学生谈话记录

2015级经济系大学辅导员与学生谈话记录 谈话记录一: 谈话时间:2015年9月7日 谈话地点:辅导员办公室 谈话人员:辅导员 ××× 学生××× 谈话内容:辅导员询问在经济系新学年生活情况 对此×××说到:由于刚开学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,最近主要是收拾一下宿舍,因为成都的气候比较湿润,加之没有良好的保管经验,所以很多衣物都有不同程度的霉物滋生,需要晾晒,寝室需要大家齐心协力进行打扫,不过这些都在大家的努力下做的很好,虽然很累,但是温馨的小家又出现在学生XXX们的眼中了
四十九团第二中学德育办公室班主任工作手册2010-2011 学年度 第二学期班 别:_______________________班主任:_______________________-1-四十九团第二中学德育办公室班主任工作手册管理要求 1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考 察的宝贵资料.班主任应认真.及时.如实填写,以利于积累资料, 总结经验,探索规律,也有利于学校检查和指导工作. 2.本手册包括:德育工作计划:主(专)题班会课设计备课(每学 期主(专)题班会课四课)
系 辅导员与学生谈话记录表 被谈话 人姓名 时间 年 月 日 性 别 谈话人 系部 班级 地点 联系 电话 被谈话方接受通讯方式( 被谈话方接受通讯方式(电话或网 络)沟通时电话号码或 QQ 号 谈 话 内 容 被谈话人签字: 被谈话人签字: 谈话人签字: 谈话人签字: 备注 1.此表应为原始工作记录. .此表应为原始工作记录. 2."被谈话人"应为学生本人. . 被谈话人"应为学生本人. 3."谈话人"需为辅导员. . 谈话人"需为辅 ...
六年级班主任谈话记录 学生姓名:杨艳梅(现任班干部中的纪律委员) 时间:9月15日 地点:办公室 形式:沟通.了解学生内心世界. 该生以前的基本情况: 大脑反应灵活.基础较差,在班级有一定的号召力与组织能力,个性.自尊心强,特长应在体育方面有所体现. 谈话目的: ①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况,得知该生有向上进取的趋向,但家庭处于单击亲环境,父母关爱不足,有迷失价值之惑. ②鼓励其自信自强. ③班级的温暖与关爱来感动. ④有上进必鼓励. 学生姓名:邓涛 时间:9月20日 地点:班上 形式
我是六年级学生了(主题班会) 一.班会目标: 1.了解自己开学以来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题. 2.明确在新的学年里如何达到所追求的目标. 二.班会重点: 1.说说自己在学校生活中最大的收获及最大的进步. 2.谈谈自己在五年级做得不够的地方. 三.活动难点:知道六年级该做些什么,谈谈如何去实现目标. 四.会前准备: 1.召开中队干部会,讨论班级最大的成绩和存在问题. 2.分别召集优.中.学困生代表座谈会,讨论制定新的目标. 3.与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处. 4.
写完了<从形式中走出来>一文,我感觉好像解开了束缚自己好久的一条无形绳索. 经常给学生说认识自己是最困难的一件事,其实,我也时常没有做到真实地认识自己.不过还好,我始终在不停地寻找着认识自己的途径. 与学生的<谈话记录表>已经打印好了,我随手拿出了上一学期与学生谈话的记录表.完满地谈话够六次者没有一人,大多数只有两到三次.再想想谈话的效果,很难说尽善尽美,但也取得了一定的效果,所言"效果"者可能更多地又回到了"学习的效果"中去了.有 ...
大学生入党积极分子申请谈话记录 谈话记录: 苏:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗? 张:我89年入学,那时正是苏东剧变时期.那时的政治氛围使我较早地接触到了政治.再加上小时候特别喜欢看历史书,对政治家或者英雄人物充满崇敬.因此小时候我就特别想加入中国共产党,还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢.后来慢慢长大了,中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任.我感觉中国最需要的,是推进民主与法制.有人说文革是黑暗的年代,没有人权可言.但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代
实践活动--变化的影子 莱西实验小学 周锴铃 [教学内容]<义务教育教科书·数学>(青岛版)五年制三年级上册第二单元 21页-22页. [教学目标] 1. 在操作.观察.测量等一系列的实践活动中,了解不同长度的物体,同一时刻在太阳光下的影子长短不同:同一物体,不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的,方向也不同:在同一地点,大约正午时刻物体的影子最短. 2. 经历观察.测量影子长短及方向变化的过程,体会影子长短.方向变化与时刻的关系,获得一些数学活动经验,形成初步的观察.分析问题的能力 ...
六(3)班留守儿童辅导记录 辅导教师 辅导学生 陈晓冬 辅导时间 2014.4.22 辅导地点 张强 张强同学学习基础很差,平时考试的情况令人担忧, 书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字.写字 学生存 的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按时按量 在问题 完成作业,上课也能比较认真的听讲,爱劳动,成绩虽不 太好,但是许多同学都乐于和他交往 1.培养良好的学习习惯和学语文信心 2.相关语文知识的辅导 教室 帮 教 内容 1.走近他,发现其闪光点,促其上进. 2.经常和他谈话,或下课时
中南林业科技大学涉外学院学生违纪谈话记录表 姓名 专业 班级 家庭 地址 许志兴 性别 男 本人电话 学号 20119811 宿舍 1-318 124158 81235 11 级电子信息工程 2 班 湖南省长沙市 155887 42538 邮编 家庭电话 410000 谈话时间:2014/11/4 谈话地点:行政楼 谈话对象(违纪人) :许志兴 辅导员:段欣 谈话内容: 1.违纪学生于何时.何地,做了何事: 烧热得快,功率过高,很有可能引起火灾. 2.<学生手册>对于该种行为是如何规 ...
2017年公务员廉政谈话记录(二篇) 谈话时间: 20XX 年 月 日 谈话地点:校长室 谈话人及职务: 宋新涛 济河小学校长 谈话对象及职务:于宪军 安监科长 谈话内容: 宋校长:根据镇教育办公室安排,今天由我对您开展廉政谈 话,目的是让您进一步正确分析把握当前全面从严治党的新形势.新任务,客观分析当前工作中存在的突出问题,明确下步工作要求.今天主要谈两个方面的问题: 一要把握好当前反腐形势.习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上发表重要讲话,提出四个"深刻"的要求.一是深 ...
第3课时 有趣的食物链 教材分析 <有趣的食物链>是本单元第三课,这课在<共同的家园>这单元中起着承上启下的作用.既是前两课的延伸与拓展,又是下一课的基础.本课主要包括两部分内容:研究生物间的食物关系及破坏自然界中食物关系到后果. 学情分析 六年级的科学已进入小学高年级阶段的科学课探究学习.对于六年级的学生来说,由于他们接触<科学课>已有3年多的时间了,已形成了一定的科学素养,学生也有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.学生 ...
班 主 任 工 作 手 册 ( )年--( )学年度( )学期 年级 班 班主任 学校 年 月 班主任工作职责 班主任是班集体建设的组织者.教育者和指导者,肩负着培养祖国建设合格.可靠的接班人的神圣责任.班主任应该怀有一份爱心.耐心和责任心,走进学生的心灵,全面关心.教育和管理学生,贯彻落实未成年人思想道德建设,努力创建"规范+自主"的班级管理模式,引导学生健康成长.其主要职责: 一.向学生进行思想政治教育和道德品质教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步形成团 ...
少先队活动记录 组织单位 大队部 负责人 辅导员 活动项目 读书知识竞赛 活动时间 第二周 活动地点 学校餐厅 参加年级 1-6年级 参加人数 全体队员 活动内容 1.请辅导员讲话,倡议全体学生多读书,读好书. 2.对读书竞赛提出相应的要求,每个学生写出本学期的读书计划,并在本学期结束时至少读一本自己喜欢的健康书籍,并写出自己的心得体会. 3.第二周时,请学生代表谈谈自己的读书计划. 4.提出相应的表彰激励制度,激发学生读书的兴趣. 5.辅导员总结讲话,勉励学生读书要持之以恒,坚持不懈. 活动效
第一单元<我们长大了> 1.我在成长 教学目标 知识与技能 1.知道自己从出生到现在都发生了哪些变化: 2.知道人体生长发育有两个生长突增期: 3.能通过绘制曲线图来整理有关资料: 过程与方法 1.能够收集从出生到现在的成长证据: 2.能够测量身高和体重: 3.能够根据收集的数据绘制身高.体重曲线图: 4.能够根据图表对生长发育情况做出解释: 5.能够交流和表达成长变化的特点: 情感.态度与价值观 1.意识到证据在得出结论中的重要性: 2.学生能积极参与,乐意与人交流合作,体验成长的 ...
学校转化问题学生的途径与方法 各位领导,专家,老师:各位领导,专家,老师:大家好. 我来自于大兴区安定中学是一所普通的农村初中校,我担任学校德育副校长.今天,我交流的题目是:学校转化问题学生的途径和方法. 问题学生的管理与教育,是学校管理中的一个永恒的话题,而且是学校教育中的一篇大文章.作好这篇文章可不是一件容易的事.多年与问题学生接触,我深刻地体会到,对他们的教育和转化更需要我们的爱心.耐心.细心.同时更要注意的是:对问题学生的教育,形式要多样化,转化的方法也要不断地推陈出新,力求实效.下面我
辅导员的三走:走进宿舍,走进教室,走进学生,这是辅导员工作中最为基本也极为重要的一项,担任辅导员的第四个年头,因居住在学生宿舍缘故,走访宿舍也是极为方便,走的次数多了,便有了自己对走访宿舍的思考,今晚就来聊聊辅导员走宿舍的艺术. 1 为什么要走进宿舍呢?主要有几方面的原因: 一.走进宿舍,可以从宿舍环境.个人卫生.精神状态.娱乐活动等可以多角度了解你的学生最真实的情况,要对学生进行服务.管理和教育,了解是第一前提. 二.辅导员和学生进行谈心谈话,习惯性会安排在办公室.办公室有着其独特的场地属性,
谈话记录 班 级:八年级九 姓 名:王晨茜 谈话地点:老师办公室 对方职业:教师 与自己关系:师生 谈话内容:学习的好方法 谈话内容: 学生:杨老师,好. 杨老师和蔼可亲地说:你好,今天找我来有什么事吗? 学生:是的,老师.今天我代表全班同学向您问一些问题,不知道你有没有时间? 杨老师:可以啊,我现在不忙,有什么问题你就问吧! 学生:嗯,好的,不会耽误你太多时间的.老师你能给我们说说我们怎样学才能做到更好,提高成绩呢? 杨老师:首先我认为上课认真听讲是非常重要的,老师教授给你们的知识点都是经过总
巢湖市人民路小学 2016/2017学年度第一学期 电子备课教学设计 科目: 科学 年级: 五年级 教师:毛自榕 第一单元 白天和黑夜 第1课 太阳和影子 教学目标: (一)过程与方法: 1.能够通过辨认影子了解物体和影子的关系. 2.能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系. (二)知识与技能: 1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化: 2.知道这种变化是太阳(视)运动造成的. (三)情感.态度与价值观: 1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律. 2.有意识地关注身边的科学. 教学准备:
案例背景: 小泉(真实姓名隐去),男,17岁,某高中二年级学生,性格非常叛逆,在上课中总是特立独行,漠视老师的话,对其很难掌控,语言过于严厉,根本不予理睬,好言相劝也只是起到一时效果.起初我以为这位同学是希望别人关注,吸引老师目光来突显自己.每次上课集合也总是在操场打篮球,让老师千呼万唤走过来.后听说在学农期间有位学生辱骂老师,行为过激.等我一了解,原来正是这位小泉.当我听到这个消息后,有了想帮助他的想法.虽然没有底气,但是我决定试试. 对学生的基本了解: 在有了想帮助小泉的想法后,在课后我找到