小松树和大松公开课教案

8 小松树和大松树

明德学校 董孟云

教学理念:

以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流露真情;帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情,从而全面提高每位学生的语文素养。

教学目标 :

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。

教学过程

一、设问导入

1. 认读词语

2. 设问:通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿?

二、充分诵读,巧破难点。

1、导读第一自然段。

(1)课件演示

(2)教师引读:

山上有一棵小松树,

山下有一棵大松树。

(3)齐读第一自然段。

(4)询问过渡:

①哪些同学爬过山?当你爬到山上,向山下看去,能看到什么?

②站在高高的山上,看着优美的景色,这时你的心情怎样?

2、导读第二自然段。

(1)过渡:山上的小松树和你们的心情一样——很高兴,高兴地得意起来,他是怎么说的呢?

(2)学生自由朗读第二自然段。

(3)多种促读手段、形式,指名读第二自然段。

(4)指导看图:看哪,这棵小松树说话的时候表情、动作是怎样的?

(5)指名回答。(骄傲)你来试着读出小松树的骄傲。

(7)询问过渡:“小松树”这么骄傲,“大松树”听了有什么表现?

师:其实,“大松树”的心里非常明白,小朋友都很聪明,一定能猜出“大松树”想的是什么!

①同桌讨论。

②交流。

(课件演示图片,把山上的小松树拿下来,与山下的大松树作比较,看到底谁长得高。)

3、导读第三自然段。

(1)过渡:你们真聪明,和风伯伯想到一块儿了,风伯伯是怎么说的呢?

(2)指读(出示风伯伯说的话)。

(3)多种促读手段、形式,指导朗读风伯伯的话。

(4)你觉得风伯伯的话有道理吗?

指导朗读:请你当“风伯伯”对“小松树”说句话:

(出示句式)

小松树看得远,那是因为。

(5)原来,小松树被大山爷爷托起来才能看得远,开始他还很骄傲呢!再把小松树说的话读一读,(学生齐读小松树的话)我们读书要把前后内容联系起来,多读多想,这样会把书读得更好。再来读一读风伯伯的话。

(6)角色朗读“小松树”和“风伯伯”说的话。

男女生分角色朗读

4、导读第四自然段。

(1)过渡:小松树听了风伯伯的话,表现怎样?

(2)指读。

(3)理解词语:惭愧。

“惭愧”是什么意思?

(4)齐读,读出“小松树”后悔、不好意思的感情。

(5)扩展:小松树惭愧地低下了头。这时他会想些什么?他会对大树树说些什么? (生1:他想我错了。)小松树知错就改,我们向他学习。

(生2:他对大松树说:“大松树哥哥,对不起,你比我高,我不该说这些话,真是对不起。)小松树变得谦虚、有礼貌了,我们向他学习。

„„

三. 送格言

四. 学习生字

五.作业:


相关内容

  • 16黄山奇松公开课

    16 <黄山奇松>第二课时 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文.背诵课文第二自然段. 2.通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情. 教学重点: 指导朗读,在读中体会黄山 ...


  • 一年级语文[小松树和大松树]精品教案

    一年级语文<小松树和大松树>精品教案 一. 课题着手,导入新课 1. 出示两张板贴画(一棵是小松树,一棵是大松树)提问,小朋友们认识它们吗?生: 是松树 2. 教学生字松,在黑板上板书(松)字,第一遍看老师写,第二遍请学生跟老师 ...


  • [小松树和大松树]教案

    <小松树和大松树>教案 泰州市口岸镇中心小学柴墟分校 周晓云 邮编225321 一.教学内容: 苏教版小学语文一年级下册第八课<小松树和大松树>. 二.教学目标: 知识与能力:学习课文第二-四自然段,能分角色朗读课文 ...


  • 传统文化一年级小松教案

    教 学 过 程 一.导入新课: 同学们,老师给大家带来一首好听的歌,一起欣赏一下.(放歌曲<小松树>).提出问题: 这首歌唱的是什么?生:小松树. 师:同学们见过松树么?你对松树有怎样的印象?这首歌的歌词是如何描述小松树的?(学 ...


  • [松鼠和松果]教案

    教 学 过 程 第二课时 一. 复习引入 1.开火车读本课生字,齐读一遍. 2.生子宝宝又回到了课文中,谁来朗读第一自然段.说一说课文的第一自然段讲了什么内容? 二.学习2.3自然段 1.对照插图,师边述:小松鼠一边玩一边吃香甜的松果,忽然 ...


  • 松树金龟子教案@苏教版

    松树金龟子 教学目标 1.有表情地朗读课文,概括松树金龟子的特点. 2.学习作者严谨的科学态度,养成细致观察的习惯. 3.关注自然,细心观察,运用准确生动的语言描写自然生物. 4.小组调查探究昆虫界的有关知识,激发对大自然的热爱. 教学重难 ...


  • 幼儿园教案[春天的环保]

    幼儿园美术活动<春天的树> 活动目标: 1.在装饰数叶的活动中,感受不同色彩带来的美. 2.初步尝试用深.浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调. 3.通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰数叶. 活动准备: 幼儿 ...


  • 松树金龟子教案

    16.松树金龟子 一.教学目标 1.把握课文内容,概括松树金龟子的特点. 2.学习作者严谨的科学态度,养成细致观察的习惯. 3.学会关注自然,细心观察,运用准确生动的语言描写自然生物. 二.教学重点.难点 感受课文中准确的说明,生动.细致的 ...


  • [黄山松]教案设计

    <黄山松>教案设计 磙子营第四小学 <黄山松>教案设计 一.概述 <黄山松>是小学语文西师大版六年级下册第一单元的一篇文章,这篇文章是丰子恺先生的一篇散文,主要是描写黄山景物中最具特色的景物之一--松树. ...