教师晋升职称工作总结

教师年度目标考核暨职称晋升 实 施 方 案 仁寿县文林镇第三小学 二0一三年元月八日 仁寿县文林镇第三小学 年度目标考核暨职称晋升实施方案 一.基础分(100分) (一)师德(10分) 1.热爱党,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则. 2.积极参加政治业务学习和各项社会活动. 3.工作积极性高,服从组织安排. 4.热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,关心爱护学生. 5.遵守国家政策法规和学校各项规章制度,遵守<中小学教师职业道德规范>,为人师表. (二)教育工作(20分) 1.认真 ...
1.按着国家关于专业技术职称条理规定: 中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分. 特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓. 2.请见中学教师职称评定标准 一.评审条件 中级:中学一级(满足一条即可) 1. 硕士学位.中学二级职称满两年 2. 本科满五年,中学二级满四年 3. 专科满七年,中学二级满四年 4. 专业不对口,毕业时间加五年 高级:中学高级(满足一条即可) 1. 博士学位.中学一级满一年或硕士学位六年以上,任中学一级满四年 2. 本科满十年,中学一级满五年 3. 专科满二十年,中学一级
  一、200*年工作回顾。   旧岁辞去,新年伊始。值此岁末年首之际,回顾一年来的工作,感慨很多。这一年来,我们全股室的同志,和谐相处,团结协作,勤奋工作。工作有分有合,对口工作专人干,应急性工作大家干,忙中有乐,苦中带甜,大家心情畅快。回首xx年年,人事股所做工作主要有以下几方面。   1.完成校长任期目标考核。按照《庄浪县校长任期目标管理责任制实施办法》,抽组人员,历时一周,对各学区(校)xx--xx年学年度校长任期目标完成情况进行了一次全面的考核评估。对学校领导班子整体做出了评价。这项工
辽宁省中小学教师教师评定职称条件 (2012年12月29日) 为统一教师职称评审条件,确保评审质量,制定本规定. 一.教师职称评审权限和分工 市教委负责全市中学高级.除小学高级教师以外的各系列中级.市直初级教师职称任职资格的评审,小学高级及以下职称的确定和中学初级教师职称的评审由各县(市)区教委负责. 全市中.高级和市直初级教师职称资格由市人事局审批,各县(市)区初级教师职称资格由本县(市)区人事局审批. 二.确定教师职称资格方式 (一)正规院校毕业生,其初定职务时仍按原规定执行.正规院校毕业生
晋升中.高级专业技术职务人员的 基本条件 1.教师资格.必须具备相应的教师资格. 2.学历.初中.小学教师应分别达到专科.中师及以上学历.其中,小学教师晋升中高职务应达到专科及以上学历. 3.继续教育和年度考核.普通话水平等级测试应取得二级乙等证书(1954年1月1日以前出生的人员除外),教学四项基本技能达到三等级,每年应完成继续教育80学时,近五年完成400学时:近五年年度考核为称职以上,其中小中高至少有三学年考核为优秀(如只有两年优秀,则必须有一年受到市级表彰). 4.学生思想政治的教育工作
★本站工作总结频道为大家整理的小学教师晋升职称工作总结范文,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. 本人自XX年9月晋升为小学一级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做得更好,下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结. 一.政治思想 自XX年9月履行小学一级教师职务以来,我始终坚定不移地坚持四项基本原则
陕西省职称改革办公室 陕 陕职改办字„2011‟105号 西省教育厅 文件 关于2011年度高等学校.中等职业学校. 中小学教师系列.工程实验系列 职称评审工作安排的通知 各市人力资源和社会保障局.教育局,杨凌示范区人事劳动局.社会事业局.科教发展局,省级各有关部门,各高等学校.中等职业学校.厅属有关单位: 为了进一步深化职称改革工作,促进我省教师队伍整体素质的提高,推动教育事业协调.健康发展,现将2011年度高等学校.中等职业学校.中小学教师系列.工程实验系列专业技术职务任职资格评审工作的有关
以下是本站为大家整理的关于教师职称晋升个人工作总结报告的文章,希望大家能够喜欢! 本人1995年毕业于酉阳民族师范学校,1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学,XX年借调到龚滩中学,一直工作至今,2010年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师.1999年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭.XX年,参加重庆市普通话培训,达到普通话二级乙等.XX年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级等级证书.XX年年9月经酉阳县职称改
关于一九九六学年高等学校教师职务 评聘工作有关规定和安排 闽教职改[1997]010号 各高等学校.地(市)职改领导小组.有关厅(局): 根据省职改领导小组.省人事厅闽职改字[1993]18号<福建省关于企.事业单位评聘专业技术职务经常化工作若干问题的暂行规定>.闽职改字[1996]74号<关于职称改革工作若干问题的通知>和国家教委<高等学校教师职务试行条例>文件精神,结合我省高等学校实际情况,现就一九九六学年高等学校教师职务评聘工作有关规定和时间安排通知如下 ...
以下是本站为大家整理的关于教师晋升职称工作总结怎么写的文章,希望大家能够喜欢! 本人自2007年9月晋升为小学一级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做得更好,下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结. 一.政治思想 自2007年9月履行小学一级教师职务以来,我始终坚定不移地坚持四项基本原则,努力学习马列主义.
本人自xx年9月晋升为小学一级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做得更好,下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。 一.政治思想 自xx年9月履行小学一级教师职务以来,我始终坚定不移地坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业。认真贯彻执
本人1995年毕业于酉阳民族师范学校,1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学,XX年借调到龚滩中学,一直工作至今,2010年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师.1999年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭.XX年,参加重庆市普通话培训,达到普通话二级乙等.XX年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级等级证书.XX年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级,XX年参加重庆市专业技术职务资格外语考试,成绩合格
本人1995年毕业于酉阳民族师范学校,1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学,XX年借调到龚滩中学,一直工作至今,2010年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师.1999年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭.XX年,参加重庆市普通话培训,达到普通话二级乙等.XX年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级等级证书.XX年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级,XX年参加重庆市专业技术职务资格外语考试,成绩合格
安徽省跆拳道教练队伍的现状及对策研究 摘 要: 运用问卷调查法.访谈法.文献资料法.数理统计法,对安徽省高职高专院校的体育教师(共116名)和体育教学部主任(36名)进行了全面.深入.细致的调查.结果表明:安徽省高职高专院校的体育师资力量严重不足,师资队伍的年龄结构逐步趋向合理,学历结构不合理,职称结构有待改善,大多数体育教师科研能力较弱.针对上述现状提出了相应的对策及建议. 关键词:安徽省:跆拳道:体育师资:教练:现状:对策 1. 前言 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建立一支政治
职称评审政策及申报程序 朱泽云 一.职称改革工作的发展回顾 (一)职称制度发展的简要历史. 建国以来,我国的职称制度主要经历了技术职务任命制.专业技术职称评定制.专业技术职务聘任制三个发展阶段. 第一阶段:解放初期至60年代中期实行的技术职务任命制度. 建国初期,科研机构与高等院校基本上沿用了旧中国的职称制度,对原有的学术等级予以保留,对已取得的学术职务进行考核认定.50年代中期,借鉴前苏联对科学技术人员管理模式,把专业技术人员归为"国家干部"序列,其职务位同于行政级别,实行 ...
本人1995年毕业于酉阳民族师范学校,1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学,xx年借调到龚滩中学,一直工作至今,2010年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师。1999年至xx年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。xx年,参加重庆市普通话培训,达到普通话二级乙等。xx年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级等级证书。xx年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级,xx年参加重庆市专业技术职务资格外语考试,成绩合格
一、过去一年的工作 (一)培训工作 1.完成小学教师岗位培训1043人,初中教师岗位培训628人,普通高中教师培训210人,职高教师培训58人,幼儿教师岗位培训56人。 2.狠抓学历提高培训,有20人入专科学习,91人入本科学习,中小学教师学历层次不断提升。 3.完成中学校长培训7人,小学校长培训20人,幼儿园园长培训3人,选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习。 (二)名师工作 1.按照公开、公正、公平的原则,推荐胡明亮、谢彬、王健萍3位同志参加市学科带头人评选;推荐魏刚、刘永凯、章前、邓志
一.过去一年的工作 (一)培训工作 1.完成小学教师岗位培训1043人,初中教师岗位培训628人,普通高中教师培训210人,职高教师培训58人,幼儿教师岗位培训56人. 2.狠抓学历提高培训,有20人入专科学习,91人入本科学习,中小学教师学历层次不断提升. 3.完成中学校长培训7人,小学校长培训20人,幼儿园园长培训3人,选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习. (二)名师工作 1.按照公开.公正.公平的原则,推荐胡明亮.谢彬.王健萍3位同志参加市学科带头人评选;推荐魏刚.刘永凯.章前.邓志
一.过去一年的工作 (一)培训工作 1.完成小学教师岗位培训1043人,初中教师岗位培训628人,普通高中教师培训210人,职高教师培训58人,幼儿教师岗位培训56人. 2.狠抓学历提高培训,有20人入专科学习,91人入本科学习,中小学教师学历层次不断提升. 3.完成中学校长培训7人,小学校长培训20人,幼儿园园长培训3人,选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习. (二)名师工作 1.按照公开.公正.公平的原则,推荐胡明亮.谢彬.王健萍3位同志参加市学科带头人评选;推荐魏刚.刘永凯.章前.邓志
一.过去一年的工作 (一)培训工作 1.完成小学教师岗位培训1043人,初中教师岗位培训628人,普通高中教师培训210人,职高教师培训58人,幼儿教师岗位培训56人. 2.狠抓学历提高培训,有20人入专科学习,91人入本科学习,中小学教师学历层次不断提升. 3.完成中学校长培训7人,小学校长培训20人,幼儿园园长培训3人,选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习. (二)名师工作 1.按照公开.公正.公平的原则,推荐胡明亮.谢彬.王健萍3位同志参加市学科带头人评选;推荐魏刚.刘永凯.章前.邓志