高中物理实验工作总结

摘 要: 随着新课程教学理念不断深入发展,高中物理实验教学受到了教育领域高度的重视.在高中物理教学过程中,因其对学生的逻辑思维要求较强,需要学生在日常的学习过程中不断从物理知识和物理规律中探寻全新的事物,并通过正确的方式去看待物理世界中的知识.高中物理教学中,物理实验教学是教学的重要组成部分,需要我们重点解决好教学过程中出现的难题,只有这样才能保证高中物理实验教学质量的提升.本文主要是以高中物理实验教学的现状进行了分析,然后对其中存在的问题进行了深入的思考和分析,希望通过本次研究能更好的促进高中
高中物理地区教研活动总结 石河子第一中学 封丙臣 2012年在石河子中学物理教学专业委员会理事长粟克冰领导下,在中心备课组全体成员组织和参与下,在高中学区全体物理教师共同努力下,顺利圆满完成一年教研各项工作.我代表粟理事长对一年来为学会的发展付出辛勤努力的同仁们表示衷心的感谢.现将一年来工作情况总结如下: 一. 教研活动丰富多彩 .教研成绩硕果累累 一年来,围绕新课改并结合地区教研实际,中心备课组成员参与制定了两个学期地区高中物理学科活动计划和活动方案.针对物理课时紧,实验教学普遍比较薄弱,如何
教 育 论 文 目 录 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1高中物理实验报告撰写意义„„„„„„„„„„„„„„„2 2目前高中生撰写实验报告存在的一些问题„„„„„„„„„3 3撰写实验报告的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 4撰写实验报告的格式要求„„„„„„„„„„„„„„„„4 4.1实验目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
[东南数理化]教你高中物理怎么学. 不知不觉中,距离高一新生开学已经有两个多月了.每个同学都对高中的学习有了初步的认识,可能有越来越多的同学觉得觉得高中理科,尤其物理的学习难度比初中要大很多,怎么学都不在状态,于是产生了畏难心理,在学习上失去信心.其实,高中理科与初中理科的学习要从根本转变思维,转变方法.今天数理化就和大家探讨探讨如何学习高中物理. 首先,还是要从课本出发.任何学科想要学的扎实,成绩能稳一定要把课本吃透,要抓住课堂的每一个点.这样做并不能一定考出个好成绩,但一定是好基础的,稳步提
高一物理教学计划 高一物理>教学计划(一) 一.基本情况分析: ⒈ 学生情况分析:学生刚刚进入高中,对于物理的学习还停留在初中的认识水平.考试题的思维量不大,能力要求也不很高,很多学生因为物理好学,从而轻视物理的学习. ⒉ 教材分析:我们使用的是人教版<高一物理必修一>是按照新课标的标准编写的教材,教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力.逻辑思维能力.抽象思维能力.动手能力等都有了较高的要求.另外,必修一的学习内容是运动学和静力 ...
高中学习之如何学好语文 [导语] 常有同学提出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,以致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀! 客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易.语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应夯实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学
[导语]日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆.<高一物理教师教学工作总结范文>是本站为大家准备的,希望对大家有帮助. 篇一: 高一许多学生在学习物理时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段.因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学生学习习惯与思维方法的培养,其中提高学生学习物理的兴趣,是提高高一物理教学质量的关键. 首先,要把握好进度,勿图快,尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度.第二,重在理解,切勿死记硬背 ...
高中物理教研组工作总结 一学期来,本教研组在学校领导班子.教务处的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学期的工作总结如下: 一.教研组常规工作 依据教务处的安排,在本学期初,对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训.包括坐班.请假制度,晨读.下午自习的辅导工作,培优补差工作,作业批改的要求,网络课的安排,教学心得.反思的整理,教学论文的撰写等. 遵照学校对教研组工作的要求,每周定期在办公室召开物理教研组工作会议,检查和督促各备课组及组上所
作者:象山三中-    文章来源:象山教科研    点击数:2140    更新时间:2005-7-16 [摘  要] 研究性学习与接受学习并不是对立的,而是相互补充,互相渗透的,在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行.该文提出在高中物理教学中开展研究性学习可以从以下几个方面确定研究课题: 1. 为了激发学生学习物理的兴趣,拓展视野,选择物理学史作为学生课外研究的课题. 2. 培养缜密的分析思维能力和处理模型的基本能力,选择较有代表性的问题作为研究课题. 3. 培养学生的综合分析能力,选择学科内
广州市普通高中物理课程改革总结 从2004年秋季起,广东省一步到位,全面铺开以课程标准为要求的新一轮课程改革,广州市作为省会城市当 然也不例外.如何面对这样一场大规模的课程改革?广州市提出了:"积极.稳妥.探索.求真.实效"的原则,并结合广州市过去十年来以优化课堂教学为中心的群众性教学设计活动.课型特征和教学模式的研究等成果的基 础上,组织全体教师认真学课程标准和相关的课程改革理论.通过不断的探索.研究和实践,解决了课改中出现 的一系列矛盾,顺利推进了新课程改革.由于方针正确 ...
溧阳市教育科学研究课题 中期研究报告 课 题 类 别 学 科 分 类 高中物理 课 题 名 称 高中物理课堂教学模式研究 课 题 负 责 人 单煜冰 负责人所在单位 溧阳市埭头中学 填 表 日 期 2011年3月9日 拟 结 题 时 间 2012年10月 溧阳市教育科学研规划领导小组 2011年制 <高 中 物 理 课 堂 教 学 模 式 研 究> 课题中期研究报告 溧阳市埭头中学 单煜冰 一.本课题研究的背景与意义: 高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能.过程与方 ...
1 高中生要给自己定个学习计划 高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏,顺利地完成了初中的学业,完成了人生的又一次转折,成为一名高中学生.与初中相比,高中的学习有一些新的特点:①知识量大:②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要把握大量的科学概念.公式.定理.定律:③综合性.系统性强,要理解或解决一个题目,往往需要综合运用各学科知识.高中生天天要学的内容很多,假如不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱.丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,天天运用计划促进学习目标的实现,磨
物理教育专业选题方向参考.撰写提示及参考书目 物理专业的毕业论文根据学科和论文类型可分为理论类.实验类.教法类及综述类,各类论文写作时应注意的问题分述如下: (一)理论类 这类毕业论文的特点是不需要做实验,而是在前人工作的基础上,单纯地靠理论推导得出正确的结论.作此类论文时要注意以下几个问题: 1. 要根据自己的基础来选择难度适当的题目,不要好高骛远,如果选择的论文题目超出自己的实际能力,在规定的时间内就无法完成论文: 2. 文献资料要全面,要对与本论文相关的理论作一定的研究,确定结论的适用条件
★本站工作总结频道为大家整理的物理教师工作总结800字,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. 一.本人能遵守学校的各项纪律,团结同事,态度端正,在自己本职岗位上敬业爱岗,认真学习,为人师表,努力提高自己的文化素质和专业水平,积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动. 二 .教育教学方面 我听过这样一句话:"教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样." 我很珍惜能与高二(10).(11).(12)班的这些孩子共同成长,共同进步.当他们碰到困难的时候会想到我,不管是学习 ...
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一、立志是学习动力的源泉 化学家巴斯德说过:“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的尽头就有一个成功在等待,来庆贺你努力的结果。” 作为一个高中学生,应该学会把握时代的脉博,面向未来,立振兴祖国之志,立自我成才之志,还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负,就有力争上游、奋斗成才的强大动力,刻苦学习,努力争取优异的成绩。 二、跨越好从初中到高中的学习台阶 初、高中之间,在知识上有它的连续性。初中所学过的知识,都是高中学习
本人能遵守学校的各项纪律,团结同事,态度端正,在自己本职岗位上敬业爱岗,认真学习,为人师表,努力提高自己的文化素质和专业水平,积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。 二 教育教学方面 我听过这样一句话:“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长,共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我,不管是学习上的还是生活上的,我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段,在备课量上少了很多,也就
物理演示实验的作用 高中物理是一门理论与实验相结合的课程.现阶段的高中物理授 课过程中,要求的实验有100多个,相当于每三节课做一次演示实 验,可见在物理教学中,演示实验的作用之重要.对于学生而言, 做实验可以提高他们对物理现象的兴趣,从而增加学习积极性,还 能培养学生主动发现问题的能力,激发学生的求知欲:对于教师来 说,物理演示实验,可以活跃课堂气氛,通过实验引出基础理论的 教学方法,往往能起到比较好的教学效果. 下面结合自己的教学实践,探讨一下在高中物理教学中,运用演 示实验的一些作用和注