朝花夕拾读后感600字

初一读后感:朝花夕拾读后感600字 我在网上找了一本鲁迅的<朝花夕拾>,原名<旧事重提>.这是一部回忆散文集,记叙了鲁迅幼年与青年的生活,共十篇. 这本书中通过对往事的回忆,批判了当时的社会与正人君子,其中<狗-猫-鼠>这一篇令我感受深刻,它讲述鲁迅小时候仇猫,因为猫的性情残忍而具有媚态,在夜晚经常嗥叫,扰乱他人读书休息.更因为他在童年时捕食了作者心爱的隐鼠,所以他十分憎恶.虽然后来得知隐鼠是长妈妈踏死的,但终究没有与猫的感情融合.从这里我读到作者在幼年时,就 ...
朝花夕拾读后感600字(1): 《狗•猫•鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶,有明确的针对性,论战性很浓。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击,说明了作者斗争的决心是不可动摇的。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴与善良。《五猖会》、《无常》则栩栩如生地描写了民俗风情,反映了鲁迅思想中恋乡爱民的一面…… "三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生
每个人都会有自己的童年.在童年里有苦也有笑.但都在自己的心里留下了美好的回忆.则在鲁迅写的<朝花夕拾>里就是写他的童年和青年的回忆. 鲁迅的<朝花夕拾>是鲁迅唯一的一部散文集.在"朝花夕拾"中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事,用语言真情的流露出来.说明作者在童年和青年时所难忘的经历.在他童年里不是很好的.他做的每件事都得不到长辈的认同.这使他感到很难过,但是他没有感到人生的黑暗到来了.他则是将这些长辈的不认同改为动力,写进这部<朝花夕拾 ...
从百草园到三味书屋读后感600字(一) 近些日子里我读了鲁迅先生的朝花夕拾.这是鲁迅唯一的一本回忆性散文集,字里行间像是冗长的巷,里面是斑驳的回忆投射出的倒影.巷子中似乎也有无数的丝线将我缠绕,拉扯着我拽到记忆的洪流里.而朝花夕拾中的从百草园到三味书屋更是如此. 百草园是鲁迅儿时的乐园.每一个角落都藏着他无限的乐趣.之中的一草一木都是他的玩伴,陪着他吹秋日的微风,然后静默着小憩.口渴时可以摘珊瑚珠般晶莹剔透的覆盆子,含在嘴中是满满的甜蜜.即使是萧瑟无味的冬日也如梦幻般,可以在冬季白色的纱裙中穿梭
24课读后感 学了24课,我感触很深.他侄女通过四件事,清楚的介绍了鲁迅先生的特点,当然还不止这些特点.因为他是不惜一切代价为人民服务,着想. 24课主要讲了四件事:1.笑谈"水浒"2.趣谈"碰壁"3.救助车夫 4.关心女佣.这四件事都透露出伯父的特点与品质:幽默风趣,深切同情和关心劳动人民以及关心他人胜过关心自己.并且他一生还忧国忧民. 反正,它之所以受那么多人的爱戴,都是因为他为自己想得少,为别人想得多.我们不说学习鲁迅那样的精神,先从身边做起,从大家 ...
"阅读点亮人生好书伴我成长''读书活动 活动方案 读书使人明智,读书使人高尚.为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格.我校组织举行"阅读点亮人生好书伴我成长"读书活动. 一.活动主题 阅读点亮人生 好书伴我成长 二.活动目的 1.让学生养成"爱读书.会读书.读好书"的好习惯,引导学生达到从"阅读"到"悦读"的境界,引导学生书 ...
  今天又捧起《朝花夕拾》,注视着作者的童年,体味着其中的酸甜苦辣,不由得想起我自己的童年,与作者的童年相比,少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅,我的童年还是多了份快乐与刺激。原来,我们最喜欢下雨天,雨停了以后,门前的水泥路往往有许多积水,我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来,与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋,回家以后身上往往都是湿漉漉的,有时玩着玩着又下起了雨,但我们全然不顾,依然兴致勃勃地玩着。有一次,同伴不知从哪找来了一块木板,他坐在上面,让别人推,像是冲浪似的十分刺激。我们每个人都
[网络综合-四年级读后感200字:<朝花夕拾>读后感] 本文是由无忧考网编辑为您准备的<四年级读后感200字:<朝花夕拾>读后感>请大家参考! 每个人都会有自己的童年.在童年里有苦也有笑.但都在自己的心里留下了美好的回忆.则在鲁迅写的<朝花夕拾>里就是写他的童年和青年的回忆.精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com 鲁迅的<朝花夕拾>是鲁迅唯一的一部散文集.在"朝花夕拾"中作者将自己在童年和青年 ...
[<朝花夕拾>读后感]我不会写读后感(当然,准确来说作文我都不会写),不过朝花夕拾里的一句话哪怕这种感受与体会看起来显得幼稚.肤浅,只要是新的,是自己独有的,也是值得珍视的,<朝花夕拾>读后感.这让我豁然开朗.(当然不会写还是不会写--)<朝花夕拾>的<小引>是介绍鲁迅在编辑这本书时的心情.思绪以及该书的性质.特点.鲁迅先生写<朝花夕拾>的背景是1926年3月18日,段祺瑞政府屠杀爱国学生,而中国青年同是青年,而分成两大阵营,或则投书告 ...
朝花夕拾读后感500字(1): 每个人都会有自己的童年.在童年里有苦也有笑.但都在自己的心里留下了美好的回忆.则在鲁迅写的"朝花夕拾"里就是写他的童年和 青年的回忆. 鲁迅的"朝花夕拾"是鲁迅唯一的一部散文集.在"朝花夕拾"中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事,用语言真情的流露出来.说明作者在童年和青年时所难忘的经历.在他童年里不是很好的.他做的每件事都得不到长辈的认同.这使他感到很难过,但是他没有感到人生的黑暗到来了.他则是将 ...
  《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我在寒假里读了这本书,他给我的感触很大。鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。   〈朝花夕拾〉十分耐人寻味,它反映着封建社会的种种陋习:有写人吃血馒头,吃人肉。人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们感到悲哀。   然细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令
  偶然收到一条朋友的短信,才发现已许久没有联系,突如其来的关心让人觉得温暖。不自觉地想起初中的生活,彼此形影不离的那段日子,平凡而冗长,却依然清晰无比,甚至是每个细节。   很早就读过鲁迅的《朝花夕拾》,文中描绘了许多他童年的生活以及早年的经历。当读到《范爱农》中的一段:“从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。…第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。”在书上踌躇满志的鲁迅,原来也像我一样,在那个纠结的年龄里,对范爱农又爱又厌,正如我们那年为一颗糖而与好朋友争吵,继而又
2007年福建省中考语文学科试卷质量分析评价报告 为了进一步深化课程改革,发挥和完善初中学业考试的评价.选拔和导向功能,使今后 的学业考试能够更加有利于课程改革的持续.有效发展. 根据省教育厅的指示,我室组织有关学科专家对我省九个设区市的初中学业考试试卷进行分析评价. 2007年福建省语文学科初中学业考试评价依据教育部"关于初中毕业.升学考试及评价改革的指导意见". <福建省2007年初中学业考试大纲>和<九年义务教育语文课程标准>,评价本着有利于促进 ...
鲁迅朝花夕拾读后感导读: 细读鲁迅先生的<朝花夕拾·从百草园到三味书屋>,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 细读鲁迅先生的<朝花夕拾·从百草园到三味书屋>,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.忽然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注重,钻进了百草园.他与昆虫为 ...
朝花夕拾读后感800字(1): 热爱自然,向往自由 “三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多、太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:‘人都到那里去了?!’……”   细读鲁迅先生的《朝花夕拾•从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。   “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还
  一点,一点,一点点地看完了《朝花夕拾》,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。   这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷,封建的社会制度,社会对人民的囚禁。   在《从百草园到三味书屋》,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习
朝花夕拾读后感 范文一:  "三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……" 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. "油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,
  回到家,从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》,对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。   《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使
<朝花夕拾>原本叫做"旧事重提",收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章.在<朝花夕拾>中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法.如在<从百草园到三味书屋>中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道"我"不得不告别百草园去三味书屋上学.前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满.在<藤野先生>中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不 ...
从百草园到三味书屋读后感300字(一) 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多:他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而