中学德育论文

中学政治课教学德育创新论文 摘 要:在政治课的教学中,一方面要引导学生由传统的老师讲我听和练习的学习方式,转变为自主学习.合作学习.探究学习:另一方面,要引导学生去探索.去质疑,在发现问题中提升思维能力. 一.当前高中政治课教学中德育教育的弱化 目前,由于市场经济.网络化的负面影响,应试教育的羁绊,以及中学思想政治课本身教育方式方法的陈旧,导致目前存在其德育功能不断削弱的趋势.具体表现在: (一)德育对象主体地位的缺失 在传统的教育模式下,受师道尊严等思想的影响,教师习惯采取不对等的方式对学生进
贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 教 育 厅 文件 黔人通[2007]86号 各市(州.地)人事局.教育局,省直有关部门.中央在黔单位: 现将<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)>印发给你们,请依照执行.自发文之日起,原黔人通(1999)53号文件停止执行. 各单位接此通知后,要做好广泛的宣传工作,将申报.评审条件及时通知到广大教师,以便按要求做好教师职称申报.评审的各项工作. 二〇〇七年六月五日 贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行) 一.总 ...
贵州省人事厅.贵州省教育厅(文件)(黔人通[2007]86号) 2010年09月10日 23:56 贵州省人事厅.贵州省教育厅 关于印发<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)>的通知 (黔人通[2007]86号) 各市(州.地)人事局.教育局,省直有关部门.中央在黔单位: 现将<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)>印发给你们,请依照执行.自发文之日起,原黔人通(1999)53号文件停止执行. 各单位接此通知后,要做好广泛的宣传工作,将 ...
我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教*。 1992年5月,晋升为中学物理一级教*。1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。 自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至20XX年担任政教处副主任。20XX年7月
我于....年考入....大学汉语言文学系,....年7月毕业,....中学工作。....年,我被评为中学二级教师。 1996年1月,晋升为中学一级教师。毕业以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。,教龄总计达21年。我一直担任语文教学工作,期间并担任班主任工作多年,教研组组长。任中学语文一级教师六年来,我一直担任语文教学工作,其中高一一年(1997-1998),高二两年(1998-1999,xx-xx),高三三年(1999-xx),还担任备课组长两年,班主任五年。   六年来我能忠诚党的教育事业,具
  学校创建于1966年,地处苏皖两省交界的革命老区黄花塘镇,学校占地51.3亩,平房校舍151间,建筑面积3900平方米;有面积1800平方米的教学楼一幢,有理化生实验室三口,实验器材基本满足28组分组实验,有26台电脑教室一口,可供教学使用,各教室配有“两机一幕”,藏有图书19049册。学校曾被评为市模范学校、市示范初中、省德育先进学校,学校曾多次荣获县教育教学质量奖。   一、学校传统和办学特色   自1966年黄花塘中学创办以来,黄中人传承着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训,筚路篮缕,耕
浅谈中学德育教育 沅河中心学校 龙昶佑 摘要:当前中学德育管理工作是中学教育的薄弱环节,直接影响到了中学生的健康成长和农村基础教育的快速发展,所以必须加强和改进中学德育管理工作.加强和改进中学学校德育管理工作必须做到加强领导,健全学校德育管理系统:明确责任,调动每位德育工作者的积极性,更新观念,不断提高德育工作者的自身素质,加强联系,积极拓宽中学德育途径. 关键词:中学 德育管理 问题 思考 德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的.尊重社会公德的劳动者.德育过程作为一个动
我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系.1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作.1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教*. 1992年5月,晋升为中学物理一级教*.1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年. 自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长.政教副主任.教导主任任职时
以下是本站为大家整理的关于教师述职报告推荐的文章,希望大家能够喜欢! 我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系.1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作.1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师. 1992年5月,晋升为中学物理一级教师.1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年. 自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长.政教副主任.教导主任任职时间可作****班主任任职时间)
高级教师述职报告范文 我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师。 1992年5月,晋升为中学物理一级教师。1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。 自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至20XX年担任政教处
  我于1978年考入xx省xx师范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省xx职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师。   1992年5月,晋升为中学物理一级教师。1992年8月,调入xx省xx市xx镇xx中学直到现在,教龄总计达22年。   自1992年调入xx以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至20XX年担任政教处副主任。20
我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师。 1992年5月,晋升为中学物理一级教师。1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。 自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至2002年担任政教处副主任。2002年7月
我于1983年考入吉林省延边大学汉语言文学系,1987年7月毕业,吉林省朝鲜族中学工作.1988年,我被评为中学二级教师.1996年1月,晋升为中学一级教师.毕业以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作.,教龄总计达21年.我一直担任语文教学工作,期间并担任班主任工作多年,教研组组长.任中学语文 一级教师六年来,我一直担任语文教学工作,其中高一一年(1997-1998),高二两年(1998-1999,xx
对中学生思想道德教育的思考 一.中学思想道德教育存在的问题 1. 存在理想与现实的矛盾.随着课程改革的不断深入,德育的内容也在不断丰富.但学生接受教育的时间是一定的,是个不变量,德育内容这个量在不断变大,那教育的结果只能是走马观花.浅尝辄止:如果再加上学校德育活动跟风跑.赶时髦的现象,德育工作流于形式就在所难免. 2. 德育与智育被人为地主次化.为了争夺有限的优质教育资源,学生.家长和教师几乎把所有注意力都投向了智育,德育则成了无关轻重的"鸡肋".学校方面由于智育考核的可量化 ...
中学德育常规 德育是素质教育中最重要的组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针,使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化,全面提高德育工作质量,特制定以下德育工作常规: 德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际,遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求,一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括:执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育常规管理包括:建立管理机构、
中学德育常规管理制度 德育是素质教育中最重要的组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力.保证作用.为贯彻执行党的教育方针,使学校德育工作科学化.序列化.规范化.制度化和系统化,全面提高德育工作质量,特制定以下德育工作常规: 德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际,遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求,一般包括德育常规和德育常规管理两部分.德育常规包括:执行课程计划.制定德育计划.执行德育计划.训练学生.辅导学生和评价学生.指导家庭社会教育和德育研究.德育常规管理包括:建立管
一年来,我校在区社会事业局及镇党委.政府的正确领导和关心下,坚持正确的办学方向,深化"以人为本,为成功的人生打基础"的办学理念,明确了"师生为本.依法治校.尊重个性.全面发展" 的办学思路,转变教育观念,践行科学发展观,尊重学生个性差异,遵循学校教育规律,尽可能地为每一位学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会,为学生全面发展.个性发展和终身发展奠定基础.不断创新管理机制,实施科学化.规范化.精细化教学管理,重视主动发展规划对学校发展的引领和推进作用 ...
一年来,我校在区社会事业局及镇党委.政府的正确领导和关心下,坚持正确的办学方向,深化"以人为本,为成功的人生打基础"的办学理念,明确了"师生为本.依法治校.尊重个性.全面发展" 的办学思路,转变教育观念,践行科学发展观,尊重学生个性差异,遵循学校教育规律,尽可能地为每一位学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会,为学生全面发展.个性发展和终身发展奠定基础.不断创新管理机制,实施科学化.规范化.精细化教学管理,重视主动发展规划对学校发展的引领和推进作用 ...
春风化雨润桃李 矢志不渝育新人 ---------记松山区哈拉道口镇中学教师鞠久顺 鞠久顺老师是松山区哈拉道口镇中学的一名普通的语文教师,现年31岁,中共党员,毕业于内蒙古师范大学教育系.他忠诚于党的教育事业,在11年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳.兢兢业业.热爱学生.团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生.家长.同事.领导的好评.在哈拉道口镇中学的发展历程中竖起了一面旗帜,是哈镇中学优秀教师的代表. 一.热爱党的教育事业,忠
申办一级职称的<个人综述材料> 个人综述材料 一.个人基本情况 本人邝厘柳,性别:男,1977年2月出生,政治面目:中共党员,1996年8月参加工作,工作单位:海南省屯昌县乌坡中学,从事专业工作:政治教师,大学本科毕业.至今已在教坛上拼搏了十一个春秋.现在身体健康.精力充沛,正是风华正茂的好时期. 二.职务 本人2003年1月经屯昌县职改办评审取得中学政治二级教师任职资格,2003年3月被屯昌县教科局聘任为中学政治教师.同时被聘任为屯昌县乌坡中学政治教师.至今已有四年,还有本科毕业, ...