指导小学语文青年教师总结

20XX年小学语文教研组总结 依据本学期初的计划,本学年语文教研组继续围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,开展了一系列的活动。语文组以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。现总结如下: 一、年轻教师上模仿课促新教师快速上路 经过一个学期的探讨,发现上模仿可对年轻老师的成长十分有利。所以本学期,教研组提供录像资料,继续要求1-5年年轻教师上一堂模仿课。孙莹老师上模仿课《泉水》;胡晓玲老师
2014年秋季某县小学语文教研工作总结 2014年秋季某县小学语文教研工作总结 几年来,我们在**市教科所的正确引领下,以课程改革为契机,以课堂教学为突破口,深化课堂教学改革,加强教学常规管理,积极落实市所倡导的"绿色教研",全面推进素质教育.紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,下移工作重心,深入开展校本教研活动,为提高全县小学语文教师队伍的业务素质和语文学科教学质量做出了较大的努力,取得了一定的成效. 一.我县小学语文教学现状 新一轮课改犹如一股清新的春风吹遍了校园. &qu ...
本文是本站为大家整理的<小学语文教研组工作计划大全>的文章,希望大家能够喜欢! 小学语文教研组工作计划大全 一.指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门.新课程标准的精神,以<学校工作计划>和<教导处工作计划>为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展.教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质.紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量, ...
小学青年教师语文研修班学期工作总结 紧张而忙碌的一个学期又结束了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。 一、基本情况: 我和葛老师所带的小学语文青研班原有11名学员,由于种种原因,最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师,作为指导老师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三小学,每次来区里参加活动,都颇费周折,但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬佩。班长刘翠身怀有孕,但是,她从未因身体不适耽误过一次活动。作为班长,她能处处严
一,指导思想和工作思路: 以党的xx大精神为指导,努力实践”xxxx”的重要思想,认真贯彻,落实xx《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局~年工作思路,围绕”课程改革”这个中心工作,树立以”学生发展”为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县”创强”成果,顺利实施新课程而努力工作. 二,工作要点和策略: 加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作
以下是本站为大家整理的关于县教育局教研室工作要点最新的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享! 一,指导思想和工作思路: 以党的xx大精神为指导,努力实践"xxxx"的重要思想,认真贯彻,落实xx<关于基础教育改革与发展的决定>和浙江省教育厅<关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见>;根据省,市教研室和县教育局-年工作思路,围绕"课程改革"这个中心工作,树立以"学生发展" ...
小学语文教研组总结汇报材料 各位领导各位老师: 大家好! 我是洞桥镇中心小学的语文教研组长,今天在这美丽的( )小学,和大家交流教研组工作经验,实在是一件幸福的事情。 自20xx学年以来,我校语文教研活动以课堂教学为立足点,把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律,切合小学生学习的需要,努力提高课堂教学效率,使我们的课堂更扎实有效,逐步提升师生的语文素养,全面提高我校语文教学水平。从默默无闻到小花初放,走过多少风风雨雨,尝过多少酸甜苦辣,我们在不断的摸索中前进,在长期的探究中成长
20xx-20xx学年度第二学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 树立“崇本尚德,对孩子一生负责”的教育理念,依据“科研引路,教学创新,提高质量,促进发展”的原则,确立“以教育科研为突破口,以校本研究为载体,以教学创新为主攻方向,以提高质量为主要目标”的工作思路,积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》,团结本组全体教师,共同学习、扎实工作、开拓创新,构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系,切实提高教育教学质量,打造石竹品牌,提升办学品位。 二、
以下是本站为大家整理的关于2014语文教研组期末工作总结的文章,希望大家能够喜欢! 一.教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台 (一)教研的制度保障 1.教研制度推动教研规范化 学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长.研究小组成员.年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度.我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙. 2.考核制度促进教研科学化 学校制定了<教师教研考核制度>和<教研组长考核制度&g ...
语文教研组期末工作总结汇报材料 一、教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台 (一)教研的制度保障 1、教研制度推动教研规范化 学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度。我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙。 2、考核制度促进教研科学化 学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》,将这一考核纳入其摸考核中。 3、培养制度保障教研优先化 教研组内实行特
这篇小学教师年终总结:小学语文教师个人总结,是本站特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 小学语文教师工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验.! 1.要进行新的课程改革,观念的
★本站工作总结频道为大家整理的小学语文学科组工作总结2014年,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. xx年市六小语文学科组在学校教科室的领导下,结合语文学科教学的实际,以提升教师师德水平和催进教师专业发展为重点,以专题研究为主线,以继续教育培训为契机,立足课堂.激发教研组的内在活力,引领教师在研究与实践中发展,在XX年末已顺利完成了一系列教研教学工作. 一.抓好语文学科校本培训,构建语文教师学习共同体,提高语文教师队伍素质. 在学校教科室的直接领导下,语文学科组采取参与式培训和实践
以下是本站为大家整理的关于小学语文教师工作总结2013的文章,希望大家能够喜欢! 小学语文教师工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验.! 1.要进行新的课程改革,观念的转变是先
[编辑寄语] 为了启迪大家,本站为您准备了关于2012小学语文教师年度总结例文,欢迎大家参考查阅!! 小学语文教师年度总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验.! 1.要进行新的课程
语文工作室活动方案 一.指导思想 我校语文教研工作更新观念.真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习<新课程标准>,积极.稳妥.有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度.同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,为全面提高我校语文科教学质量而努力. 二.工作要点 (一).认真学习,大胆实践. 1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现.研究 ...
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  xx年市六小语文学科组在学校教科室的领导下,结合语文学科教学的实际,以提升教师师德水平和催进教师专业发展为重点,以专题研究为主线,以继续教育培训为契机,立足课堂。激发教研组的内在活力,引领教师在研究与实践中发展,在xx年末已顺利完成了一系列教研教学工作。   一、抓好语文学科校本培训,构建语文教师学习共同体,提高语文教师队伍素质。   在学校教科室的直接领导下,语文学科组采取参与式培训和实践性培训相结合的方式。以校本培训为主要载体和重要途径,紧紧围绕继续教育《中小学教师职业道德规范》《教师教
[编辑寄语]本站为大家准备了关于12年优秀小学语文教师年终个人总结范例,欢迎大家前来参考查阅!! 小学语文教师工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量. 一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验.! 1.要进行新的课程改革