归纳内容要点四

归纳内容要点,概括中心意思

归纳内容要点,概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。它常常从以下几个方面出题:

(1)能否对具体的内容(比如某一段落)加以概括;

(2)文章的xxx,是从哪些方面来表现的;

(3)能否对整篇材料中心加以归纳;

(4)简要概括某一人物形象的性格特征。

一、归纳、概括内容要点

(一)、要求:

1.内容要点要齐全。指不能遗漏文段的主要内容,必须按要求把文段的要点一一找出来,尤其是题目规定的要点数目,缺一不可,这是内容概括的基本要求。

2.表述角度要吻合。指答案要与题目的具体要求一致,不能答非所问。

3.作答语言要精确。要点概括题的作答语言要求精练,字数符合规定,形式合乎题目要求。

(二)解题方法

1、找中心句,纲举目张。

文章中的语段通常是由中心句和展开句组成的,中心句是语段的核心、主旨,而展开句是为中心句服务的,是对中心句的丰富和深化。这些句子意义相互联系,有机地组成一个相对完整的段落,表明一个相对独立的中心意思。对这些语段进行概括,找中心句是最重要的途径。找到了这些句子,就能纲举目张。

2、去虚留实,删繁就简。

这是概括类试题中用得最多的方法,又经常和找中心句结合使用。所谓“虚”、“繁”是指语段中那些起阐释、说明、补充甚或是拓展、引申等作用的句子,这些句子只是让读者更好地理解关键信息,但它们就像烟雾一样遮住了我们的双眼,概括时我们应合理地删除这些句子,留下关键信息,然后再简明扼要地进行表述。

3、理清层次,防止遗漏。

为了防止内容要点的遗漏,应对全文或相关段落作大致的层次分析,勾画出每一段或每一层中的重要词语、重要句子,在勾画的基础上,概括出每段或每层大意,再根据要求逐一标出序号分条进行表述,如本段概括或具体写了“谁——干什么”或“什么——怎么样”等。划分层次时要注意文中的时间词语标志、地点词语标志、作者感情的变化、选材角度或内容的变化以及逻辑关系,如总分式、层进式、并列式等,要特别注意语段中的分号和句号。

4、合并同类,提取精要。

有些文章或段落,虽有概括力较强的语句,但与试题要求归纳的角度可能并不一致;也有一些并没有相应的概括语句。遇到这样的情况,我们就应根据要求,认定范围、提取精要,用自己的语言独立概括。所举语段的信息不止一个,一一筛选之后,看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么,都是从哪几个方面来传达的,然后将相同的进行大合并,相关的进行小合并,不同的并列到一起,从更高的概念范畴进行概括,也就是要把“苹果、香蕉、橘子、菠萝”等概括为“水果”。这种归类处理、提取精要的方法是很重要的,也是最基本的。

(三)归纳内容要点应该注意的问题

归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解,对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点:

1.尽可能用原文中的词语作归纳

这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案,可以防止归纳的不准确。

2.防止要点遗漏

要点遗漏,答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析,可参看分值,可多写一条。

3、分条书写

二、概括中心主旨

(一)提问方式:

1、联系全文,概括本文主旨。

2、文章主旨是不是“……”?为什么?

3、文章的情感是否前后矛盾?请简要分析。

(二)主旨把握方法:

看题目、人物(事物)、事件,首尾,进行综合、概括,把握作者的情感态度。

(三)答题格式:

本文通过记叙了(描写了、刻画了)……,表现了(赞美了、揭露了、鞭挞了)……的思想(性格、精神),抒发了作者……的感情。

三、人物形象

(一)分析方法:

1、从特定的事件即人物的经历入手(如《节选》第一段刘四爷的经历)。

2、从情节入手,看人物性格构成与发展变化。情节是人物性格成长的历史。在分析人物性格成长与情节关系时,一方面要抓住故事情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵;一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的热点。

3、从生活的环境(或地位、身份、教养以及社会历史背景等)入手,看人物性格成长的背景。

4、从人物描写入手,看人物性格的具体表现。人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写(包括环境烘托和其他人物衬托)等。

5、作者对人物的介绍和评价。(传记文中常见)

(二)提问方式和答题格式:

1.文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请结合文中具体内容进行分析。(结合全文,简要分析文中某某的形象。

答题格式:某某是一个个性特征(A、B、C„) + 身份地位特征的形象。①分析个性特征A;②分析个性特征B;③分析个性特征C„。

2.某某人物形象具有哪些(什么样的)特点或品质(精神、思想等)?请结合文章内容概括分析。

答题格式:①个性特征A+分析;②个性特征B+分析;③个性特征C+分析„

补充:

四、叙述方式

种类及作用:

1、插叙:是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或描写人物,暂时中断叙述线索,插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。

插叙的作用:A、补充交待了„„,使内容更丰富; B、更能突出某个人物的„„性格品质,使人物形象更鲜明;C、为下文„„情节作铺垫,使情节更完整;D、突出主题。

【技法小结】:首先要根据行文特点来判断文章采用的是什么写法,再结合文章内容及答题技巧谈作用。

2、顺叙:是按事件发展的时间先后的顺序来写。

作用:脉络清晰,条理分明

3、倒叙:是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用:设置悬念,吸引读者

4、补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

5、平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

五、线索

作用:贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨

1、线索的类型:(1)以时间的推移、地点的转移为线索(2)以“我”的见闻和感受为线索 (3)以具体的事物为线索(4)以中心事件为线索(5)以人物或人物的某一特征为线索 (6)以作者的思想感情变化为线索

2、线索的判定: 找文中自始至终反复出现的字词句(词语反复出现或议论抒情句反复出现)

六、结构

(一)常见的文章结构方式有四种:

1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分。

2、总分式:先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

3、对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式:文章几部分内容逐层深入。

(二)文章结构的材料安排:

1. 纵式,即文章层次主要以纵向形式展开。

①以时间为序

②以作者情感发展脉络为序

③以逐层深入的论证为序

2. 横式,即文章层次主要以横向形式展开。

①以空间为序

②以材料性质的分类划分层次

3 .合式,即纵横式,指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开

(三)说明文常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

高考链接

(一)、2014年《浣花草堂》

21.文中作者对杜甫有哪些新的认识?请加以概括。(4分)

(二)2013年《活着》

19. 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)

《定和是个音乐迷》

21. 本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷?请作简要概括。(4分)

(三)2012年《古怪的重水》

20.请从文中概括出重水的主要用途。(4分)

(四)2011年《审丑》

19.根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。(4分)

《没有天堂》

21.文中为什么重点介绍金星的情况?(4分)

(五)2010年《骆驼祥子》节选

21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)


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