***工序班组建设管理经验材料

坚持五个注重,提升自主管理能力
-***工序班组建设管理经验材料

自主管理是班组管理的最高境界,也是搞好班组建设的最高追求。***工序在上级相关部门的帮助和车间的直接指导下,坚持做到五个注重,即班组长能力和员工素质的培养、绩效考核制度的完善、激励机制和亲情化管理的运用,以实现工作程序标准化、员工关系家庭化、工作环境有序化、素质提升全面化、效益目标最大化的“五化”目标,不断提升班组自主管理能力,收到了良好的成效。现将具体做法与大家共同探讨交流。
一、注重班组长思想工作能力培养。班组长最初的选拔一般都是业务上的骨干和精英,具备较好的专业技术和生产组织能力,在业务上能够服众。但是做好员工的思想工作,善于与员工沟通交流将班组矛盾在内部予以及时消除化解,也是班组长必不可少的能力。***工序在坚持做好班组长业务技术、组织能力的培育的同时,将培养班组长做思想工作能力,作为一项重点工作来做,主动为班组长购买相关书籍、定期组织班组长座谈交流、要求班组长每季度对班组员工思想状况进行总结汇报等,有意识地培养班组长对员工思想工作的重视。使每名班组长不仅能够成为业务上的表率,而且还具备做员工的思想工作的能力,将班组出现的问题或矛盾通过内部的协调和管理予以解决,为自主管理的实现提供良好的前提条件。

二、注重绩效考核方式的创新优化。自主管理只有建立在制度约束的基础上,才能够确保各项工作有章可循、规范有序,才能够实现预期的目标和效益。而绩效考核则是各项管理制度得以执行的一种手段和方法,同时又作为员工奖金发放的依据,只有做到公平公正和公开,才能符合员工利益,满足员工的意愿。***工序在车间的指导下,全面推行绩效考核“一张表”管理法,确保了各项管理制度的有效执行和员工奖金发放的公平公正。在“一张表”管理的推行过程中,***工序多次组织五个班组长共同交流探讨,相互借鉴学习,不断改进“一张表”管理方法的实施效果。尤其是丁班和丙班两个班组,率先成为车间的示范班组,成为其它兄弟班组参照学习的榜样。目前***工序全体员工每人每月一张考核表,当日考核,当日上报、当日公开。员工有了疑问或者班组有了失误,都可确保在第一时间解决,完全消除了以往考核和奖金同公开发放,员工意见不能及时解决的不良现象,更好地调动了员工主观能动性的发挥,促进了班组自主管理水平的提升。

三、注重激励机制的灵活运用。在提升班组自主管理的过程中,必须适时适度地运用物质激励和精神激励相结合的方法,不断激发班组和员工的潜能,并把潜能在实践工作中转化为一种能力。***工序在五个班组间相继开展“五小十个一”、“指标王”等劳动竞赛,开展“好设备”、“标杆设备”“党员明星设备”评比以及班组建设成果展评、班组亮点展示等活动,对成绩优秀的班组和员工及时给予绩效奖励,并通过宣传栏等形式集中展示,对班组和员工都起到了很好的激励作用。班组及员工的工作热情和参与性非常高涨,纷纷以合理化建议、主动修旧利废、小改小革等多种形式参与到车间、工序的管理工作中。

四、注重亲情化管理手法的运用。视员工为兄弟姐妹,用亲情凝心聚力是***工序提升班组自主管理水平的又是一法宝。***工序首先注重做好班组之家的建设工作,各班组之家全部悬挂有班组成员及全家合影照,每一张照片下面配有亲人的祝福话语,每天对班组之家进行检查,保持班组之家的干净清爽,为员工营造文明祥和的休息环境。其次要求各班组长在每班的两次巡检中,不仅注重检查安全、设备、生产等问题,也着重观察员工的思想状况,及时了解员工的所思所想。在坚持原则的基础上,突出一个“情”字,从点滴做起,真情实意关心员工,尊重员工。针对班组技术差的员工,班长主动跟他们开“小灶”,利用班中空隙和业余时间耐心给他们讲解流程知识,加强与他们沟通交流,让他们感到班组的关爱和温暖。例如今年二月份从二车间转岗过来一名员工,由在天车工改为泵工,她压力很大,总怕自己干不好。丙班班长主动找到她,从进入班组第一天起,就开始耐心地跟她讲解生产流程,带她到现场熟悉作业环境,现场模拟示范操作,并且做到每个班都到她所在岗位了解当班中她的业务熟悉状况,操作中有没有疑难问题等,班长真情投入地关心员工,关爱员工,成为增强班组凝聚力,提升班组自主管理水平的关键因素。

五、注重员工综合素质的培养。***工序在定期班组员工学习的基础上,坚持运用自主管理活动的形式,培养班组长和员工分析、解决问题的能力,并成为实现自主管理的有效途径。要求各班组结合班组工作实际,每半年选定一课题,自主开展活动攻关,定期进行总结发布,并由车间职能人员提出指导和改进意见。其次注重利用辩论赛、演讲、讨论、你问我答等形式多样的活动,提升员工学习专业知识和技能的兴趣。三是利用生产教材,结合车间现有的生产模式,有针对性地对班组员工实施面授培训,仅本年培训达百余人次。并与将现场模拟演练,事故预案演习等形式相结合,不断提高班组员工处理突发事故的能力,提升员工的业务技能。员工解决工作中实际问题的能力得以提高后,自然会渴望参与到与工作相关的决策中,发挥自己的潜力,展示自己的才干。


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