教师个人工作总结与自我评价

新课程下教师评价模式 基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心,建立符合素质教育思想的评价制度是保证课程改革顺利实施的关键.评价方法的改革是当前新课程改革的一个难点和热点问题.长期以来,教师评价是学校管理中不容回避且十分棘手的一项工作.传统的奖惩性评价模式在应试教育条件下对调动被评价者的积极性起到了一定的促进作用,但难以适应素质教育的需要和当今时代发展对教育的要求.因此我们需要探索建立起一套与新课程改革相适应的.符合当前教育发展趋势的教师评价模式. 一.新课程下教师评价模式的评价原则 1.全员评
学校评价管理体系汇编 河西沟小学 一.教师评价体系 1.小学教师评价制度 一.评价目的和原则 ㈠目的 用新的教育评价理念,建立符合素质教育思想的,有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系,充分发挥评价的导向,激励.反思等促进评价主客体发展的功能,帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量. ㈡原则 1.发展性原则,必须关注教师发展的要求,将教师的参与.变化和发展过程作为评价的重要组成部分,使评价过程成为全体教师主动.终身发展提高的过程.也成为能促进学生全面发展的重要过
[导语]书写工作总结要用第一人称.即要从本单位.本部门的角度来撰写.表达方式以叙述.议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说.总结要写得有理论价值.一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到.另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么:谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么.这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识.以下是本站工作总结频道为你整理的<教师个 ...
表1 课题研究/项目设计方案 表2 活动情况记录表 活动日期:________年_______月_____ 日,活动地点:_____________,第____次活动 活动时间:_____时____分至____时____分,记录人签名:________, ___年___月___日 表3 访谈信息记录表 访谈日期:________年_____月_____ 日,访谈地点:___________________,第____次访谈 访谈时间:____时___分至____时___分,记录人签名:_____
确立以人为本的管理观 全面提高学校管理水平   当前,新一轮基础教育课程改革已在全国各地全面推进,建设一支与之相对应的教师队伍便显得尤为重要。因为,学校教育教学质量的提高在教师;学生的成长、发展在教师;新课程改革的成败更在教师。学校实行民主管理是学校成功管理的主要模式之一,它由多种因素构成,而在学校民主管理的所有素质中,教师管理是第一要素。因为教师既是学校的被管理者又是学校的管理者,能否确立以人为本的管理观,使教师在管理他人和接受被管理这二者上实现内化为自主行为的双赢,是一所学校实行民主管理、提
★本站工作总结频道为大家整理的学生综合素质测评个人工作总结,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. 小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分,是全面反映学生发展状况,促进学生全面发展的重要举措.我校在接到上级关于学生综合素质测评方案之后,认真领会其内涵,以为学生发展为原则进行学习,深刻体会,最后依据自己学校的实际情况形成自己学校的方案并进行认真评价.现作如下回报: 一.加强领导.健全机构 综合素质评价是以激励为主导.以评价为方向
★本站工作总结频道为大家整理的学生综测年度考核个人总结,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结频道. 小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分,是全面反映学生发展状况,促进学生全面发展的重要举措.我校在接到上级关于学生综合素质测评方案之后,认真领会其内涵,以为学生发展为原则进行学习,深刻体会,最后依据自己学校的实际情况形成自己学校的方案并进行认真评价.现作如下回报: 一.加强领导.健全机构 综合素质评价是以激励为主导.以评价为方向,以
高一年级研究性学习课程计划 一.研究性学习课程的重要意义 1.获得亲身参与研究探索的体验; 2.培养发现和解决问题的能力; 3.培养收集.分析和利用信息的能力; 4.学会分享与合作; 5.培养科学态度和科学道德; 6.培养对社会的责任感和使命感. 二.研究性学习课程的组织管理 1.学校课程改革办公室负责研究性学习课程的总体规划和协调 课改办:学校研究性学习课程实施的主要承担者,负责学校研究性学习课程的策划与管理;负责对教师的培训;负责为组织成果展示提供资源保障;组织对研究性学习课程的实施进行评价
2010-2014年黑龙江省中小学教师继续教育作业答案汇编 2010年作业: (初级职称学员答案例中1.2.3.4题,中高级职称学员答5.6.7.8题) [案例1] 李明是学习成绩不好的学生行列中的一员,他曾经努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷.就拿一次英语考试来说吧,李明觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分.一次老师骂李明是蠢猪,李明一气之下决心下次一定要考好,于是,他加倍努力,真的拿了英语第一名,心想:这次老师一定会表扬他!可是出乎他的意料,老师一进教室就当着全
我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献: 作为初学者,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越; 作为参与者,我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者,我具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练,有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。 a)1、拥有较为全面的专
教师教学过程考评方案 一、备课(10分) 1.集体备课(7分) A-7B-5c-4D-2 备课组集体备课得分等于备课组内所有教师个人集体备课得分的平均分。 教师个人集体备课得分=教师个人教、学案得分(3分)+教师个人参与研讨过程得分(1分)+主备案研究记录得分(1分)+教学案共识得分(1分)+听课得分(1分) “教师个人教、学案”评价:检查教师个人的主备案、个性教学案、小单元清的编写数量和质量:依次为3分,2分,1分,0分。 “教师个人参与研讨过程”评价:及时组织、按时出勤、积极参与。每少一次扣
[导语]总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,以此改正缺点及吸取经验教训,以便更好地做好今后的工作.以下是本站为大家准备的幼儿园教师个人总结及自评,希望对大家有帮助. 篇一 幼儿园教师应扮演什么角色.承担哪些职责,为胜任这些职责,幼儿园教师应具备什么样的素质结构,幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标,对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面,远未在专业界形成清晰的共识.这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对教师角色和形象的设想理
关于"中小学教师小课题研究"的研究 摘  要:本文主要对中小学教师的课题研究工作进行了事实研究.价值研究和工程研究.笔者首先做出了实然分析,指出了目前的中小学教师课题研究存在的问题:接着阐述了中小学教师课题研究的应然选择--小课题研究:最后,论述了教师小课题研究的实施流程.管理及其评价等问题. 关键词:教师专业发展  校本研究  小课题研究  个别化 苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一 ...
[导语]总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,以此改正缺点及吸取经验教训,以便更好地做好今后的工作.以下是本站为大家准备的幼儿园教师个人总结及自我评价,希望对大家有帮助. 篇一: 幼儿园教师应扮演什么角色.承担哪些职责,为胜任这些职责,幼儿园教师应具备什么样的素质结构,幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标,对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面,远未在专业界形成清晰的共识.这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对教师角色和形象的
高三政治教师教学个人工作总结[一] 在这5年的教育教学工作,在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下,在不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,感受最深的是以下几点: 一.把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科.脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水.多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来.如我在讲述"世界上各大 ...
以下是本站工作总结频道为大家提供的<2014年职校理论教师绩效考核个人总结>,本站还为大家提供优质的年终工作总结.年度工作总结.个人工作总结,包括党支部工作总结.班主任工作总结.财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! 相关推荐:年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结 在新的信息网络社会 中,知识经济 已成为这个时代的重要特征.教育 能否发挥自身的强大功能,能否为我国社会 主义市场 经济 的需要培养输送合格人才,使中华民族 ...
聆听着成长的声音 行走在希望的田野上 建立学校内部发展性评价体系 推动学校可持续发展 一.建立学校内部自主发展性评价体系的目的和意义 二.建立学校自主发展性监测评估体系的目标 三.建立学校自主发展性监测评估坚持的教育原则 四.学校自主发展监测评估的主要内容及做法 五.我们今后的发展思路  新基础教育理论认为: 学校在制度建设上应将理论制度化,通过制度的设立与制度的不断创新来推动教育的改革与发展. 一.建立学校内部自主发展性评价体系的目的和意义 科学系统地整理提升学校发展性自主评价监测体系的效能
本篇<英语课堂小组合作学习总结格式>是由本站工作总结频道为大家提供的,本站还为大家提供优质的年终工作总结.年度工作总结.个人工作总结,包括党支部工作总结.班主任工作总结.财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看更多详情>>> 相关推荐:年度总结|实习总结|个人总结|学习总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结 英语课程标准指出在英语教学中英语教师应该自始至终关注学生的情感.努力营造宽松.民主.和谐的教学氛围.把英语教学与情感教育有机 ...
2011年幼儿园教师教育教学案例评比 学 科:学前教育 学 校:矾山镇中心幼儿园 姓 名:陈小玲 案例题目:教师专业发展培训理论与实践探讨 摘要:"振兴教育的希望在教师."教师作为人类灵魂的工程师,在教育中起着非常重要的作 用.而作为幼儿园教师,一言一行都会对学生产生巨大的影响,"教育者必先受教育"成为必然的选择.在我国,目前更是急需一支高素质.高质量的教师队伍.提高教师队伍整体素质.进一步加强在职教师的专业化水平成为提高教育质量.促进教育事业发展,并最终 ...
xx年年三年级综合实践活动课教师个人工作总结 佳梅 本学期,三年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程,比起其他课,这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情,每一次活动都是那么积极踊跃。 通过一学期的实践,同学们利用课余时间走进大自然,开阔了眼界,丰富了见识,品尝到了成功的喜悦与快乐…… 我们深深地体会到,实施综合实践活动,要重视对学生的评价。 一、重视过程评价 评价时,不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣,而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力