中华经典诵读读后感

国学经典诵读演讲稿及观后感 "读国学经典 做美德少年"主题演讲稿 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的题目是<传承国学经典> 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 " 历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着中华文化的精神.于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁! " 会当凌绝顶,一览众山小. " 是杜甫吟唱的盛唐清韵: " 了却君王天下事,赢得生前身后 ...
最近我迷上了爸爸给我买的>,里面主要是精选先秦至清朝脍炙人口.适合诵读的国学经典100篇,涵盖诗.词.赋.文.曲五类文体.内容包括"典籍或作者简介"."原作"."注释"."导读"."汉语拼音"五个部分非常精彩.读后我深深感到<中华经典诵读>在丰富人的内涵.开阔人的胸襟.净化人的灵魂,启迪人的智慧等方面有着极其重要的作用.其中我最喜欢"业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随& ...
经典诵读读后感 读了<中华经典诵读>,我深受启发,它像一个无声的长者,教会了我许多道理. 对我感触最深的是"子曰:'三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.'它的意思是:三军的统帅可以取代之,一个人的志向不能改变.这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在<史记>中所看到的,陈胜吴广因为有"王侯将相宁有种乎"的志向,所以发动了我国历史上第一次农民起义,留下了千秋功业.回头反思我自己,我平时在学习过程总是稀里糊涂,得过且过,从来没有一个长远的志向, ...
"国学经典诵读"读后感 艾岗乡半截楼小学五年级 范译文 中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富.那些流传了成百上千年的经典著作.诗词曲赋.文学名著.名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉. 通过诵读国学经典文章,让我在这很美好的春天里感受别一样的情怀.古代的诗人们也写了不少赞美春天的诗呢!比如说<咏柳>.<春晓>等等.<咏柳>这首诗抒发了作者对于春天的赞美之情,借柳树来抒发春天的美.其中&quo ...
弘扬中华经典,传承民族文化 ------小学经典诗文诵读教学的探索与实践 甘肃省金塔县建新路小学 芮雪玲 邮编:735300 手机:[1**********] [内容摘要]经典诗文是中华文明中一颗明珠,其形式多样,内容博大精深,在启蒙教育中通过经典诗文的诵读可以启迪心智,感悟人生,净化心灵 ,提高文化素养.笔者结合自己的管理与教学实践从目的意义.措施方法等四个方面阐述自己对经典诗文诵读的理解与探索,以供借鉴与斧正. [关键词]经典诗文 诵读 探索 中华民族在五千年的文明史中创造了灿烂辉煌的古代文
育才小学经典诵读办学特色介绍 中华民族拥有几千年的灿烂文化,中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠.经典诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根.优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童一生的思想和文化资产.本学期,我们创建经典诵读办学特色,更进一步地推动了全校师生直面经典,诵读经典,感受经典的文化氛围.诵读经典的办学特色正在我校逐步形成. 一.营造诵读环境 学校领导在思想上重视,率先垂范,利用教师例会.教研组活动.升
通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文--"经典"虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从"人之初,性本善"到"有朋自远方来不亦乐乎?"由"道,可道,非常道"至"天将降大任与斯人也",从<归去来兮辞>到<兰亭集序>都熠熠地展示着它博大精深的魅力. 其中"三人行,必有我师焉"这 ...
.探 索交 流 . 指导 小学生诵读 中华经 典诗文的实践 与探 索 福建省三明市三元 区建设小学 王向阳 张增荣 颗 明 珠 ,其 内容 博 大精 深 ,意蕴 简炼绵 长.根 据 小学生年龄 特 点开展 诵读 中华经典诗 文 活动 ,让 学 生与书本 为友 ,与先 贤对话 ,在 人 类优 秀文化遗 产 中净 化 自己的 灵魂 ,升 华 自己的人 格 , 厚 实学 生文化底 蕴 ,增 强 学生说 写能力 符合新课 程理 念 . 本 文通过 对指 导小 学生诵读 经典诗 文 " 读. 唱 ...
“诵读民族经典,弘扬中华文化”诵读弟子规活动方案 一、指导思想 以加强未成年人思想道德建设为根本,创建“和谐校园”为宗旨。在继承中华民族的优良传统、弘扬民族文化的同时,培养学生健康的心态、高尚的情感,营造扎实勤奋的学风,积极向上的校风。从而创造一个良好的校园育人环境,加强和改进未成年人思想道德建设。 二、活动目的 中国传统文化历史悠久,博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集传统文化教育思想之精华,是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活,学会
小学"中华颂·经典诵读" 活动阶段性小结 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化,丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领.我校积极响应"经典诵读"活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动.使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮.我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,实现了以人的发展为目的,促进学生背经典的综合能力. ...
五年级"经典诵读"社团活动总结 张明花 经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目,是中华民族的瑰宝.<语文课程标准>也指出:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养.诵读祖国优秀的传统文化,可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生的文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感. 我们班就在学校倡导的特色语文活动中,开展了五年级&q ...
南坝中心小学阅读兴趣小组活动总结 中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中 华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进.和谐友善.包容宽厚.自强不息的伟大民族精神,感悟到诚信报恩.精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德.我校从2013年深入开展了以<经典古诗文>为内容的经典诵读活动.我们要求全体教师参与诵读活动,经常深入.有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式.成果的展示及诵读的评价.同时学校定期组织专人进行诵读检查,加强诵读的资料积累.几学年来,我校以经典诵读 ...
沙河市高村学区杜村小学 "经典诵读"活动说明报告 中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,我校在教育教学工作中深入开展了经典诵读活动,逐步形成了自己的教育特色. 一.加强领导,统一思想,形成共识. 学校制定了<中华经典诵读活动实施方案>.对于各年级经典诵读的内容,我们根据学生的实际,作了相应的规定. 二.科学安排,营造氛围.突出以"经典诗文诵读"为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物.大气沉 ...
2016山东省第二届国学小名士观后感450字3篇 2016山东省第二届国学小名士观后感450字1篇 在中华民族的历史长河中,汉字是人们智慧的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在.昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目<国学小名士>观看之后,就像推开了一扇神奇的大门,让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中. 比赛分为三个环节,第一环节是"我爱记诗词"是根据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词.名句.打错出局,依照出局分别得到五分.十分.十五分.二十分.二 ...
诵读国学经典 营造书香校园 --古槐二小经典诵读活动汇报材料 古槐二小位于平舆县城文化路与建设街交汇处,是一所有着五十余年建校历史的六年制全日制小学.创设良好的文化艺术氛围,提升学校办学品味是我校始终如一的办学理念.为弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化,提升人文素养,学校实行全员参与,全情投入,深入开展国学经典诵读活动.全体师生诵读热情高涨,气氛浓厚,诵读活动取得了良好的效应.现将我们的主要做法汇报如下: 1.提高认识,明确诵读活动重要意义. 中华经典诗文是中国优秀传统文化
阅读经典 快乐成长 _____建昌小学中段学生阅读经验汇报 尊敬的各位领导.教育同行们: 大家上午好!非常感谢能有这样一个宝贵的机会,将我们建昌小学中年级学生阅读工作的情况在这里给各位做简要汇报,诚挚期待得到大家的指导和帮助.今天,我汇报的题目是"阅读经典,快乐人生"! "一个不读书的人.不读书的民族,是没有希望的."因此,我们每个人都有责任,创造一个热爱读书的社会.每个人都学会读书,才能更多地了解经典.传承传统文化,才能让中华文明薪火相传.人类伟大的思想 ...
诵读活动总结 中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进.和谐友善.包容宽厚.自强不息的伟大民族精神,感悟到仁爱小弟.诚信报恩.精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德.本学期我校深入开展了经典诵读活动.一学期来,我校以经典诵读活动为载体,积极构建学习型校园,逐步形成了自己的教育特色. 一.加强领导,统一思想,形成共识. 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操.文明习惯的重要工程.学校制定了<诵读经典诗 ...
国学课教学总结 彭丹丹 经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目,是中华民族的瑰宝.<语文课程标准>也指出:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养.诵读祖国优秀的传统文化,可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生的文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感. 鉴于上述的认识,小学生在老师的指导下,直面经典,诵读经典,感受经典,对丰富民灵.培育人文 ...
小学开展经典诵读活动总结 中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进.和谐友善.包容宽厚.自强不息的伟大民族精神,感悟到仁爱小弟.诚信报恩.精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德.本学期我班深入开展了经典诵读活动.一学期来,我班以经典诵读活动为载体,积极构建学习型校园,逐步形成了自己的教育特色. 一.加强领导,统一思想,形成共识. 我坚持把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操.文明习惯的重要工程.根据学校制定了
开展国学启蒙教育,传承泱泱中华美德 青羊小学地处上党老区,全国劳模申纪兰的故乡,具有优良的教育传统和深厚的文化底蕴,是青羊大地上一朵奇葩.2013年1月份,被山西省教科院定为在平顺开展<传承国学精华 整合课程资源 弘扬民族精神>课题研究的试验学校.将近一年来,我校开展了一种全新的儿童生活方式-----"读经典书 做有根人"活动.2013年1月下旬,青羊小学<开展国学启蒙教育,传承泱泱中华美德>课题研究正式启动,由此揭开了青羊小学,也是迄今为止全县小学教 ...