工作总结写作要求

篇一:应用文写作教程期中考试 1.命令.决定的含义. (1)命令:命令是发文者对所属下级机关或者人员发布的具有强制性.领导性. 指挥性的下行公文. (2)决定:决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人 员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项. 2.命令与决定的区别. (1)在使用权方面决定没有命令那样的严格限制. (2)在适用方面,命令涉及具体的特定事务,决定既涉及特定事务,也可能像 其他规定性公文中那样涉及非特定对象. (3)在表达方面,命令高度简洁,只表达作者的意志,决定
篇一:应用文写作心得 <应用文写作>学习总结 半个学期应用文写作的学习,使我对它有了一定的了解.并且发现它的实用性.应用文写作是在工作.学习和生活中,为处理公私事务所运用的写作形式,如:命令.指示.会议纪要.通告.通知.规划等等.都是以实用为目的,是最有效的表述思维.交流思想,传播信息.解决问题.为社会现实服务的写作. 肖老师认真负责,每节课都是倾囊传授.每节课不但会传授课本知识,还会旁征博引,举些例子来证明她的观点.这样既让我们学到了知识,还让我们加深了对这些知识的理解.总之,快乐 ...
<应用文写作>教学大纲 一. 理论教学内容 公务文书 1. 法定公文 命令 决定 公告 通告 通知 通报 议案 请示 批复 函 会议纪要 2. 事务文书 简报.计划.总结的写法 调查报告.讲话稿的写法 财经专业文书 1. 经济新闻 2. 产品说明书 3. 经济预测报告 4. 经济活动分析报告 5. 可行性研究报告 6.经济合同 7. 招标.投标文书 8.审计报告 8. 涉外经济文书 9. 经济诉讼文书 10.股份制文书 股份制文书的涵义和种类 股份制文书的一般写法 经济研究文章 1. ...
篇一:应用文写作学习计划 广西大学**学院**级 应用文写作学习计划 进入大学以来,还没有正式上过类似的课程.以前对于应用文写作也没有太深的学习. 为了提高自己对应用文的写作水平,为了今后求职信.个人简历.毕业论文.毕业设计的写 作文采,我结合自己的学习情况,特制定了下列的学习计划: 一.学习要求与目的 熟练掌握应用文写作的常见文本写作,有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作,以便全面提高自己的应用文写作水平能力. 二.学习内容 在此阶段,我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习: 行
应用文和文学作品的区别 应用文和文学作品的区别主要表现在社会作用.思维方式.反映现实.表现形式.语言 运用五个方面. 第一.社会作用 应用文是人们为了处理公私事务.解决实际问题而写作的,具有实际应用价值.例如: 向上级请求批准办理某一事项,要写请示:解决所发生的纠纷,要写民事诉状.应用文的社 会功用还体现在它有明确的阅读对象.写给谁看,是确定的.文学作品不是为了处理公私事 务.解决实际问题而创作的,因而不具有实际应用价值.它是通过塑造人物形象.描绘景物. 抒发感情对读者发挥潜移默化的感染.教育作
指示性通知 指示性通知:是上级机关对下级机关的工作进行布署.指示与指导的一种公文.内容较 为重要.丰富,一般要求说明工作背景.工作内容与工作要求.重在宏观指导.这种通知带 有政策性.指导性,主要用于对重要工作.重大问题阐明方针政策,提出工作原则.它对现 实工作正对性强,有一定的领导权威. 通知的标题 (1)发文机关+事由+文种.如<国务院关于开展第二次全国经济普查的通知> (2)事由+文种.如:<关于做好2008年十一假日旅游工作的通知> 通知的正文 主要包括缘由.事项. ...
应用文写作学习总结(一) 在这个学期,我上了<应用文写作>课程后,有了许多的收获.我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式.像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法.虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们,但是当自己下笔来写时,自己便会举得不是要从何下手,自己会变得不知所措了.而通过<应用文写作>这门课程,自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了,而是会非常自信完满地将其完成. 通过这个学期应用文写作的学习,我总结出一些学习应用文写作的方法: 1.研读教材 ...
 公文是实用文,是为解决现实工作中的实际问题,处理具体事务而撰写的。而问题的解决、事务的处理又必须在一定的时间内进行,因此,公文写作有严格的时限要求,其价值和作用很大程度上就体现在时效性上。有的公文在领导研究决定后就需要立即起草成文,交付使用;有的则要求在工作过程中制作,与工作同步进行,工作结束,公文也要完成。所以,公文写作任务常常来得急,要求处理也快,这就要求公文写作者要掌握快速成文技巧,争取一稿成功。   以往人们对公文快速写作大都局限于从结构模式方面进行研究,视角狭窄,成果较为粗浅。本文试
首先概述:写总结,一般包括以下四个部分:一.情况概述.简要地交代一下工作或学习的时间.背景.大体过程和成绩.效果等.二.主要做法.经验和体会.这部分是总结的重点,可以先讲做法,后讲体会.经验:也可以根据内容分成几个问题,一个一个地写,每个问题既有做法,又有体会:还可以把工作或学习分成几个阶段,按时间顺序来介绍情况,谈体会.三.存在的问题和教训.问题要提得准确,以便今后去解决:教训则侧重今后要注意避免和克服的方面.四.今后的努力方向.努力方向要写明确,对下一步工作或学习的设想.安排意见要提得切实可
第一章 写作的主题 第一节 主题的含义及其生成 一.写作与主题 二.主题的定义 主题是写作者在说明问题.阐述道理.表现生活以及对生活的认识.感受时,通过全 部文章内容所表现出来的基本观点或核心思想. 三.主题的生成 从写作主体与写作客体的关系中追溯 第二节 主题的要求 一.主题在文章中的地位及作用 主题的地位:有了主题,才能确定文章的体裁和表达方式,才能选择和剪裁文章的材料, 才有可能形成趋向完整的写作思路,才有可能将意化的思维转化为物化的作品. 主题的作用:决定着作品的确立与深化,决定着作品的
许多基层干部感叹:在履行职责时,最烦恼的莫过于动笔完成高质量的各种文书材料,面对使命急需,快速拟写岗位文书更觉得力不从心。如何切实有效地提高干部的岗位文书写作水平?在实践中,我们发现从模仿入手,把握三个基本阶段,是快速提高军队干部写作能力的有效方法。 下面就以基层军队干部为例来说明。   一、起步阶段:“机械”模仿,学会“照葫芦画瓢”   人类的学习就是从模仿开始的。模仿是人类学习的基本方法,是创新发展的基础。提高岗位文书写作水平也是如此,模仿是不可逾越的基本阶段。一位知名教授在介绍他写文章的秘
应用文写作的意义 应用文写作是党政机关.企事业单位.社会团体或个人在工作.学习和生活中使用的, 用以处理公私事务.传播信息.表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称. 伴随人类进入知识经济时代,知识化.信息化.全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮. 应用文作为信息载体,是人们工作中交流交际的工具:而应用写作是提高个人职业与人文素 质中不可或缺的内容.在当今社会中,有着无法取代的作用.目前的高校大学生,其在高中 学习阶段,为应试高考,中学就进行了文理分科,此种"偏才教育"方式 ...
摘 要: 应用文写作的实用性很强,要求学生转变写作思维方式:实践性很强,要求学生多写多改:综合性很强,要求学生多丰富职业知识和提升综合能力.高职应用文写作教学设计思路,要从写作文学作品的思维方式向写作应用文的思维方式转变,从注重讲述向注重讲练评改结合转变,从单一学习应用文写作知识向与丰富职业知识.提高综合能力结合转变.高职应用文写作教学改革要把握好三个重点,即积极实施情境教学模式,大力推进在线开放课程建设,切实提高教师的写作实践能力和情境设计实施.在线课程设计制作能力. 关键词: 高职教育:应用
毕业顶岗实习报告写作指导 一、顶岗实习报告基本要求 顶岗实习报告,既是学生对毕业顶岗实习情况所作的回顾与总结,又是学生向学校所作实习情况的陈述与报告。因此,毕业实习报告写作要求按照总结和报告有关要求,遵循有关实习报告写作原则与要求: (一)顶岗实习报告写作原则 1.观点明确,结论科学; 2.立论正确,有独创性; 3.联系实际,方法正确; 4.实事求是,数据可靠; 5.层次分明,推理严谨; 6.结构合理,文体规范; 7.文字简练,分析透彻; 8.选题恰当,内容适宜。 (二)顶岗实习报告写作要求 1
中图分类号:F270      文献标识:A      文章编号:1674-1145(2015)07-000-01 摘   要   随着中国社会的不断发展与改革化进程的不断深入,社会行业中的竞争变得越来越白热化,而相关公司的领导人也会因此变得更加忙碌,而应该怎样为领导分担工作,辅佐好相关业务,将公司后勤事业做好,这就是办公室秘书应该做到的工作,在现实生活当中,公文写作被运用范围的非常宽广,办公室秘书的日常工作之一就是公文写作,怎样在新社会的发展中,提高办公室秘书的公文写作能力,是当今公司发展中办
篇一:应用文写作的特点是什么 应用 文写作的特点是什么? 应用文写作是以实 用为目的的写作实践活动,从总体角度说,它是研究应用文体写作基本理论.基本知识和基 本技能技巧的一门学问.在学校教育中,它是一门综合性.实践性很强的基础课程.从接受 美学的角度来看,写作活动具备四个基本要素,即写作主体--作者:写作客体--所反映 的客观事物(包括精神客体):写作本体(或称载体)--文本:写作受体--接受和作用对 象即读者. 应用文写作具备以 下几个特点: (一)实用性 应用文的主要任务 是解决实际问题的.
在长期的教学实践中,笔者发现在应用文写作中还存有许多问题。这些问题的存在,影响了应用文写作的规范化,既不利于应用文写作教学,更不利于应用文写作实践。其中有以下几个问题,尤其值得重视。   1.关于计划、总结的标题问题   这个问题就是在计划和总结的标题中加不加“关于……的”。一般教科书中都没说不准加介词结构“关于……的”,而有的教科书说可以加,如由东方文化出版社出版于立源等主编的《当代企业管理应用写作》,在讲计划一节里就有《关于能源管理的方案》、刘云庭《应用文写作》计划一节则《××省财政厅关于财
这学期的<应用文写作>课程已经结束了,在这门课的学习过程中,我学到了很多,对我今后的人生也是受益匪浅.在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念.以前高中也只是写过作文,日记之类的小文章,写的都很随意.一开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后,才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃.因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我 ...
<应用文写作>教学大纲 课程编号:000302B 课程类别:限定选修课 总课时:28 英文译名:Applied Chinese 开课对象:航海技术专业(三年制)二年级学生 一.课程的性质和任务 <应用语文>课程是五年一贯制航海技术专业的一门选修课程.本课程的教学任务是:讲授常用的行政公文.事务文书.财经文书.日常文书.商务文书.航海文书.毕业论文等应用类文章的实际用途及其写作要领,指导学生进行应用写作实践训练,让学生获取应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力, ...
摘 要 应用写作能力是高职学生必备的基本文化素质能力,但目前高职应用文写作水平达不到教学要求,学生缺乏学习兴趣是关键,利用校园文化活动可提高学生学习兴趣,优化课堂教学,使学生理论联系实际,学以致用,提高应用文写作水平. 关键词 高职 应用写作 校园文化活动 教学效果 教育家叶圣陶说过:"大学毕业生不一定会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可."这里所说实用的文章即应用文. 应用文与我们日常生活和工作有着密切的关系,在社会生活中起到重要的作 ...