鸦喝水〉教学反思》中写道,这个活动,让我们相互交流,在交流中学习,在学习中提升,在提升中成长。

四、打造活力校园

学校深入开展师生跳绳活动,每学期举行跳绳运动会。配合中心学校,开展各类教师健身锻炼活动。

学前班老师每天早晨带领学生做韵律操,成为校园的一道亮丽风景。

举办庆“三八”妇女节文艺汇演,全校女教职工齐聚一堂,载歌载舞,欢庆自己的节日。

举办以“欢乐童年、精彩无限”为主题的“六一”儿童节,小演员们身着节日的盛装,群舞、课本剧、小品、拉丁舞、武术操好戏连台,精彩纷呈,老师们和全校学生同跳同唱。

一系列活动,极大丰富了师生的校园生活,提升了师生的幸福指数。

下学期在进一步做好以上工作的同时,学校想从以下几个方面进一步改进:

一、关于教师:

1、增加教师的读书数量,增加教师读书的活动。

2、加强构筑理想课堂工作,做实做细。

3、进一步提高教师的专业素养还要,做好校本研究工作。

二、关于学生:

1、进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。

2、加强指导学生读写绘。

3、加强指导学生说出自己的感想,用系列活动来培养学生卓越口才。

4、加强并增加学校校本课程内容。

新教育的实践改变了xx镇小学师生的行走方式,改变了学校的整体面貌,在实施的过程中我们将不断的总结,不断的改进,不断的进步。


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