主题班会活动

概念:主题班会是选择一个教育主题,在班主任的指导下,由学生自己组织、自己主持、全放同学共同参加的班级会务活动。 作用:主题班会有利于学生认识能力的提高,有利于学生兴趣特长的培养,有利于促进学生健康个性的发展,也有利于良好班集体的形成。 问题:在教育实践中,主题班会并未引起我们足够的重视,有些班主任用形式单一的“班级例会”取代丰富多彩的主题班会,内容单调形式单一,没有很好地发挥玉会的应有的功能。 其实一个成功的主题班会,能触及学生的灵魂,为他们的成长注入营养,使他们在饥渴的时候得到甘露,因而也就会
篇一:开展主题班会的意义 积极 开展主题班会 促进学生全面发展 雷鸣茹 班会是班主任向学 生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.班会形式有多种多样的,其中主题班会是 一种省时高效的教育形式.有些班主任把班会搞成一.批斗会式.老师在台上批评一周犯错误 的学生,一番点评下来,除了少数学生还目视前方外.大部分学生已低下了头.二.老师独 角戏式.老师在台上淘淘不绝地演讲,底下坐着的学生一脸的茫然.三.班干部表演式.班 干部承担了整个班会的策划与组织,他们在台上自如地展示着自己,其他同学担任观众,结
四川艺术职业学院学生处 关于开展主题班会活动的通知 各系: 为了加强和改进我院大学生思想政治教育工作,更好地探索新形式下思想教育的有效途径,经请示院领导,决定从本学期开始,组织开展主题班会活动.现将具体情况通知如下. 一.主题班会的组织 主题班会是辅导员运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式.主题班会应由辅导员实施并参与班会的整个过程,要求围绕相关主题,在注重学生的学习.实践体验和内心感悟的基础上,强化师生互动.全院大一.大二学生,以班级为单位,每学期至少开展两
主题班会是中学生班级活动的常见形式.它是在班主任的指导下,运用班集体的力量,组织班级学生围绕某个主题,进行教育活动的一种形式,也是中学生进行自我教育活动的有效方式.目前,中学以政治类.知识类.节日类.文艺演出等为主题的班会活动颇多,而以心理健康教育为主题的活动较少. 心理健康教育主题班会活动有利于促进中学生的心理健康发展.班级团体为中学生的社会化提供重要环境,在班级团体的人际互动中,中学生逐渐建立认同感.归属感和力量感,并且学会规范自己的行为,学会人际交往,积极寻求社会支持,促使心理健康发展.对
主题班会一为学生规划人生导航 北京市海淀区教育科学研究所谭可 高中学生正处于人生观.世界观.价值观形成的关键阶段,对未来充满的憧憬和向往.在这个时期,迫切需要成人给予指导和帮助,引导学生更加客观.全面地看待自身的优势与不足,形成自我规划的理念,开始思考学习与成就未来美好人生的关系.主题班会是实施高中人生规划教育的主要途径之一.主题班会是围绕一个特定的主题而召开的班级会议,是学生自己组织.设计.全班同学共同参加的一种集体教育活动,是一种受学生欢迎,操作性强,实际效果好的教育途径.通过主题班会活动,
班主任应如何上好主题班会课 一.主题班会概述 班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台.主题班会是班会活动中的一种形式.所谓主题班会就是围绕一个中心内容(或专题)有目的.有计划的在班主任的指导下,由班级成员自己组织领导,采取各种形式,充分发挥班级中每个成员的积极性,依靠集体的智慧和力量,进行的一种班集体成员的自我教育活动. 主题班会是班级活动的主要类型.由于主题班会是围绕一个明确的主题开展活动,内容集中,教育目标明确,针对性强.所以它是班主任对学生进行集体主义教育以及学生进行自我教育
班集体活动的类型 采用的划分标准不同,划分结果就不同.就班集体中经常开展的.最常见的类型有10种,分别是: (1)系列性主题班会活动.此类班会活动的要求是:要有明确的主题:具备完整的系列;创造良好的情景:神秘的准备. (2)活动性班会活动.例如上学期开学初,我组织我班学生"登白虎山峰.赏平川美景"活动应属此类活动. (3)知识性班会活动.比如根据生物教学的内容和进度,组织学生到兴隆山采集并制作植物标本. (4)节日性班会活动.如在第23个教师节来临之际,我班开展了以" ...
2011年11月29日至12月2日,第二届湖南省中学生主题班会竞赛活动在张家界举行.举办此次大赛的意义在于促进班主任工作的专业化,展示德育工作者的风采. 一.主题班会竞赛的特点 参赛的每一节班会课都是设计出来的,它凝聚了集体的智慧.主题班会的设计意义在于它为我们提供了一个"样板".这种"样板"有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率. 1.主题鲜明 本次参赛的14节主题班会课,每节课都有一个明确的主题,诸如"Hold住幸福"" ...
2009年下期至2010上期宁远县莲花小学 主题班会活动总结 主题班会活动是班主任对学生进行德育教育的主阵地,一堂好的班会课能解决很多问题,也能够对学生的思想起到很好的教育作用.本学期,结合我校办学初期的工作重点及德育工作的重点,我校的主题班会活动围绕"养成教育"这一主题来展开系列活动.现将本期的工作情况总结如下: 1.实效性 本期我们将主题班会结合"庆祝建国60周年"爱国主义教育."防控甲流感"卫生教育."整治交通安全活动& ...
关于开展 优秀主题班会设计方案征选活动的通知 各分院: 主题班会是班主任对学生进行思想政治教育的重要阵地,是展现学生才华.锻炼学生能力的重要舞台,也是促进班集体建设的有效载体.为贯彻落实<关于开展优秀主题班会设计方案征选活动的通知>,总结提炼和传承推广各类主题班会的有效经验与做法,建设主题班会教育资源库,为班主任开展主题班会提供优秀的范本,经研究,决定在全院开展优秀主题班会设计方案征选活动,现将有关事项通知如下: 一.参考主题 新生适应,生涯规划,学风建设,校园安全,文明礼仪,人际交 ...
大学主题班会策划书 1. 大学主题班会策划书 2. 大学主题班会策划书 3. 大学主题班会策划书 1.大学主题班会策划书 一.班会主题:我安全我幸福 二.班会背景和目的:学期始末是校园安全事件的高发期.通过组织校园安全教育主题班会,教育和引导学生提高防火.防盗.防抢.防骗.防传销.防邪教.防交通事故的防范意识,提高学生应对突发事件和自我保护能力,倡导学生自觉维护校园安全,为平安校园建设作出积极贡献. 三.主办班级:建筑系建筑工程技术二班. 四.班会时间:2014年3月11日 9点20. 五.班会
"我与我的大学生活"主题班会评比活动 总 结 材 料 项目名称 : "我与我的大学生活"主题班会评比活动 申报学院: 能源与动力工程学院 指导老师: 赵海晓 项目负责: 唐露芝 一.活动策划 能动学院"我与我的大学生活"主题班会评比活动策划书 一.活动背景 班级文化是一种隐形的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的,温和的,人文的精神.制度.关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用: ...
篇一:形式新颖的主题班会 形式 新颖的主题班会 学校开班会的时间一般都是固定的,我们学校班会就是在每周一下午进行.时间是固定的, 如果形式也是固定的,再好的内容也会产生审美疲劳,班会效果大打折扣,所以班主任尽量 让班会开展得丰富多彩. 根据寄宿制的特点, 我们班是采取以宿舍为单位的管理模式.就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会: 1.<多才多艺展青 春>.这个班会是为了展示学生们的才艺,丰富孩子们的生活.现在的家庭里,那个孩子不有 一点本事,或音乐的,或体育的,或美术的,等等 ...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 不一样的主题班会 作者:金慧慧 来源:<中小学心理健康教育>2013年第16期 [关键词]教师引领型:主题班会:心理活动课 主题班会是中小学德育课程的重要组成部分.近几年来,中小学开展德育研讨活动总免不了开设一堂主题班会公开课.最近,许多学校都在组织安全教育主题班会课.领导组织开展这样的班会活动,其主要目的是想通过主题班会提高学生的安全意识,减少学生安全事故.然而,常规的主题班会很多时候是高耗低效的.一节主题班会课常常需要几 ...
实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班会主 题 内 容: 班级 时 间 2011 年上 创造出快乐的人生 班会目的:引导学生发现生活细节之美,学会调节情绪,调整心态, 创造出快乐的人生. 班会形式:讨论法,情景法,演示法 班会过程: 一.导入课题 二.分享快乐 三.快乐溯源 第一层:也是最基本的需要:生理需要. 第二层:安全需要. 第三层:归属和爱的需要. 第四层:尊重的需要. 第五层:认知的需要. 第六层:美的需要. 第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要. 实验小学心理健康
主题班会形式综述 主题班会是以班集体为单位进行的主题鲜明的思想品德教育活动,定期召开主题班会可以培养学生的口头表达能力.思辨能力织能力,实现学生的自我教育.自我管理.结合多班主任实践经验,笔者归纳了主题班会的十二种形式. 一.模拟扮演式主题班会 很多研究表明,教育的效果不是取决于教师说了么,而是学生从中体验到什么,要想让学生接受的要求,培养学生良好的行为习惯就必须使学生深刻的体验,而让学生在不同的环境下扮演不同色恰恰是增强学生内在体验的有效手段.因此,任可以根据主题选择好需要学生扮演的角色,定开
一、时间:20xx-20xx学年第二学期大班会时间 二、对象:规划与生态学院全体辅导员和学生 三、地点:各大班班会教室。 四、内容 1、本学期规划与生态学院全体辅导员引导本大班学生进行系列主题班会,次数控制在4至6次,每次时间控制在90分钟左右。剩余班会时间各辅导员自行安排班会形式。 2、每次主题班会必须有一个鲜明的主题。“五四教育”和“考风考纪教育”(隶属诚信教育)为本学期必选主题,其余主题由各辅导员根据本大班学生实际情况自定。 3、若遇学校统一安排主题班会,则该主题班会计入本学期主题班会总次
2015主题班会策划书 第1篇:主题班会策划书 班级:10级商务一班 班会主题:寝室安全,你我有责 班会地点:A206 时间:11月17日周四下午五六节课 活动意义:提高广大同学对寝室安全的重视,为大家提供一个交流学习的机会. 班会形式:以讲授PPT和提问同学发言为主 活动流程: 1.学习委员专朝讲话 2.由生活委员就寝室安全防护进行讲话 3.看一段安全教育视频 4.由团支书付小蓉上来进行有奖知识问答(答对有奖品) 5.由班长对本次主题班会进行总结. 第2篇:加强考风考纪主题班会策划书 一.活动
·美在生活中 ( / ) ·展现我们的新风貌 ( / ) ·理想与成才 (/ ) ·我材必有用 ( / ) · --立志 ( / ) ·世界是我们的 ( / ) ·礼仪知识知多少 ( / ) ·"调节自己的情绪" 教案 (/ ) ·<天生我才必有用> 教案 (/ ) ·我们的昨天.今天和明天 ( / ) ·呼吸亲情,学会感恩 ( / ) ·<拥抱亲情> (/ ) ·文明创新奔小康 设计方案 (/ ) ·信念-- ·不做超前消费族 (/ ) ·" ...
谈谈主题班会的主题拟定及形式创新 桂平市浔州高级中学 周仕栋 摘 要:本文围绕主题班会这一班级教育活动的重要形式展开论述,介绍了如何从生成教育.形势教育.理想教育.教学要求.做人教育等四个方面拟定班会主题,并通过实践案例,提出在新形势下必须创新主题班会形式,才能取得更好的实效,促进学生的健康成长. 关键词:主题班会 创新 一.引言 全面发展.个性化.提供适合的教育.德育.创新和实践.素质教育是当今教育改革发展的主流.主题班会是围绕一定主题举行的班级甚至于班际集体成员的全体会议,是班级教育活动的重