双语教学工作总结 1

一、 指导思想: 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导,积极推进双语教育实验,丰富学校教育内涵,探索行之有效的双语教育模式,使我校双语教学水平得到显著提高,使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶,为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。 二、 工作目标: 根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置,改善双语学习环境,,探索双语教学模式,形成具有
恰尔巴格镇中心小学2012/2013学年 第二学期发展双语教学 计 划 2013年月日 222 恰尔巴格镇中心小学2012/2013学年第二 学期发展双语教学计划 一.本校的基本情况: 该校有一个完整的党支部,一个团支部,一个少先队.有32名教师,有534名学生,有15个班,全部学生来自于恰尔巴格镇一.二.十四大队,教师的文化程度不同,3名是本科,20名是大专,9名是中专,还有参加汉语培训的老师.目前上级领导非常重视民族教育质量,实行双语教学幵有效的进行教学工作,特别重视提高教师们的汉语水平工作
  同志们,大家好,今天是我市开展双语教学实验工作会,同时也是积极推进我市双语教学的动员会、培训会。为此,我今天着重讲以下几个问题。   一.什么是双语教学   “双语教学”的定义就是在学校里使用两种语言(这里特指母语和英语)作为教学媒介语,进行各门学科(除语文以外)的教学。在课堂上它要求在完成学科教学目标的前提下,师生能用正确流利的英语进行知识的讲解和交流,但绝不排除汉语的使用,以避免由于语言滞后造成学生的思维障碍;教师可利用非语言行为,(如肢体语言)直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容,以
90年代以来新疆双语教育政策的研究 摘要:少数民族学前"双语"教育是新疆基础教育的基础,是双语教育的重要部分,也是加快培养"民汉兼通"少数民族人才的不可缺少的途径.1990年以来,新疆出台了一系列政策文件,高度重视学前"双语"教育的开展,大批财政资金开始向学前"双语"教育倾斜.从历史发展角度对新疆少数民族学前"双语"教育政策进行梳理,分析这个时期"双语" 教育政策特点,新疆 & ...
大科什旦小学2015-2016第一学期 民族团结教育工作总结 根据教育局关于学校民族团结教育指导意见的通知精神,学校召开班子会,成立自查"民族团结教育"专项工作领导小组.教导处具体负责自查工作,落实有序.现将我校民族团结教育工作做以下总结: 一.加强领导,提高认识 我校的民族团结教育活动做到了"三个到位": 一是思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织. 二是学习宣传到位,在全校广泛开展" ...
新源县阿热勒托别镇中学义务教育学校双 语教育规范化办学行为工作 自 查 自 评 报 告 新源县阿热勒托别镇中学 二〇一三年十月 新源县阿热勒托别镇中学义务教育双语教育规范化办学 行为工作自查自评结果报告 新源县阿热勒托别镇中学严格按照<新疆维吾尔自治区义务教育阶段双语教学评估指标体系(试行)>(新教双[2010]13号)要求,加强领导,强化措施,全力推进义务教育阶段双语教育规范化办学行为工作进程.强化督导,狠抓落实.经过我校进行严格的自查自评,根据义务教育阶段双语教育规范化办学行为的 ...
无锡市“十一五”课题 《小学双语教学研究与实验》实施方案 无锡金桥双语实验学校 一、 课题的核心概念及其界定 双语教学是在以母语作为主体教学语言的背景下,通过发挥英语的教学媒介语作用,在实现学科教学目标的同时,实现学生英语水平的提高,并逐步形成学科英语思维能力和表达能力。小学双语教学是遵循小学教育的规律和特点,为小学生运用双语进行交际交流,并为用英语进行理解和思维打下基础。 二、 课题提出的背景及国内外同一研究领域现状 英语是当今国际交流的通用语言,现代权威的论文和著作90%以上用英语发表,70
开设双语教学 提高民族素质 禄丰县大箐完小 王建光 禄丰县大箐小学是一所农村纯苗族完小.全校现有7个教学班级,在校生153人,教师12人,服务范围仁兴镇的三个村委会16个自然村,辖区人口1890多人.长期以来,文化.经济的落后一直困扰着当地的人民.为此,广大教师在努力寻求提高民族教育的新路子.1989年,我校迎来了教育改革的新春天.在民族语文教学实践中被省民语委授予全省双语教学试验点.学校在省.州.县民语委的帮助引导下,积极筹措资金,开办了"苗汉双语文教学实验"班.在苗族学龄 ...
新和县第三中学2009-2010学年双语工作总结 (2010年7月) 一.思想上高度重视 统一思想认识,从行政人员到汉语教师.双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和教育局关于推进双语教育实验的指导意见,统一思想认识,提高积极参与双语教育的自觉性,了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划. 二.培养双语师资队伍. 双语教学成败的关键在师资,我们采取加强学习和大胆实践等措施对教师进行双语教学基本功技能的强化培训.双语组的老师积极参加各类双语教学活动,培训与听课都是我们吸取优秀教学方法
本篇<大学生义务支教实习总结>是由本站工作总结频道为大家提供的,本站还为大家提供优质的年终工作总结.年度工作总结.个人工作总结,包括党支部工作总结.班主任工作总结.财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看更多详情>>> 相关推荐:年度总结|实习总结|个人总结|学习总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结 近四个月的新疆支教就要结束了,在这一百多天的时光里,我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出,为当地 ...
摘要:随着高等教育国际化的发展趋势,在高校中开展双�Z教学是教育发展中的必然趋势.针对重庆师范大学<特殊教育学>双语教学的发展现状及存在的问题,分析本门课程双语教学课程建设与教学改革的策略,并提出相应的建议. 关键词:特殊教育学 双语教学 实践与思考 [中图分类号]G760 基金项目:本文为2011年重庆师范大学校级特色专业.教学团队.精品课程.双语教学示范课程项目(重师教发[2010]138号文件)及2011年市级教改项目<双语课程建设及教学改革的研究与实践>(渝教高[ ...
双语教学中存在的问题及其对策 摘 要:双语教学在许多学校纷纷开展,但由此也引发了许多问题值得我们去思考.本文分析了双语教学中存在的问题并提出对策. 关键词:双语教学:师资:教材: 对策 目前双语教学在许多学校广泛开展,双语教学促进了学生外语水平的提高,提高了学生用外语进行专业方面的交流,为将来参与国际学术交流打下了良好的基础.但当前各校开展双语教学中也出现一些问题值得我们去思考,探索解决问题的对策. 1.双语教学中存在的问题 (1)师资问题 在中国,双语教学,顾名思义,是指以外语(主要是英语)和
"双语教学普及率100%" 工作开展情况汇报 根据城关区关于落实"五个100%"教育实施方案要求,深入掌握文件精神和要求,结合学校双语教育普及开展情况,细化双语教育各项目标要求和指标任务,制定工作计划和落实措施,扎实开展各项工作,全面完成了双语教育普及率100%的工作任务. 一.教学管理 在课程设置方面,根据双语教育普及率100%的任务,充分结合我校双语教育开展的实际情况,结合学生双语教育水平和素质,全面考虑各个班级整体教学任务,统筹兼顾,提早制定了各年级 ...
★本站工作总结频道为大家整理的中小学教研室年终工作总结范文,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结栏目. 一年来,我们科室以党的十七大精神和<基础教育改革与发展纲要>为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕"课改""质量""创新""提升"开展工作,突出了教研工作的系统性.针对性.实效性和前瞻性,有计划.有重点.创造性地开展各项工作,取得了 ...
★本站工作总结频道为大家整理的中小学教研室年终工作总结报告范文,供大家阅读参考.更多阅读请查看本站工作总结栏目. 一年来,我们科室以党的十七大精神和<基础教育改革与发展纲要>为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕"课改""质量""创新""提升"开展工作,突出了教研工作的系统性.针对性.实效性和前瞻性,有计划.有重点.创造性地开展各项工作,取 ...
若羌县第一小学2015-2016学年第一学期双语教 学工作总结 "双语"授课教学以来,在坚持"双语"教学实验工作上,我校继续探索"双语"教学 的发展道路.继续以提高全校师生的"双语"水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂 教学中进行探索,开展"双语"教学实验工作."双语"教学工作有了一定的发展和进步,但 总体教学水平还比较低,"双语"教学发展缓慢,制约了民 ...
一年来,我们科室以党的十七大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下: 一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。 课程改革自xx年开始启动,xx年在汉语系全面铺开,xx年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提
维普资讯 http://www.cqvip.com 西南 交 通大 学 学报 ( 会 科 学版 ) 社 20 0 6年 6月 J OURN OU HWES I OT G AL OF S T T JA ON UNI ERST V IY Jn o6 u .2 o Vo . N . 17 o3 第 7卷 第 3期 (oi c ne) Sc l i cs aS e 我 国高校 双语 教 学 与 国外 双 语教 育 之 比较 黄 明 ( .厦 门大学 东南亚研 究 中心 , 建 厦 门 3 10 ) 1
关于蒙古族双语教育现状的思考 黄 摘 要 拓 北京100081) (中央民族大学教育学院 作为一个统一的多民族国家,我国的少数民族地区基本上都在实行少数民族语言和汉语的双语教育.作为 我国少数民族教育的一个特殊类型,内蒙古自治区实行的"蒙-汉-外"式的双语教育模式经历了初级探索阶段,已经取得了喜人的成绩,基本上形成了从幼儿园到大学的完整的双语教育体系.在十八大"办好人民满意教育"的目标引领和时代要求下,认真总结成功经验,分析取得成绩的原因和存在的问题可以为 ...
基于IR 模式的双语教学资源平台的构建研究 傅俊琼 东华理工大学 江西省抚州市344000 摘要:双语教学是当前教育国际化的一个重要措施,已起得良好的成效.然而,双语教学是一个系统过程,教学质量的提高需要有双语教学资源的长期积累过程.本文结合本校双语教学实践,提出了机构存储模式下双语教学资源平台建设的意义,并对构建模式.平台特点及流程设计等方面进行了探讨,最后总结了基于.net 平台的系统实现思路及发展方向.以期对同类系统的设计与开发提供一定的借鉴与参考作用. 关键词:教学资源:双语教学:机构存