教师的阳光心态

教师的阳光心态

阳光创造了我们这个美好的世界,任何事物一旦和阳光联系到一起,就会变得格外美好、温暖、和谐、积极向上。在教育事业中,引入阳光心态,那么教育要阳光,教育的过程要阳光,教师也要阳光。 人生活在这个世上,不可能都是一帆风顺的,或者遇到困难,或者遇到挫折,或者遇到变故,或者遇到不顺心的人和事,这些都是人生前进中的正常现象。然而,有的人遇到这些现象时,或心烦意乱,或痛苦不堪,或萎靡消沉,或悲观失望,甚至失去面对生活的勇气。 作为一名教师,作为祖国花朵的教育者,我们应时刻具备阳光心态,不能用消极的,痛苦的,萎靡的心态来教育我们的孩子。不顺心是正常现象,但是如何走出阴霾,迎接阳光才是最重要的。

作为教师如何拥有阳光心态呢?用阳光心态面对生活。当在工作中受到批评,在生活中被别人误解,失去亲人朋友,这些都会造成思想低落,气愤委屈,痛苦悲伤。这些情绪会影响教师的思维判断能力,这些事正常的,但是不能放任自流。否则你会活的很累,活的很不开心,活的很不幸福。

教师在生活中,要学会用阳光般心态面对生活。所谓阳光心态,就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态。因为,它会让你开心,它会催你前进,它会让你忘掉劳累和忧虑。它会让你的眼光更加深邃,洞察社会的能力更加敏锐,对待生活的态度更加自然,面对人生的道路更加自信。有一个健康的心理,在生活或者教育事业中,有许多人存在着心理缺陷。譬如,有的人不能处处与人为善,总

是戴着“有色眼镜”看人,总是对别人胡思乱想,觉得他对我怎么怎么不好,如何如何有成见!我要如何防备他、对付他。其实人家对他什么也没想,什么也没做,只是这位同志自己多心罢了。然而,因为他的心理出了问题,所以总是胡思乱想,总是疑神疑鬼地把周边的人当作假想敌,在与人交往中发生不应有的错位。这样的心态就是不阳光的,这样的心态,如果带进教育,那就麻烦了。他就会对同事、学生也产生许多“假设”,在与同事相处、共事中,在与孩子接触、教学中,就会做出不耐心、少爱心、不阳光的事情。

所以,作为人民教师,时时处处以善良、美好的心情和行为做好幼儿教育工作,让自己负责教育的幼儿时刻生活、学习在爱的海洋里。要有父母般的情怀,只爱自己的孩子的母亲,只是一位合格的母亲,用母亲般的情怀去爱世界上所有孩子的人,才是伟大的母亲,作为一个教师,如果他时刻用母亲般的情怀去从事自己的教育事业,去关心热爱孩子,那才是合格的人民教师。


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