区校本研修工作总结

教师校本研修工作五年规划 瑶曲小学 2011年9月 瑶曲小学教师校本研修工作五年规划 (2011-2015) 为了更新我校教师观念.改善教师的教育行为,提高教师的专业素养和教育教学质量,通过"专业引领.同伴互助.实践反思",促进教师自主成长,带动学生全面发展,使我校教师有计划.有组织的以校为本自我探究.自我发展.引导教师立足校情.教情和学情,开展形式多样的校本研修活动,为教师的专业化成长搭建了学习交流,共同提高的平台.为贯彻落实全省教育工作会议精神和<陕西省贯彻实施意见 ...
香河县第六中学校本研修的实施方案 为积极推进校本研修活动,增强教师为教育服务的责任意识,促进教师的专业发展,建设学习型学校和学习型教师群体,形成民主.开放.高效的研修机制,特制定本制度. 一.校本研修组织机构 1.校本研修领导小组 组长:闫振凯(校长):校本研修工作第一负责人,全面知道监督校本研修各项工作,组织考核评价,负责经费的审核. 副组长:马振栋(副校长,分管学校教育教学工作):具体负责校本研修的各项具体工作,组织安排好各成员进行检查.考核.评价及反馈工作:负责校本研修考核制度的审核:负责
2013年德阳市中江县中小学教师 网络研修与校本研修整合培训项目实施方案 为认真贯彻落实国务院<关于加强教师队伍建设的意见(国发[2012]41号)>及教育部<关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见>(教师[2013]6号)等文件要求,为探索网络研修与校本研修整合的培训模式,满足教师专业发展的个性化.常态化需求,结合中江县中小学教师队伍实际,以"新课程背景下的教学设计.教学实施.教学评价"为主题,优化校本研修管理.创新校本研修模式. ...
附件 1: 汉滨区中小学(幼儿园)校本研修工作评估考核细则 单位 一级 指标 二级 指标 组织 领导 (3 分) 校 本 研 修 的 保 障 10 分 负责人 三级指标 评估时间 评估人 评估 方式 分 值 自 评 考 评 1.领导重视,建立以校长为组长的校本研修领导小组,定期研究.积极推进校本研修工作. 2.机构健全,校本研修管理网络健全,教务处.教科室.学科教研组长管理职责明确. 3.方案规范, 学校和各部门有校本研修工作方案.规划和年度工作计划, 学校的整体研修计划能体现 教科研有机整合.
宝丰县育才幼儿园教师校本研修工作实施方案 根据教育部<关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师[2013]6号).<教育信息化十年发展规划>(2011-2020)和 宝丰县教育体育局<2016年宝丰县中小学教师校本研修实施方案>宝教师[2016]2号的通知,现制订<宝丰县育才幼儿园教师校本研修工作实施方案>. 一.指导思想 以党的十八届三中.四中全会为指导,树立以人为本的教育理念.进一步深化教育领域综合改革,以基础教育改革和 ...
校本研修、高效课堂、德育工作现场推进会总结 观看x镇小学规范化升旗仪式 为了进一步落实教育振兴“六大工程”,推进“六新”建设加力提速,5月23日,xx区召开了全区中小学(幼儿园)校本研修、高效课堂与德育工作现场推进会。 xx局长在周原一中深入课堂与学生交谈 本次会议为三会合一,会议以流动参观、现场观摩方式举行。分别参观了x镇小学、周原一中、xx小学、x镇中学和实验小学的校园文化建设、校本研修、高效课堂及德育等工作,最后在实验小学召开了总结会。 在xx小学观摩x镇片区的联片教研活动 年初,区教体局
篇一:2012-2013学校校本培训工作总结 蓝旗卡伦小学校本培训工作总结 (2012-2013学年第一学期) 一. 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题讨论,梁校长多次在会议上提出要求,并成立专门的校本培训领导小组.召开了全体教师参加的培训工作会议,使广大教师认识到校本培训的重要性. 二.严格要求,重视过程管理 教导处根据学校实际制定了的校本培训计划,列出培训的内容.培训计划是否能行之有效地得以落实,重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航.
***中心校2012年校本研修工作 实 施 方 案 依据<西安市**区教育局关于印发**区2012年校本研修工作实施方案的通知>(*教人发[2012]11号)文件,结合我校实际,特制订本实施方案. 一.校本研修工作的重要意义 校本研修是对校本培训.校本教研.校本研究这三个概念的整合和发展,它是以学校为研修基地,以教师为研修主体,以学校和教师在教育教学中的实际问题为研修内容,以改进教育教学实践,提高教育教学质量.促进教师的专业成长和学校的发展为基本目的的一种集工作.学习和研究三位一体的 ...
基于我校校本研修情况的调研报告 一.我校校本研修的现状 目前我校开展的校本研修主要以新课程为导向,从学生发展.教师成长和学校发展的需要出发,紧紧围绕学校新课程实施的问题,有目的.有计划.有组织地开展校本研修,已经呈现出可喜的变化,并建立相应的教研管理制度,定期组织各种形式的研讨活动.2007年建校以来我校教师已主动承担国家.省.市.县多个课题,仅2012年就承担38个课题,期中国家级课题两个.教师们开始关注和发现自己教学中的问题,主动寻求专业人员的支持,在他们的指导下学习观课.评课的方法,学习反
  一、指导思想   以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育   教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能,促进教师专业化成长   二、实施校本研修的目的   1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者;   2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;   3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。   三、实施校本研修的措施   1、成立校本研修工作领导小组。   (1).校长是校本研修的第一责任人,安排、
青冈县2014年"国培计划"网络研修与 校本研修整合项目实施方案 根据<四川省教育厅关于做好"国培计划(2014)"--农村中小学幼儿园教师远程培训项目实施工作的通知(省培办[2014]第113号)>和叙永县教育局<关于做好2014年"国培计划"远程培训工作的通知>要求,切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合,把网络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径,结合我县教师培训实际,特制订此实施方案. 一.研修目标 ...
府谷县中小学幼儿园校本研修工作调研报告 调研目的 为了切实加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质,促进学校内涵发展,进一步提高教育教学质量,根据各级教育部门有关师资培训方面文件精神,一年来,我县组织安排了多期各级各类培训,各校(园)也按照校本研修计划,实施校本培训.为了了解培训工作开展完成情况,总结培训经验成果,发现先进典型和存在的问题,促进培训工作健康发展,根据教育局安排,进行一次专项检查调研. 调研内容 此次调研的主要内容一是校本研修方案.计划制定情况,二是外出培训情况及培训返校后二次培训情
远程网络培训与校本研修整合实施方案 一.指导思想 为深入贯彻教育部关于<教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师厅[2013]6号文)的精神,探索教师培训的新模式,提高教师培训的时效性,根据<肃南裕固族自治县县委县政府关于加强教师队伍建设的意见>精神,围绕推动信息技术与教师教育深度融合,建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系,加大网络学习空间在教师研修.资源共享.互动教学等方面的应用力度,探索研训一体化有效途径,创新远程培训模式,促进教师 ...
老城一中校本研修特色学校申报汇报材料 为了更好的促进教学工作,提高老师业务技术水平,老城一中在校本研修方面做出了如下工作: 一.领导重视,创造条件,开辟资源是开展校本研修的重要保障 我们学校班子领导十分重视校本研修工作,特别是教师队伍建设,认为这是办好学校和提高教育质量的关键.我们定期研究校本研修工作,建立校本研修的保障机制. 二.提高认识--树立校本研修的理念. 面对当前教育,通过学习,使我们认识到:校本研修是学校的一种健康向上的文化,是办好一所学校的综合研究活动.它是以学校为研修主阵地,以学
一.指导思想 为了深入贯彻落实<幼儿园教育指导纲要>和<3-6岁儿童学习与发展指南>精神,在<幼儿园教师专业标准>的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构,提升幼教专业技能与保教工作水平,促进教师专业成长.围绕20xx年幼儿园目标任务和工作及市局对校本研修工作的相关要求,以"问题即课题,行动即研究,成长即成果"为宗旨,切实开展好我园的校本研修工作,做好日常教研.课题研究及教师培训工作,激发调动教师自我专业成长的内驱力,特制定20xx年校本研 ...
东坑镇第二小学校本研修 教 师 手 册 教师姓名 专业职称 主教学科 年 度 东坑镇第二小学校本研修工作领导小组 校本研修领导小组 组 长:刘启荣 副组长:张有福 成 员:张有福 孙茂兴 李巨庭 班万玲 陈智霞 校本研修工作领导小组是全校教科研工作的领导决策机构,是全校校本研修的组织管理机构,也是全校校本研修工作的业务指导机构:负责全校教科研工作的规划与制度建设,制定学校校本研修工作方案和管理办法,为校本研修活动提供咨询.指导等业务支持并负责学校老师的校本研修手册的评估等. 东坑镇第二小学 20
"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究" 研 究 报 告 由成都教育学院周小山教授牵头主研的"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究",是全国教育科学"十五"规划课题(批准文号:FHB01212).本课题以基础教育课程改革为背景,以推进学校新课程改革和教师专业发展为目标,对校本研修的理论.途径.方式和管理进行研究,并大力推进研究成果向实践转化.课题于2000年开始相关问题先期研究,2002年立项,先后历时4年,课题按要求完成了 ...
★本站工作总结频道为大家整理的中心小学校本研修工作总结范文,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. XX学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题<对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究>的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修.教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展. 一.确立了明确的研修目标 随着二期 ...
千河镇黄贺小学 校本研修过程指导制度 校本研修是深化课程改革.提升教学效能.促进教师专业发展的重要途径.要适应教育改革与发展的客观形势,推进教育均衡.优质.可持续发展,就必须进一步规范校本研修工作,构建民主.开放.生动.高效的校本研修机制.为此,特制定黄贺小学校本研修过程指导制度. 一.工作定位 (一)校本研修,是指以学校为基地,以教师为主体,以解决教学实际问题为取向,以提升教师教学能力和实践智慧为目的,以学校自身资源优势和特色为依托而进行的"研(教研.科研).修(进修)"一 ...
一.领导重视,创造条件,开辟资源是开展校本研修的重要保障 我们学校行政一班人,十分重视校本研修工作,特别是教师队伍建设,认为这是办好学校和提高教育质量的关键.我们定期研究校本研修工作,建立校本研修的保障机制. 1.提高认识--树立校本研修的理念.面对当前教育,通过学习,使我们认识到:校本研修是学校的一种健康向上的文化,是办好一所学校的综合研究活动.它是以学校为研修主阵地,以学校教师为研修主体,以学