学困生辅导总结

20xx-20xx第一学期学困生辅导总结 这一学期,由于本人思想上认识存在一定的误差,没有重视学困生的转化工作,特别是态度上的转化,只注重学习知识的辅导,效果不是很明显,现对这一学期的学困生辅导工作进行总结,总结如下: 有效的措施: 一、能够针对学困生学习过程中存在的问题和困难进行专题的辅导,尽可能在问题出现的前期就解决掉这些问题! 二、采取了小老师与小徒弟结对子的形式开展学困生的辅导工作。这种形式是借鉴了学校老师培养的师徒结对子的模式。有部分学生由于对老师有敬畏的心理,在老师进行辅导的时候会不
少先队工作总结 谢幼清 岁月如水悄然流逝,又一个学年临近尾声.回顾本学年工作,我校 少先队工作结合学校的实际情况,以"示范市复评"为契机,按照"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,以爱国主义教育为主旋律,以素质教育为主要任务,以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨,全面深入地开展少先队各项活动,培养学生的创新精神和动手实践能力,加强队员的思想政治教育.爱国主义教育和文明礼仪教育,充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用.回首前段工作,感慨颇多.总的感 ...
五年级自学困难生辅导工作总结 汤峪中心联合小学 王忠强 转化后进生是教育工作中的一个难题.工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念.关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高.一学期来,我针对班级的实际情况,结合学期初制定的学困生辅导计划,扎实有序开展工作.使我班的学困生转化工作步入了一个新的 ...
学困生辅导总结 本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动,为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点,确立了辅导目标,增加辅导的时间,寻找更好的解决计算障碍的方法,提高学习兴趣。并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。 王嘉伟同学,由于父母不在身边,爷爷奶奶对他管理不严,所以他经常对自己放松,了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差,上课的时候经常不知道在做什么,所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。冯春博同学也存着类似乎的情况,在课堂上既不
三年级数学后进生转化工作总结 三年级:陈善平 2014年6月28日 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高.我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题.工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念.关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视, ...
三年级学困生数学辅导工作总结及成效 (2013-2014年度第一学期)胡洋 本学期,我承担的三年级(2)班的数学教学任务,在教学中对学困生进行了不同层次的辅导,本学期已经结束,下面我把对学困生辅导的工作作一总结: 一.以全新的眼光观察认识学困生 学困生的产生,是有着种种客观原因的,所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处.为此,在本学期中,我积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,请教他人,为学困生转化工作进一步奠
2014年秋季期六年级数学学困生辅导工作总结 和社小学 赖杰燕 为了全面提高六年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,也取得了一定的成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本期工作总结如下: 我首先根据本班学生的实际情况,分析发现本班学困生差的原因很多,但各不相同.有的是因智力较差,如陈冬锦.杨芝好,这两个学生不但学习基础差,而且智力水平一
以下是本站为大家整理的关于物理学困生辅导计划的文章,希望大家能够喜欢! 本学期,我继续担任初二年级三四两个班的物理,因为物理学科的知识点与生活现象紧密相连,通过探究实验总结物理规律也很难,物理计算题的过程也不容易接受,导致一部分学生学习物理学科犯难,出现了学困生,为了使学困生尽快赶上学优生,不让任何一个孩子掉队,我特制定这个学困生帮扶计划. 一.指导思想 以素质教育为指导,注重学生发展改变学科本位:从生活走向物理,从物理走向社会:注重科学探究,提倡学习方式多样化:注意学科渗透,关心科技发展&qu ...
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学困生转化工作总结 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高.我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题.工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念.关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高.一学期来,我针对班级的实际情 ...
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这篇关于2012年高二语文教师工作总结,是本站特地为大家整理的,希望对大家有所帮助 这个学年,我担任高二年13.14班语文老师.我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结: 一.备课 开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质.不但备学生,而且备教材备教法.根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案.平时做到周前备课.备课时认真钻研教材.教学参考
二年级语文上册学困生辅导总结 (2013-2014学年上)周荣林 为了全面提高二年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,也取得了一定的成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本期学困生的转化工作总结如下: 一.分析学困生特点: 我班有42个学生,其中男生18个,女生24个,经过近近两个月的了解,发现学困生有5名,这些学生大致上分为两个类型:
以下是本站为大家整理的关于2014小学班主任个人工作总结格式的文章,希望大家能够喜欢! 期末测试已结束,又一个学期在忙碌中过去了.回顾一个学期的工作,想起我和32个孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁,也有许多的快乐. 工作中有喜也有忧,可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅,有的同学进步很大,渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多,却成绩起伏不定,反反复复,感觉有些无奈.进步较大的学生如:孟晴.黄金芝.颜士俊.孔智豪.刘欣月.成绩反复不定的学生有:孟玉鑫.刘雨晴.岳明宇.刘晓凡.贾泽涵. 在本
以下是本站为大家整理的关于小学班主任个人年度工作总结范本的文章,希望大家能够喜欢! 期末测试已结束,又一个学期在忙碌中过去了.回顾一个学期的工作,想起我和32个孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁,也有许多的快乐. 工作中有喜也有忧,可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅,有的同学进步很大,渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多,却成绩起伏不定,反反复复,感觉有些无奈.进步较大的学生如:孟晴.黄金芝.颜士俊.孔智豪.刘欣月.成绩反复不定的学生有:孟玉鑫.刘雨晴.岳明宇.刘晓凡.贾泽涵. 在本学期
三年级数学期末教学总结 期末测试已结束,又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作,想起我和32个孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁,也有许多的快乐。 工作中有喜也有忧,可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅,有的同学进步很大,渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多,却成绩起伏不定,反反复复,感觉有些无奈。进步较大的学生如:孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有:孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。 在本学期教学中,我吸取以往的经验教训,坚持做好了以下几点: 第一:注
2010--2011学年第二学期英语 学困生辅导工作总结 袁蕾 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生.面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展.因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生.为此,我们根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一.尊重学困生.帮助他们找回自尊和自信. 学困生在集体中往往
教 学 规 范 化 管 理 苇 子 沟 中 心 校 教导处 2011.12 结 总 教学规范化管理总结 时间如行云流水般转瞬即逝,回首一学期的工作,我们能认真贯彻落实教育局规范化管理文件要求,落实教育局提出的向规范要质量的思想,我们教导处的几位成员积极行动起来,带领前勤教师形成了人人想规范.班班抓规范,事事求规范的良好氛围,在工作中我们"重常规.重细节.重过程.重落实.重实效",提高了管理水平和办学质量,具体总结如下: 一.管理机制规范化. 我们继续遵照教学工作规范化管理的细 ...
学困生帮扶小结 刚察县寄宿制完全小学 孟庆莲 抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导.多数学困生有个通病――学习态度不够端正,他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心.我针对其具体情况,提供帮助,我知道这是一项复杂而艰巨的工程,仅凭一.二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的.细致的.有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系,同抓共管. 学困生中还有很少的一部分,成绩不好,是因为学习方法不当.针对这一少部分学困生,我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法.授之以渔,
学困生转化辅导工作总结 自任教以来,我坚定“精诚所至,金石为开”的信念去做好学困生的转化辅导工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。下面是本学期以来对学困生转化教育工作总结。 一、深入细致了解学困生特点: 本学期,我新接班的六年级,知情的老师都会说这个班不好接,因为学困生多。期初,我到班级上了几节课就发现存在的毛病多多:学习目的不明确,态度不端正,思想分散;上课规矩很差,做小动作,偷吃零食,伏在桌上乱七八糟;听说读写欠规范;作业拖拖拉拉,上