文章读后感

小学生读后感的写法 小学生写好"读后感"要做到四点: 一.读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地"读",才有写"感"的条件. 二.选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可"感"的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点. 三.读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时"读" ...
读后感教学设计 题目分析:本次习作是指导学生写读后感或观后感,要求学生从最近读过的书或看过的节目中,选择感受最深的内容,联系自己的生活实际和思想实际,写出自己真实想法和看法.在教学中教师要善于点拨学生感悟,引导学生抒真情讲真话. 设计理念:"珍视个人的独特感受","要求学生说真话.实话.心里话,不说假话.空话.套话","鼓励自由表达和有创意的表达",是新课程标准倡导的教学理念.因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际,抒真情讲真 ...
读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容.如所读书.文的篇名.作者.写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书.文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句& ...
读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质性同),属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基础上,通过联想谈自己的感受。 写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》(后简称《中评》)
读后感的开头和结尾该怎么写 读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.所谓"感",可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想 ...
读后感作文写法与教学设计 教学目标: 1.让学生知道什么是读后感,写读后感有什么好处. 2.指导学生掌握写读后感的方法. 3.指导学生选择一本自己喜欢的书或一篇文章,能抓住书(文章)中印象最深的内容,写出自己的真实感受和见解,并能自拟题目. 教学重点: 指导学生在写作时处理好"读"与"感"的关系. 教学难点: 引导学生联系生活实际,抒真情讲实话,自由 表达,写出真实的感受和见解. 教学过程: 一.创设情境,谈话导入. 1. 同学们,上次大家在学习小组内给组 ...
  第一部分、由读而引出感。   这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。   第二部分、具体的感受过程。   我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。   写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论
直击中考:读后感写作技巧 知识要点:1.读后感是读了别人的文章或著作之后,把自己的感想.体会写出来的一种文章形式.2.读后感通常包括两个部分:读和感."读"是基础,"感"是由"读"引发的,只有读懂原文,才能有"感"可言.3.读后感有叙有议,以议为主,属议论文范畴. 考试说明:我们平时读书,读文章,思想上有时会受到启迪,懂得了某个道理:感情上有时会受到触动,产生某种联想??懂得的道理,产生的想法,统称为读后的感想.把自 ...
作者:航例 去年,我为初三学生上了一堂读后感写作指导课--<〈精神手杖〉--读后感写作的范例>,受到了师生们的一致好评. 一上课,我与学生通过回答形式温习了关于读后感写作的一些基础知识. 师:什么是读后感? 生:读后感是读书笔记的一种形式,人们读了一篇文章或一本书后,把自己的感想和体会写成文章,就是读后感. 师:回答完全正确.请问,读后感的写作要求有哪几个方面? 生:理解原文,抓住要点,谈最深的感受. 生:尽量概括地简要地叙述原文,重点要放在谈感想上. 生:要联系实际,要有感而发. ...
[沉默读后感]沉默读后感沉默读后感 1. 几天前我们学了一篇课文,叫<可贵的沉默>,沉默读后感. 内容主要讲了:在课堂上,当老师问爸爸.妈妈是怎样给孩子们过生日的时候,教室里一片沸腾,而当老师问到孩子们是怎样为父母庆贺生日这个问题时,教室里安静了下来,一片沉默.在这节课上,我们懂得要回报父母的爱. 我现在虽然不知道爸爸妈妈的生日,但我问爸爸妈妈的生日,爸爸妈妈就会知道我对他们的爱,等到爸爸妈妈的生日时,我会给他们买生日礼物,虽然不是很珍贵,但爸爸妈妈肯定知道我对他们的爱,我一定说到做 ...
读后感的突出特点即“读”是“感”的基础,“感”是“读”的结果 ,“感”因“读”而来,所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文,力求融会贯通地掌握文章的思想内容,乃至语言文字表达上的特点。一般说来,我们可以从读懂词句了解内容入手,进而理解文章的难点、疑点,掌握文章的中心,理清文章的思路。同时,还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来,认真思索广泛联想。这样,读书的感受才会丰富,才会深入具体,从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记:认真、仔细地读是写好读后感的前提!
魔法钥匙帮你打开读后感的大门 山东 崔为安 编写 小脑袋pp:小小脑袋,大大世界,我什么,什么都知道-- 阿里老师:pp,在唱歌呢,我让你写的读后感,写了吗? 小脑袋pp:昨天晚上就写好了,老师,快用您的"作文秀秀机",给我"秀一秀"吧,这一次,我肯定能得100分. 阿里老师:嗬,好自信啊!来,我给你秀一秀-- 重孩子的考试分数,经常和孩子说悄悄话,是孩子的好朋友. 最有意思的是肥猫妈妈,她看不到孩子的优点,只看见孩子的缺点.为什么呢?因为肥猫很调皮,他的 ...
当我们看过一篇有意义的文章.名著或小说后,感触很深,就想写篇读后感,那么怎样写好读后感呢? 一.什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受.体会以及受到的教育.启迪等写下来,写成的文章就叫"读后感".写读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想应当有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动.实在.深刻.一般应当写清楚读了什么,有什么感想,联想到了什么,对自己有什么作用等.它不追求文体.格式框框,写起来 ...
读书养气读后感 读书养气读后感 学习总是可以在不经意间进行的,今天,在看着学生答语文题的时候,我就"淘"到了一篇美文--<读书养气>,不错的一篇文,让我都更喜欢读书了! 这篇文章主要观点是读书可以养气.我品读文章之后,有以下感受: 一.读书可以养浩然正气,对我们有益! 记得参加市里班主任技能大赛的时候,我抽到的即兴>演讲的题目就是<针对现在的中学生比名牌.摆阔气,不认真读书,现场>演讲>,我联系了学生应该知道艰苦朴素,也联系到了学生不应该比 ...
如何写好读后感:放飞心情文随心动 作为一名职工,工作中我们时常接触请示、申请、报告、总结等文种,而提及“读后感”三个字眼脑海里便浮现出美好的学生时代。工作后也读书,只是仅仅将读后的“感”停留在内心或言语中,很少将真情流露于笔端。在这次“读书成就梦想、坚守提升素质”职工读书交流活动中,我先后阅读了60多篇读后感,读后感慨颇多:透过一篇篇文字,我感受到不同的审美观、道德观和人生观,同时也感受到总厂浓浓的文化韵味。今天有幸参加读书交流活动,也想畅谈一下自己就如何写读后感的一点想法,愿与大家交流、共勉。
<孝心无价>读后感 孝,是中华民族的传统美德,它表达了我们对父母.对长辈的尊重.然而,现在的我们,有几个人真正的做到了孝呢?我读了毕淑敏的<孝心无价>这篇文章,有了很多的感触. 这篇文章主要表达了毕淑敏对"孝"的理解.我对她文章中的语言有着自己的理解,有着自己的感悟."父母走了,带着对我们深深得挂年,父母走了,遗留给我们永无偿还的心情.你就永远无以言孝."或许我们每个人都对自己的父母说过长达以后要孝顺他们,可这句话是有期限的,我们却 ...
[亲爱的爸爸妈妈读后感]亲爱的爸爸妈妈读后感1. 不经意间翻起了对你们的回忆 你们还那么小,那么小 或许你们还对未来有美好的憧憬 还可以在阳光下奔跑很久,很久 但,是什么? 让你们没有明天,未来 甚至是下一秒 比起你们的生命 一切都显得微不足道 那些被尘封的回忆 又再次涌回我的脑海 而那些被象征和平的橄榄枝 也被象征着和平的鸽衔走了,亲爱的爸爸妈妈读后感. 2.读了<亲爱的爸爸妈妈>使我知道了什么是战争. 也许是现在我们已习惯于和平了,并不知战争的苦痛.在电视面前看见美军生产了什么高 ...
写读后感 一.什么是读后感? 读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,就是读后感,也叫心得笔记.读后感是读书笔记的一种.写读后感,可以对某一个观点发表自己的看法,或赞同,或批评.写读后感还可以加深自己对原文的理解.那么,如何写好读后感呢? 二.写读后感的要诀 1.重视"读" "感"是从读中产生的,读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地 ...
读后感或观后感,既要写“读”或“观”的内容,如读某篇文章、某本书等,又要写读后或观后的“感想”,重点不是读或观,应该是“感”。可是,我们有的小朋友,往往抓不住这种文章的写作重点,一写起读后感或观后感来,就把读的内容、看的情景写得很多,到了“感”的时候,就没有话可说了。例如,有一篇《养花》的读后感,全文都是关于《养花》这篇文章内容的介绍和复述,直到结尾还是这样,很少写到“感”。结尾这样写道: “ 这篇文章的结尾写养花的乐趣,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。文章读完了,我的感想太深了。”可是,
引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。 议——就原文的思想内容,人物形象,故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深,能有话可说的某个方面来写。 联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免就事论事,泛泛而谈,更宜避免牵强附会。 结——总结全文。 以上四部分中,"议"和"联"是重点,是核心;而引和结为次要部分,可以形象的比喻为"橄榄型"结构。 注意 一,读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因