小学语文指导教师研修总结

小学语文教师研修计划 学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念.从学习的意义上来说,教师也是学生.因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式.学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力. 一.研修目标和内容: 1.进一步研读<语文课程标准>,深入理解.掌握新课程的基本理念. 2.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点. ...
学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念.从学习的意义上来说,教师也是学生.因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式.学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力. 一.研修目标和内容: 1.进一步研读<语文.数学课程标准>,深入理解.掌握新课程的基本理念. 2.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点. 3.结合学情,探 ...
[导语]计划工作是管理活动的桥梁,是组织.领导和控制等管理活动的基础.这篇关于<2018年小学语文老师教师个人研修计划>的文章,是本站为大家整理的,希望对大家有所帮助! [篇一] 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划. 一.指导思想 以"求真.求实.求效"的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修. 二.研修要求 1.提高自身素质. 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗 ...
小学语文远程培训总结 带着十分激动,带着万分憧憬,我非常荣幸参加了2013-2014年度麻城市教育系统网络培训学院组织的中小学教师远程培训,通过网络平台上与市内各校教师共同学习.共同分享,在专家的引领下,观看视频讲座.专家答疑.在线互动.网络交流,阅读了大量同事的研修文章并接受了许多新的观点和做法,全程参与研修,开阔了知识视野,吸取了不少新的教育方法和理论,全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用.通过培训,我对教育教学工作也有了一种全新的理解.下面谈一下自
20xx年8月10日我有幸成为(20xx)"国培计划"--小学语文西部农村骨干教师(置换脱产研修)培训班的一员.带着一份向往,带着一份激动,我来到宁夏大学的大门.从秋走到冬,在这里,我们一群小学语文人度过了难忘的三个月学习时光. 三个月,90天,时间在飞逝,宽敞明亮的教室闪动的是我们如饥似渴的眼神,蜿蜒的石阶留下的是我们奋力攀登的身影,影子学校是我们彰显理念的课堂.我惊叹于教授的学识渊博,专家的高屋建瓴,示范教学的精彩无限--我细细聆听,紧张思考.厚厚的两大本笔记,每天的学习 ...
合乐乡中心校2012年小学语文利用国培资源开展校本研修 计划 "国培计划(2012)"四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师,采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训.为落实培训要求,实现资源利用最大化,促进教师专业成长,以"国培计划"的实施带动校本研修,特制定我乡2012年小学语文利用国培资源开展校本研修计划. 一.指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点 ...
小学青年教师语文研修班学期工作总结 紧张而忙碌的一个学期又结束了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。 一、基本情况: 我和葛老师所带的小学语文青研班原有11名学员,由于种种原因,最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师,作为指导老师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三小学,每次来区里参加活动,都颇费周折,但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬佩。班长刘翠身怀有孕,但是,她从未因身体不适耽误过一次活动。作为班长,她能处处严
[导语]计划工作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径.本文2018年国培个人研修计划表由本站为您整理,仅供参考! 篇一 参加了远程培训后,我对语文教学有了更深的想法,如下: 一.激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想.充满人文精神.充满智慧的学科.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养. (一)注意新课导入新颖. "兴趣是 ...
一.指导思想 以 "求真.求实.求效"的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修. 二.研修要求 1.提高自身素质. 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利.不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我. 2.加强理论学习. 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中. 3.立足常规教学. 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提 ...
一.指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进课堂教学改革,提高小学语文教育教学质量. 二.校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量. 三.校本研修内容: 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研
一.指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进课堂教学改革,提高小学语文教育教学质量. 二.校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量. 三.校本研修内容: 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研
一.指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进课堂教学改革,提高小学语文教育教学质量. 二.校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量. 三.校本研修内容: 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研
一.指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进课堂教学改革,提高小学语文教育教学质量. 二.校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量. 三.校本研修内容: 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研
浙江省中小学教师专业发展 培训项目申报书项 目 面 向 地 区:浙江省项 目 申 报 名 称:小学语文教学重难点问题及教学策略项目负责 人:郑国民培训管理机构负责人:刘玉明主管学校(单位) (盖章) : 全国中小学教师继续教育网二○一四年十二月十八日 浙 江 省 教 育 厅 制一.与申报单位及培训相关简况培训管理 机构名称 负责人 全国中小学教师 继续教育网 郑国民 地 址 联 系 电 话 杭州市西湖区莫干山 路瑞祺大厦 1005 室 0571-88064256 网 址 手 机 www.teac
[导语]狭义的计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种.这个特点表现在,时间一般在一年.半年左右,范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作,内容和写法要比规划具体.深入,要比设想正规.细致,要比方案简明.集中,要比安排阔展.概要.这篇关于<初中语文老师研修计划样本>的文章,是本站为大家整理的,希望对大家有所帮助! [篇一] 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,主动进取,努力工作,特制定教师个人研修计划. 一.指导思想 以"求真.求实.求效"的工作理念做后盾 ...
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划. 一.指导思想 以 "求真.求实.求效"的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修. 二.研修要求 1.提高自身素质. 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利.不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我. 2.加强理论学习. 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力 ...
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划. 一.指导思想 以 "求真.求实.求效"的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修. 二.研修要求 1.提高自身素质. 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利.不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我. 2.加强理论学习. 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力 ...
一、培训指导思想 根据《四川省教育厅关于实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”的通知》(川教〔xx〕159号)文件精神和自贡市教育局工作意见,遵循小学语文骨干教师成长规律,渗透“教学科研型”人才培养的教育理念,充分利用市教科所、省骨干教师、市教师培训中心等资源,坚持按需施教,学、研、用结合,突出时代性、针对性、实效性和先进性,探索优质、高效、开放的培训模式,努力培养适应21世纪教育改革和新课程实施需要,具有现代教育素质能力和创新精神的自贡市骨干教师,以促进我市小学教师的专业化发展,推动我市
旬阳县中小学教师 校本研修报告册 (课堂教学研修类) 任教学校 城关镇中心学校 教师姓名 专业职称 小学 二级 教师 主教学科起止时间 2015年2月至2015年11 月 旬阳县师训教研中心 制 校本研修报告册填写须知 1.本报告册为教师完成一项校本研修(课堂教学研修类)任务的完整记录,一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开,在一年内完成,由教师个人填写后报学校(小学报镇中心校)审核,作为教师个人校本研修学分认定的依据(本报告评审合格视为完成当年校本研修学分的1/2),也是教师申报职称时所需的& ...
研修材料学习:省培总结与反思 有幸全程参加“山东省中小学万名骨干教师培训工程-20XX年小学语文骨干教师高级研修项目”培训,无论是聆听专家讲座还是参与课例打磨,都让我获益匪浅。现就感受最深的几点总结如下: 一、领导讲话提供精神动力 培训第一天,省师训干训中心于维涛主任讲话中的“在‘能力极限边缘工作’,方能自我超越”这句话让我至今记忆犹新,也必将会成为我今后工作上的精神动力。参加小学语文省级高研班的学员正是由于常年坚持在“能力极限边缘工作”,才成长为今天的省市级特师、名师。正是因为知道要在“能力极