为了每一个学生心智健康成长的学习活动心得

德育干部培训心得体会一:德育干部培训心得体会 通过近20天的学习,听了专家们对德育有关问题的精辟分析,结合自己的想法,我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点: 一.要真正树立德育工作创新意识 1.要做到认识到位.认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提.学校的领导者.组织者和参与者必须改变"重智轻德"的应试教育思想,站在培养跨世纪"现代型"."创造型"的高素质人才的高度,转变观念,统一认识,实抓德育.避免德育工作"说起来重 ...
心理健康活动月主题方案 阳 光 心 灵 快 乐 成 长 "阳光心灵,快乐成长"心理健康活动月方案 一.指导思想 为了培养学生具有良好的心理素质,拥有健康快乐的心态,我校以心理健康月教育为契机,以"心理健康,快乐成长"为主题,加强师生心理素质教育,促使师生科学地认识心理健康.了解心理健康知识,学会心理调适的基本技巧,努力营造"人人关注心理健康,人人参与心理健康"的良好氛围,促进学校心理健康教育进一步广泛深入的开展. 二.活动主题:&quo ...
为了每一个学生心智健康成长 最近通过国培学习了必修课中的"为了每一个学生心智健康成长"这一课程,学后收获多多,感受颇深.通过学习使我感到作为一名教师对提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观.向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,也就是为了每一个学生的健康快乐的成长是多么的至关重要. 选择了教师,就是选择了一种太阳底下最光辉的职业,我一直要自己定位教师是一种职业但更是一种事业,需要用心经营.所以我认为选择了教师,就一定要用心,我经常会谈到:教师是一种良心活, ...
步入大学是人生的一个转折点,是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程.价值全方面的了解懂得去生活."三生教育"给了我们这样一个去了解和学习的机会.让我们没个人都懂得我们存在的意义,教育我们去生活生存. 生存 我们必须去面对一个现实,适应环境,独立生存,生活充满着智慧.会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去.学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识,如:野外判定方位的方法,电梯被困的自救,交通事故的自救与互救.其 ...
党员教育集中轮训心得体会 通过这次轮训,使我深刻认识到我国经济发展,创造了世界奇迹,但是国家能否继续繁荣发展,能否可持续发展,能否在国际竞争中具有竞争力,关键是人才,根本在教育,教育振兴是中国振兴得标志. 而作为人民教师的我们解放思想,创业创新显得尤其重要.我们教育的是祖国的青少年是中国的未来.以人为本,充分认识到自己不是简单的教书匠,而是青少年灵魂的塑造者,是和谐社会的建设者.教师是在传播科学,就必须运用科学的方法,保持科学的态度.在工作中一定要克服想当然的思想.要尊重学生的实际情况,尊重学生
xx年的10月我带着一颗渴望而又真诚的心来参加小学语文国培培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。我的思想意识有了提高。充分认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活来源不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以
在市委组织部、市妇联的精心、科学组织安排下,黄丽红主席亲自带领我们前往全国妇联人才开发培训中心天津基地进行为期七天的培训。 总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出:“要坚持按照建设马克思主义学习型政党的要求,完善学习制度,丰富学习内容,创新学习方法,努力把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。”这是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的重大战略任务。我很荣幸参加了这次学习,既听到了知名教授精彩的授课,也使我深深
家长助教活动心得 一次助教 一种成长 --小一班任晓宁的妈妈王静 2013年12月13日,在这个阳光明媚的冬天的早晨,我和宝贝一起满怀期待的来到了马兰幼儿园,因为今天我非常荣幸的参加小一班的家长助教活动. 说实话,心里既兴奋,又紧张,心里很是忐忑.一方面,因为从来没有教过这么小的小学生,没有幼教经验,特别害怕冷场:另一方面,小朋友们从来没有接触过英语,很担心学的会不会吃力,有没有兴趣等问题.经过考虑,确定了最终的教学目标和方案:那就是尽量的通过歌曲,游戏,图片等形式,寓教于乐,让孩子们快乐轻松的
读书计划怎么写 书是风帆,可以把我们推向浩瀚的大海,在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙:书是时代的波涛中航进的思想之船,使我们感受到时代脉搏的跳动,历史前进的脚步声:书是我们的良师益友,它教我们辨别真与假.善与恶,分清爱与恨.美与丑:书是我们的忠实伴侣,苦恼时,书能给我们安慰:迷惘时,书能给我们信念:消沉时,书能给我们乐趣.为了提高个人素质,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治.业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书
  为加强组织系统的队伍建设,提高我们组工干部的素质与能力,经研究,我们决定开展创建学习型组织建设活动。   我到组织部工作不久,就提出了创建学习型组织的设想与要求,要办公室研究方案。之所以有这样的考虑,是觉得我们部里同志们的学习意识还不够强、学习氛围还不够好,能力与素质的建设还有待于进一步加强。利用部里先进性教育的契机,我多次对学习问题作了强调,并创新了学习方式,让同志们轮流分专题作中心报告,然后进行讨论交流,部里的学习出现了新的气象。原来,我在县政府工作,分管科技工作时,也组织开展了学习型科
团队沟通与冲突管理讲义 主讲人:左凤山 第一讲 团队的经验与知识管理 团队的持续发展必须依靠人员阶梯的衔接,而人员梯队的成长又必须以经验和知识传递作为基础,试想一个团队中你来他去,人员无法固定,终有一天,当熟练的骨干人员全部脱离团队时,谁能承担团队工作重任?是否又要以组建新团队作为人员流动的代价?而作为新型市场经济条件下的企业,人员的流失几乎是不可避免的,那么,又如何做到人走技术留的知识管理呢?通过知识分享和传递就可以完成团队成员间的知识管理和经验传递,同时,管理的知识经过碰撞更可以产生新的灵感
汶川地震由如一枚惊雷,震响了人类,震响了我们,它让我们深切地感受到生命的脆弱,也让我们懂得要珍视生命、善待生命。这一年来,我校开展了“三生教育”,加强生命意识的教育。   通过“三生教育”的学习,作为一名教师,让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。让每一位教育工作者和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命、关心自己和家人。”也懂得了“三生教育”要着眼于学生的健康成长、成人、成才,着力开启学生心智、培养学生的创新精神和实践能力,提高健康水平、
汶川地震由如一枚惊雷,震响了人类,震响了我们,它让我们深切地感受到生命的脆弱,也让我们懂得要珍视生命.善待生命.这一年来,我校开展了"三生教育",加强生命意识的教育. 通过"三生教育"的学习,作为一名教师,让我懂得了"三生教育"的概念是学校德育范畴的概念,其包括"生命教育"."生活教育"."生存教育".让每一位教育工作者和学生"认识生命.尊重生命.珍爱生命.关心自己和 ...
2013国培研修总结范文: 通过这次"国培计划"远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的课程理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对新教材有了更多新的认识.国培已近尾声,回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪.情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的"文化大餐",他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈 ...
A大学生心理健康教育对我产生的影响和意义 大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感.但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战.大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题.从外部环境看,当前不断变化的思想观念.社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响,大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏:就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大. 接受大学生心理健康教育后其对我产生积极的影响. 首先
人教版语文课程标准 (2013年稿) 整个语文教育界均对语文自身构造缺乏清晰系统的认知,国家教育部2001年制定的及2011年修订的<语文课程标准>,尽管理念.思路都不错,但采取将所要达成的能力目标与达成能力目标所要作为路径的语文内容混为一谈或干脆对语文内容避而不谈的方式,有意回避了对语文自身构造系统的无知或一知半解,造成目的地始终明确,路径却时隐时现的怪象,让语文教师和学生陷入走迷宫状态,无法从根本上治理语文教学的低效顽症.本"课标"从阐述语文课程相关概念与性质 ...
读完了<做的老师>,我深深得陷入了沉思,我觉得贯穿本书的灵魂所在就是"爱的教育". 在"爱的教育里"没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹.它所写的只是一些平凡的日常教学生活.正是这些看似平凡.实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育.这本书里充满了爱.充满了让人羡慕的爱. 我的体会: 一.以教育为主题的美丽.可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是基层的教育工作人 ...
内容概要: 一 倪美英老师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的知识,为故事提供许多学理和启示.  二 文中分成五篇加以介绍 (一)用爱,点燃孩子心中的灯 (二)打他,骂他,不如先了解他 (三)爱的温馨,是用脑也用心 (四)用今天,点亮孩子的明天 (五)让管教在创意里「轻松化」 三 倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演"为人师表"角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有
xx年我大学毕业了,走出了校园,满怀激动和期待的心情来到上地街道,走出校园走上工作岗位,做一名大学生社工,转向了人生新的驿站,开启了人生的又一个行程。 刚开始工作就恰逢十年一次的“人普”,当我们大学生社工到来的时候,已经有同事做了很多前期工作,当时要从我们中间选三个人去昌平统一参加区里的培训,其中已经被选定的一个同学因为找到了更好的工作,所以辞职了,这样领导就问谁能去培训,带着刚上岗的激情和初生牛犊不怕虎的冲劲儿,我当仁不让,主动请缨,后来慢慢才明显的感觉到这次培训对于以后的工作有着多么大的作用
让爱洒满阳光 随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋重视.学生心理健康教育和辅导,已被纳入正式的学校教育中去,为孩子的健康,顺利成长奠定良好基础.对此我谈一下我的浅显认识. 一.给孩子幸福的童年 当下,无论是家庭还是教师都在困惑:为什么孩子的生活条件越来越好,得到的宠爱越来越多,快乐却越来越少?为什么孩子获取知识的渠道越来越多,而求知欲越来越少?为什么孩子的分数越来越高,创造力却越来越弱?太多的为什么值得我们每一位教育者深思. 在全社会都在喊素质教育.都在