丑小鸭读后感100字

《丑小鸭》的只要内容是 丑小鸭长得太丑了,所以那些兄弟们都嘲笑他,排挤他,也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。最后丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。 我深深地被丑小鸭的精神所折服。丑小鸭是一个心里善良的鸭子,也是一只美丽的天鹅。丑小鸭经过了千辛万苦才成为一只美丽、高大、善良的天鹅。 我也要想丑小鸭这样不怕困难的去最求我自己的梦想,为了最求我自己的梦想我一定要用尽最大的努力学习,不怕困难,你一定行的,加油! 这个故事使我的心灵受到了很大的震撼,是金子总会发光的。所以我奉劝大家,困难是
猫眼看世界-- 读<绿狗山庄>有感 婺城区塔石小学四年级 张平 指导老师 雷金英 杨红樱笔下的<绿狗山庄>令我的心里产生了不一样的感觉,为何这本书有如此的魔力呢?秘密就在于书中描写的主人公--这是一只会笑的猫,他能听得懂人们说的话,并从自己的角度去判断这世间的是是非非,他坚信着:性格将决定人一生的命运.杨红樱正是运用了这一点,把不会说人话的动物,描绘成了一个个形色鲜明的"人",从可爱动物的角度,看这个令人哭笑不得的世界. 其中最吸引我的章节是" ...
<龟兔赛跑>读后感 济南舜文中学 李燕 这个暑假读了很多适合小孩子读的童话寓言故事等,其中就有这则中国人耳熟能详的故事<龟兔赛跑> 龟兔赛跑这个故事主要讲述了:一只兔子跑步很快,但总是嘲笑乌龟,说它跑步如何笨拙如何慢,乌龟很生气,决定和兔子进行一场比赛,兔子也爽快地答应了.比赛前一天的晚上,兔子为了养足精神,早就睡觉了,而乌龟却在家里练习跑步,很晚才休息. 第二天一早,乌龟和兔子准时到达赛场,刚开绐的时候,兔子跑得非常快.不一会儿,就把乌龟远远地抛在后头,连影子都看不见. ...
<爱的教育>读后感 妈妈给我买了本<爱的教育>,这本书是教育人们怎样做人的好书. 我花了没几天就读完了.书的内容是日记的形式,讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校.家庭.社会的所见所闻.里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并且慢从快乐中得到了教育. 书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆.品学兼优的代洛西.坚强勤奋的斯代第.滑稽的小石匠.杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝 ...
提高学生写作水平初探1 泉港区前黄坝头中心小学 连华阳 作文教学是语文教学的重要组成部分,学生写作水平的高低直接影响着学生的语文素养.在小学阶段,是学生学习写作打基础的阶段,从低年级的说话.写话,到高年级的学写篇章都需要认真对待.而作文教学又是一直以来困扰广大语文教师的一大难题,要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的,它是一个长期的积累的过程.要提高学生的写作水平必须指导学生博览群书,厚积生活,大量练笔,积累语言.素材.技巧,为学生创造自由写作的空间,让学生进行个性化创作. 文章写得好不好,
小学语文四年级读写大赛试卷 (满分为100分,比赛时间为100分钟) 一.填空题.(32分) 1.<草房子>是当代儿童作家 的作品.文中桑桑最喜欢的女老师是 ,最喜欢的男老师是 . 2.杭州西湖风景优美,北宋诗人 有一首赞美西湖的诗< 3.新春佳节,鞭炮声此起彼伏,欢声笑语连成一片,新的一年,新的气象!我不禁想起了王安石在<___ ___>中的" , ".可是一想到今年不能回老家和爷爷.奶奶一起过年了,我又不禁想起了唐代诗人王维在<____ ...
阅读指导课基本课型推荐 阅读指导课:教给学生阅读的方法.引导学生合理使用工具书,学会搜集信息.处理信息,会做简单的读书笔记或读书卡片,学会上网查找资料:指导学生边读边思考,提高理解能力.评价能力.想象能力等:指导学生写读书笔记和读后感等. 一.二.三年级写摘录式读书笔记,四.五.六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式,七.八.九年级学会自己制订阅读计划,广泛阅读各类读物并侧重积累. 读物推荐课:通过讲解主要内容.朗诵精彩片段.讲故事等各种形式向学生推荐读物,师生互相推荐好书,读好书,一起谈论好
七年级<语文>下册课程纲要 课程名称:人教版七年级<语文>下册 课程类型:必修课程 授课时间:2015-2016学年下学期 授课时数:78课时 授课教师:牛路瑶 授课对象:郑州市第七十七中学七年级13班和14班 一.课程目标: 依据全日制义务教育<语文课程标准>的总目标之下7-9年级学段的目标,结合学生的具体情况,分别从"识字与写字"."阅读"."写作"."口语交际"." ...
篇一:中学生读书计划 一.读书目标: 1.以让读书成为习惯为出发点,要讲求实效,按照学校读书活动实施计划的要求,扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去. 2 .通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象. 3.通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩. 二.读书活动安排: 1.自购图书阅读,加强业务学习.本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志<小学数 ...
一. 词语解释 人迹罕至:少有人来.迹,足迹,脚印.罕,稀少. 人声鼎沸:形容人声喧闹.鼎,古代三足两耳的锅.沸,水开. 鉴 赏:鉴别欣赏. 确 凿:确实 叮 嘱:再三嘱咐. 徘 徊:在一个地方来回走动. 骇人听闻:让人听了就吃惊害怕.骇,震惊. 嫉 妒:对品德.才能比自己强的人心怀怨恨. 讪 笑:讥笑. 瞬 息:一眨眼一呼吸的短时间. 涉 足:指进入某种环境或生活范围. 伫 立:长时间地站立. 萋 萋:形容草长的茂盛的样子. 忧 郁:忧伤,愁闷. 澎 湃:形容波浪互相撞击.比喻声势浩大,气势雄
我的读书感悟 巩晓明 读书,让我拥有一份绝美的心情. 每当恬淡的黄昏,或是静谧的夜晚,我会倚在床的一角,手捧一本书静静地读,默默地品 味.打开一本书,我从书中,可以随意想象,想象自己是蓝天,一望无际:想象自己是月夜, 寂静美丽:想象自己是海浪,澎湃不息„„读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或 悲:读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命.生活.自然的态度:翻 阅轻松诙谐的书,我可以尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外„„渐渐地我进入书 的世界,一天工作的疲劳和一些生活琐事
北京重点小学校长给孩子们列的书单 分享: 腾讯微博新浪微博QQ 空间人人网更多复制2 返回[滕云的诵读世界] 关闭窗口 | 隐藏边栏 26384894 离线 鱼小游 [角落] [飞语] 发表于:13-03-16 11:14 [只看该作者] 窦桂梅,北京清华大学附小副校长,特级教师,中学高级教师.全国中小学整体改革专业委员会学术委员,国家九五重点课题语文教材编写组编委. 窦桂梅推荐书目: 1-2年级: 必读: 1.猜猜我有多爱你(绘本) 2.逃家小兔 3.我爱我爸爸(绘本) 4.红鞋子 5.爷爷一
371128238 你好,慕名而来,不知说什么好. 我有女儿10岁,杨春白雪.想让她的生活比我好.只有在学习上下功夫.只是我也没经过什么高等的,系统的学习.好多东西都很凌乱.我本人今年40岁.自由职业.现在不为生存忙碌.就有时间多想女儿的教育.女儿1-4年级在家教女儿读过四书老子,现在准备读周易和庄子及内经.2年之内的重点是英语.(为了在应试教育下实现个人利益最大化) .地处西北(宁夏银川)没有多余的经济资源和人力资源想更多的事.在网上寻找免费资料.看到您的今学堂.来说声感谢.希望有空指点一二.
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 名著复习资料集萃之--<格林童话> 作者:雅科布·格林,德国著名语言学家. 威廉·格林, 语言学家, 德国民间文学研究者 , 民俗学家 . 格林兄弟以几十年时间(1812-1857)完成了<儿童和家庭童话集> ,即现在俗称的"格林童话".其中的代表作如<青蛙王子> <灰姑娘> <白雪公主> <小红帽>等均脍炙人口. 影响: <格林童 ...
词·清平乐 禁庭春昼,莺羽披新绣. 百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗. 日晚却理残妆,御前闲舞霓裳.谁道腰肢窈窕,折旋笑得君王. <语文教学通讯>2008年第1-18.25-36.Z1~Z3期目录 第1期 1 移植名师教案不一定上出好课/刘昌稳//1-62 2 让板书成为绚丽的艺术/景洪春//1-24-25 3 <村居>教学设计/龚海胜,吴桂香//1-25-26 4 <桥>(第二课时)教学设计(人教版国标本五年级下册)/崔海峰//1-27-28 5 <泉水& ...