六年级下册科学教学计划

一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理
新科教版三年级科学下册教学计划 一.指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教材分析 新编<科学>三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的.三年级下册的主题确定为对"物质特征和变化的观察",在这一册中共安排了"混合"."空气"."植物的一生" ...
现在国家正在大力进行教育改革,对学生的课程也在不断的改进,希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让更多的学生不再厌学,教学也变得更加的简单。 所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了,最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好,让这个学期的教学更好的执行。 一、指导思想: 全面贯彻《科学课程标准》的精神,以培养学生的科学素养为宗旨。 二、教学目标: 1、引导学生亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的发展。 2、培养学生科学的思维方法,形成科学的学习习惯; 3、了解科学探究的过程和
现在国家正在大力进行教育改革,对学生的课程也在不断的改进,希望能够找到一个最适合中国教育的路子.让更多的学生不再厌学,教学也变得更加的简单. 所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了,最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好,让这个学期的教学更好的执行. 一.指导思想: 全面贯彻<科学课程标准>的精神,以培养学生的科学素养为宗旨. 二.教学目标: 1.引导学生亲近自然.珍爱生命,关心现代科技的发展. 2.培养学生科学的思维方法,形成科学的学习习惯: 3.了解科学 ...
梅花学区梅花中心小学 五年级下册科学教学计划 苏兴志 一.指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教材分析: 1.整体概述: 由"沉和浮"."时间的测量"."热"和"地球的运动"四个单元组成的.教学时要注意以下几点: (1)提供足够的材料让学生在动手动脑中 ...
四年级下册科学教学计划 一.教材分析 四年级下册科学教学计划本册教科书有四个单元:"电""新的生命""食物"和"岩石和矿物". "电"单元是从"什么是电"开始的.学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流.电路的学习更有基础.这一单元将通过与电相关内容的实验.交流.预测.检验.测量和推理.解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获 ...
张村驿九年制中学小学科学五年级下册实验教学计划 科任教师:马静 实验指导教师:马静 一.学情分析: 五年级通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作.不过两极分化很明显.部分学生表现出对科学浓厚.持久的兴趣,科学素养发展态势良好:部分学生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般. 二.教材分析: 本册教材有"沉 ...
五年级科学下册教学计划 一.教材分析 本册内容由<沉和浮><时间的测量><热>和<地球的运动>四个单元组成. 第一单元"沉和浮":学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象. 第二单元"热":学生在三年级"温度与水的变化"的基础上,将继续观察热量变化过程 ...
八年级生物学下册教学工作计划 黄海金 一,学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变
苏教版三年级科学下册教学计划 一.基本情况分析 通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,本学期在学生在以有知识和经验的基础上,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解.思维能力.创造能力以及多方面的科学素养. 二.教材分析 苏教版<科学>三年级下册教材,主要突出两个方面的教学,一个是通过<植物的一生>.<关心天气>单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察.记录.研究,从而发展学生认真. ...
冀教版小学科学五年级下册教学设计 教 学 计 划 一.学情分析: 五年级的科学进入课程实验的新阶段.通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录.要求学生有耐心.细致的学习态度.新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大. 二.教材分析: 本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性.注重突出科学.环境.社会.技术(STSE )的联系,加强了和其
三年级下册科学实验教学总结 在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,认真做好实验计划,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行。   本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任务。三年级演示实验开出了24个,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。   小学《科
四年级科学下册复习计划 一.班级情况分析: 四年级的科学进入课程实验的新阶段.通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.但四年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑.四年级的学生平时能自主完成作业,能关心.留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象:学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长:学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂教学的顺利进行:总体来说四年级的学生对科
一、学生情况分析: 这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我
2015年上学期五年级科学下册教学计划 一.基本情况 五年级上期的能力训练重点是,猜想与假设,即培养学生在已有认知的基础上,也就是在原有知识体系上,提出了自己的或小集体的假设,训练了学生创造性思维,由此逐渐形成了创新思维习惯. 二.教材分析 本册教材围绕认识事物的现象与本质的关系,针对"生命世界"."地球与宇宙"."物质世界"进行探究,其内容包括以下六个主题单元,共21课,53个活动. 每个单元的主要内容分析如下: "听话的电 ...
八年级生物下册教学工作总结 李茂科 初二生物教材下册,在编写上更注重了学生的观察实验教学,而且增加了讨论.调查和游戏.针对过去教科书比较忽视学生主动参与学习的问题,根据新教材精神,大力强化探究性学习,安排了较多的各类学习活动,如探究.讨论.阅读.观察.实验.实习.制作.解读.设计等.贴近学生生活实际,倡导探究性学习.为了更好地开展实验教学,发挥新教材的优势,我们研究制定了详细的实验计划,通过一年的教学实验,取得了很大的成绩,现总结如下: 一. 新课标规定的实验教学目标 我们在教学过程中,本着以学
2015年三年级下册品德与社会教学计划 一.学生基本情况分析: 三年级是小学生知识.能力.情感价值观形成的关键时期,他们对自我.他人.家庭.社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性.活动性.实践性较强,本班绝大部分会学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去. 二.教材分析: <品德与社会>三年级下册教材,在承接三年级上册教材内容和特点的基础上,将学生良好品 ...
七年级历史学科教学工作计划 一.学期三维教学目标: 本学期七年级下册教学教学内容主要是中国古代史第二部分,七年级历史下册教材包括三个单元的内容,包括隋唐.宋元和明清三个阶段,通过本学期的教学工作,力求实现以下教学目标: 1.知识与能力: 掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物.历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索. 在掌握基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,掌握正确计算历史年代.识别和使用历史图表等基本技能,初步具备阅读.理解和通过多种途径获取并处理历史信息的
2014学年小学自然二年级下册教学计划 一.指导思想 以教学大纲为准绳,以教材为基础,充分挖掘有效的课程资源,和学生一道,探索科学问题,了解科学知识,尝试科学实验,逐渐培养学生的科学思想和科学精神,为培养创新性人才打好基础,为以后的继续学习做准备. 二.教学目标: 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯:了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题.想问题:保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形
四年级科学下册教学计划 一、教材分析 本册教科书有四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从