化学教学计划

化学专业毕业论文选题参考 1. 如何运用化学史培养学生的创新精神和科学态度 2. 化学史在中学化学教学中的作用 3. 在中学化学教学中如何进行化学史教育 4. 如何让化学史走进中学课堂 5. 怎样看待化学家的作用 6. 中国炼丹术为何未发展成为科学化学的成因分析 7. 现代美国化学研究领先地位的确立及其原因 8. 信息时代的化学教育前景 9. 关于化学发展的历史分期探讨 10. 现代化学的特点及发展趋势 11. 论中学历史教材中应增加科学史的份量的必要性 12. 化学史在学生素质教育中的作用 1
<中学化学教学参考>2008年第1-12期 第1.2期 教育理论与教学研究 化学学科知识与社会实际的有机整合--"苏教版"<化学1>教材解析及教学建议/王祖浩//01.02-03 化学教学中学生元认知能力的培养/沈理明等//01.02-10 高中化学学习过程性评价的思考与实践/严济良//01.02-13 课程改革与教学实践 化学前概念及其处理策略/孟丽萍//01.02-15 论化学教师教学观念的转变/刘红军//01.02-17 新课程教血改革实验工作中 ...
学科教学 2010年第18期 当代教育科学 对化学基本观念及"观念建构" 教学的认识 ●卢 摘 巍 要:以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学 习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观念建构".本文阐述了化学基本观念的含义,分析了化学基本观念与具体化学知识的关系,论证了化学教学中实施"观念建构"教学的价值及其可行性. 关键词:化学基本观念:观念建构:教 ...
普通高中化学课程标准(实验) 第一部分 前言 化学是在原子.分子水平上研究物质的组成.结构.性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究分子和创造分子.迅猛发展的化学已成为生命科学.材料科学.环境科学.能源科学.信息科学等领域的重要基础,它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题.提高人类的生活质量.促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用. 高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养.促进学生全面发展有着不可替代的作用.为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养符合时
作者:朱纷肖红梅 化学教育 2016年01期 "通过具体化学知识和概念的学习,促进学生化学学科思想和基本观念的形成"[1]是2011年版课程标准对初中化学教学所提出的明确要求.化学方程式计算一直以来都是初中化学的重要内容,而且有关这一内容的教学,也已经形成了相对固定的教学模式,即"教师示范.学生模仿,教师讲解.学生操练".课堂上,学生被动接受,机械训练,气氛沉闷,教学效率不高.即使在初中化学新课程实施十余年的今天,化学方程式计算教学的这一情形在很多课堂上依 ...
摘 要:在当前高中化学教学中,传统的教学模式已经难以适应新课标的要求,教师仍采用"灌输式"的教学模式,难以提升学生对高中化学的兴趣,也难以有效地提升高中化学的教学质量.因此在高中化学教学中,为迎合新课标的要求,应该落实小目标教学法,对高中三年的教学目标.教学内容.训练做全面布局,三年一体规划,避免零敲碎打,通过学生对小目标的完成来提升他们的成就感,进而让他们体会到学习的乐趣. 关键词:高中化学:小目标教学法:教学全局性 在传统的高中化学教学中,常规的教学模式已经难以适应新课标 ...
篇一:九年级化学教学工作计划 九年级化学教学工作计划 一. 九年级学生基本情况 九年级学生正处于活泼好动,对新鲜事物感兴趣,有好奇心并敢于一探究竟的阶段,所以教材上各种实验的开展,探究活动的安排,以及解决生活中实际问题的内容.正对他们的胃口.但是现代的学生心理承受能力比较差,他们喜欢成功的感觉,那会激发他们浓厚的兴趣.但却受不了挫折,一次实验或探究活动的失败,一次考试的失误都有可能扼杀他们的兴趣,打消他们的积极性.所以教师在设计教学内容时,应力求简单.形象,通俗易懂.多联系生活实际,简单实验应让
初中化学趣味实验教学探析 摘要: 随着新课改教学理念的不断深入,构建趣味性课堂教学方式逐渐受到更多关注.在现代教育中,运用趣味性课堂,促使师生之间共同探索知识的海洋,有助于课堂教学效率的提升.初中化学学习基本为基础性知识学习,初中学生首次接触化学,在这一时期营造趣味性实验教学,不仅可以有助于学生加强对相关知识点的记忆与理解,同时使学生的创造力.想象力以及思考力都能得到提升.文章对在初中化学中应用趣味化学实验的现实意义以及具体策略进行了简要分析. 随着新课程改革的不断推进与深入,化学作为初中一门基
关于新课改下高中化学教学的相关探讨 摘要:随着新课程改革的不断深入,高中化学课程正在实践和探索中不断深化.高中化学作为基础教育的重要方面,在高中教学过程中有着不可替代的作用.提高高中化学的教学质量一方面能够提升高中生的综合素质,同时也能够更好地适应素质教育的发展步伐.教学改革的不断深入,它对高中化学教学提出了更高的要求,因此,进一步提高高中化学教学的质量显得尤为重要. 关键词:新课改:高中化学:教学 随着教学改革不断深化,素质教育的内涵也不断深化,而高中化学教学面临着任务重.时间紧等困难,如何才
[摘要] 近年来,随着我国医学事业的不断发展,其对我国中职护理专业的医用化学教学要求越来越高.目前,我国中职护理专业的医用化学教学仍存在较多问题,其影响了我国医学教学的健康发展.为此,本文笔者针对当前中职护理专业医用化学教学的现状进行分析,并结合相关的实践经验,对我国中职护理专业的医用化学教学改革提出几点建议. [关键词] 中职护理:医用化学:教学改革 1 前言 医用化学作为中职护理专业学生的必修课, 其教学目的在于使学生掌握相关的医化知识.理论及实验的基本技术等, 为生化.生理及基护等后续课程
都安县大兴中学教师 杨 巍   九年级化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本 概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己
微粒观 1.世界是物质的,世界上形形色色的物质都是由微观粒子构成的,构成物质的微观粒子有分子.原子.离子等. 2.原子是最为基本的粒子,原子既可以直接构成物质,还可以先形成分子.离子,再由分子.离子构成物质. 3.微观粒子是体积和质量很小.相互之间有间隔.存在相互作用的不断运动的小的粒子:微观粒子的运动受其自身能量的高低影响,微观粒子的能量升高,则运动加快,微观粒子的能量降低,则运动减慢. 4.物质所发生的化学变化的本质是微观粒子的运动和变化,物理变化是微观粒子的间隔或排列方式等的变化,化学变化
学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面: 以新课程改革为本学期工作的重中之重,认真完成初中化学新课程的实施与评价试验,做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“3+2方案”,加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究,确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高,争取在今年的高考中考出好成绩。 充分利用化学学科教研基地,加强基地的校本课程研究,用多种方式培养基地化学教师队伍,提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题研究,在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展
<无机化学>(上)课程教学大纲 (适用于化学专业) 课程编码:B 10012011 学时:56 学分: 3 开课学期:第一学期 课程类型:专业基础课 先修课程:无 教学手段:多媒体 一.教学目的与任务: 无机化学是为化学专业一年级学生开设的一门必修课,是化学专业的重要基础课程.它对学生的专业课学习起着承前启后的作用.该课程的讲授内容既要立足于学生已掌握的中学化学知识基础,又要为其它化学课程的学习准备必需的基础理论和无机化学知识. 无机化学课设置的目的是:使学生掌握元素周期律.近代物质 ...
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[编辑寄语]为了方便您的阅读,本站为大家整理了关于工作计划的文章,希望大家能够喜欢. 以新课程改革为本学期工作的重中之重,认真完成初中化学新课程的实施与评价试验,做好高中化学新课程标准的组织学习工作. 针对我省新高考"3+2方案",加强高考改革.课程改革.教学改革三者之间关系的研究,确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高,争取在今年的高考中考出好成绩. 充分利用化学学科教研基地,加强基地的校本课程研究,用多种方式培养基地化学教师队伍,提升基地化学教研组的教研教学水平. 加强 ...
第一学期学科教学计划   新学年的钟声已经敲响,面对21世纪的机遇与挑战,我们老师的思想、作风、知识、见识与能力无一不影响和左右着未来建设者的一生。教育必须适应新时代的要求,加大改革力度,培养造就一代全面发展的新人。为更好地全面提高学生的综合素质能力,特根据初中化学新课程标准有关规定,并结合学生实际以及市教委倡导的“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”精神,制定如下计划。   一、学生基本情况分析   1、总体分析:   本学期我担任初三4、5、6三个班的化学课,共有学生151人,其中男生68
2、知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力? 3、例题、习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑; 4、要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果; 5、要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养; 6、考前一周,最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下; 7、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。   本人在本学期能够坚持自学教育理论,以充实自己的教育思想;能够学习有关新课改的书
孙小妹 胡志刚 (福建师范大学化学与材料学院  福建 福州350007) 摘  要  本文就化学概念关键期研究展开调查与分析,发现学生学习化学概念存在着前概念的影响.主要表现在初三为学习化学概念的启蒙期,初三到高一为化学概念衔接期,高一为化学概念入门关键期,高二为化学概念低潮期,高三为化学概念的系统化结构化的升华期,各个时期有着各自教学特点和规律. 关键词  前概念 关键期 化学概念 调查 关键期是指生命周期中一个时间阶段比其他时候对一定类型的周围环境刺激有更大的敏感性[1].目前,国内外关于关
视 野·海外速递· 国外中学化学实验安全教育特点评析及启示 陈 凯1, 2* (1.南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京 211171:2.南京晓庄学院儿童研究所,江苏南京 211171) 摘要:在国外化学实验安全教育研究的基础上,进一步分析安全教育的不同形式和共同特点,并提出科学实施安全教育的建议,指出中学需要完善学生安全装备.融合化学事实性知识教学,联系生活和工作环境需要,进一步强化化学实验的安全意识. 关键词:国外化学教育:实验教学:化学安全教育:安全意识:建议 文章编号:1005–6629