英语中的马克思

运城学院

马克思主义基本原理概论作业

系别 外语系

专业 英语

姓名 ***

学号 **********

时间 ****年**月**日

学习英语十余载,虽说不上显有建树,但也称得上小有成就。从小学至中学再到现在的大学,我可以骄傲地说一句“我的英语水平一向备受推崇。”中考,成绩优异;高考,一百二十二分。在这两次“战役”中,我英语稳定的发挥成为我金榜题名的“主力军”。更重要的是,我学会的可不是哑巴英语,我的口语也达到了能与美国人交流的水平。在此,我结合个人的英语学习经验和马克思唯物主义哲学理论,畅谈一下英语学习,这个困扰亿万中国学子的难题。

量 变 到 质 变

马克思哲学的理论告诉我们:“量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果。”即任何事物的变化都有一个量变的积累过程;单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。

英语学习是个漫长的过程,从来就没有一步登天的捷径。若没有足够的学习量的积累,英语水平是不会有显著提升的。刚开始学英语时,我就非常注重听力的训练。为此,我几乎从小学三年级开始,每天坚持听英语半小时,到今天也快十年啦。现在我已能听懂央视九套的全英语节目啦(复读机都用烂了四个)。但刚刚起步时,感觉进度好慢,最初两三年内,“央视九套”给我

的映像只能用“天书”两字来形容。我没有放弃,继续顶住巨大的压力坚持下来,这是很关键的四五年,因为正是在这段日子里,我养成了每天听英语的好习惯。渐渐地,我开始能从那些英语主播的流利的报道中捕捉到些许熟悉的单词了。接下来的一两年,我每年都会感到一点点的进步,但都不明显。

量变的积累终于带来了巨大的质变。最近一年的时间内,我突然感到听力水平突飞猛进,再也不需张耳聆听,冥思苦想,也能听懂从前的“天书”啦。我想,最后这一年就是变质蜕变的关节点,经过长达九年的量变积累,才终于有了质的飞跃啊。

有很多人问我学习英语的秘诀,我的答案只有两个字“积累”。有人想依靠课堂教学习得英语,但事实上,课堂上学习英语的时间少得可怜,其量变的积累是不够的,质变也只能成为“水中月,镜中花”。这也正是国内英语教学的弊端所在!所以一定得养成每天听读英语的好习惯,这才是真正掌握英语这个沟通工具的金钥匙啊。

实 践 出 真 知

我们知道“实践是认识的源泉”,没有实践就没有认识的存在与发展。其实这个道理可以引申到“学习”与“应用”上来。应用是学习的终极目的,同样也能极大促进学习的提高。应用就是那“源头活水”。

学习英语另外一个重要的办法就是应用。应用的方法很多:看英语电影,阅读英语原著,用英语交流。我想着重谈一下用英语交流,因为它让我恍然大悟:语言,就是用来沟通的。

背课文不仅能迅速增加单词量,更有增强语感的神奇功效。但令我哭笑不得的是,当我背了《新概念3》将近一半后(三十课),竟然收效甚微。

这不得不让我重新检视自己的学习方法。后来,我尝试着与同学进行一对一的英语交流,仅仅两个月左右,我就发觉自己不论单词量,听力,还是阅读理解能力,都有显著提升。现在看阅读感觉特好,因为瞟一眼,一段一般顶多只有一两个单词不认识,这种反应速度是我以前不可比拟的!以前也许这些单词也都认识,但很难回忆起来,说起来就是熟悉程度的问题。不是不认识,是不熟!

我感觉一个单词如果我能用一次,记忆会特别深刻,以后再听到时也能快速反应。通过这种交流训练,激活了我以前背课文时积累的单词,让我的熟词大幅增加,真正把背课文的巨大功效发挥得淋漓尽致!

可见,应用的的确确是促进学习的不二法门。不正如马克思所说的“实践使认识得以产生和发展。”

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”但愿每个中国人都能操起一口流利的英语,将我们伟大的祖国的崭新的面貌,璀璨而深厚的文明,以及汉语这门世上最美的语言推向全世界!


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